2_茉莉花_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-全文預(yù)覽
【正文】 么多關(guān)于中國(guó)民歌《茉莉花》的內(nèi)容，尤其是它在世界音樂史上的地位。2002年由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的2010年上海申博短片以《茉莉花》為線索將無數(shù)精彩鏡頭串聯(lián)，人們稱贊《茉莉花》“美的令人窒息”。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞美國(guó)作曲家肯尼—基改編和演奏的《茉莉花》。同學(xué)們，相同的《茉莉花》卻有不同的風(fēng)格，誰能告訴老師形成歌曲風(fēng)格差異的原因是什么？ 學(xué)生：討論并發(fā)言老師：民歌風(fēng)格的形成與地理環(huán)境、歷史文化、生活習(xí)慣、語言性格等因素有關(guān)。播放錄音學(xué)生欣賞師：這么好聽的歌曲，如果請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來概括你對(duì)江蘇民歌《茉莉花》的印象，你會(huì)選用什么詞？(委婉/柔美/純潔)教師：這首茉莉花和第一首茉莉花都來自江蘇小調(diào)《鮮花調(diào)》，經(jīng)作曲家整理改編的江蘇民歌，這兩首是當(dāng)代國(guó)內(nèi)外最為著名的茉莉花。并用舞蹈來表演《茉莉花》。欣賞歌曲要求：說出它的旋律、節(jié)奏、速度、情緒是怎樣的？（播放中國(guó)民歌《茉莉花》）學(xué)生：回答教師:總結(jié)學(xué)生唱歌譜（注意節(jié)奏、旋律。）師：數(shù)千年來，浩若繁星的我國(guó)各民族民歌在中華大地代代相傳。引導(dǎo)學(xué)生講出歌曲的名稱：《茉莉花》。了解中國(guó)民歌知識(shí)，引導(dǎo)探索中國(guó)南北民歌的風(fēng)格差異及其形成原因。讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中結(jié)束我們這節(jié)音樂課。1東北民歌（與江蘇茉莉花對(duì)比）河北民歌 2你會(huì)唱哪一首茉莉花3由指揮家譚盾指揮的《金聲玉振》作為奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)曲?！盾岳蚧ā返男沙榇蠼媳?，歌詞樸實(shí)，但表達(dá)了人們愛花惜花，向往美好生活的感情。這么美的歌是在怎樣的環(huán)境下孕育的呢？讓我們一起去欣賞江南美景。（師指導(dǎo)唱不好的樂句。2你看到了什么，聽到了什么，你對(duì)茉莉花的形態(tài)色彩及用途還有哪些了解？3接下來老師就和大家一起走進(jìn)江南水鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》二新課學(xué)唱歌曲1一起來聽歌曲，歌曲的旋律怎樣？（旋律柔美，婉轉(zhuǎn)）整首歌曲旋律婉轉(zhuǎn)流暢，給人以抒情秀美之感。指導(dǎo)學(xué)生正確流利地讀課文。潔白無瑕—課文指茉莉花色白，沒有被其它顏色污染。（2）字詞教學(xué)重點(diǎn)。在閱讀課文中理解關(guān)鍵詞語，體會(huì)人物的心情變化。正確、流利地朗讀課文，體會(huì)人物的心情變化,讀出不同語氣。課后習(xí)題（1）熟讀背誦第四節(jié)。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。媒體出示：愛太陽——長(zhǎng)枝鼓蕾——開花送香——聞香品茶再讀讀全文，感悟做事不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底才有收獲的道理，師小結(jié)。學(xué)習(xí)第4節(jié)?！保?）理解“我”心情變化，剛買來時(shí)，“我”的心情如何？完成詞句活動(dòng)室第一題，體會(huì)“盼望”的意思，板書：盼望不再關(guān)心（5）練習(xí)朗讀，讀出“我”的心情變化。（3）交流填空練習(xí)，板書： 茉莉花的生長(zhǎng)過程稀疏的葉子→好多葉子，露出小苞→一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→開出小花，送來清香三、研讀課文讀讀課文的第2——4小節(jié)，用直線劃出描寫茉莉花的句子，并交流。（1）指名讀課文，學(xué)生點(diǎn)評(píng)朗讀情況。正確、流利地朗讀課文，以朗讀促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解，能背誦課文第4節(jié)。正確、流利地朗讀課文。能區(qū)別“希望”和“盼望”、“驚奇”和“驚喜”的意思，并能根據(jù)具體的語言環(huán)境，正確使用相應(yīng)的詞語。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能正確認(rèn)識(shí)生字，在語境中了解相應(yīng)詞語的意思，并正確運(yùn)用。板書課題，齊讀，生在田字格中練習(xí)書寫二、整體感知課文自學(xué)課文，媒體出示自學(xué)要求。形近字組詞： 副（）假（）蕾（）福（）瑕（）雷（）④理解詞意“潔白無瑕”。（2）指名讀句子，說說“老樣子”指什么樣子？（3）媒體出示，“因?yàn)開_________，所以，我不再關(guān)心它了。（2）看到茉莉花有了變化，“我”的心情如何？（體會(huì)“驚喜”的意思）板書：驚喜（3）練習(xí)朗讀。（3）練習(xí)朗讀第4節(jié)，指導(dǎo)背誦。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。（2）抄寫詞語。區(qū)別“希望”和“盼望”、“驚奇”和“驚喜”的意思，并能根據(jù)具體的語言環(huán)境，正確使用。在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。檢查自學(xué)情況：（1）指名讀課文，學(xué)生點(diǎn)評(píng)朗讀情況。稀疏—課文指茉莉花在空間上的
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