【正文】 面的材料，按要求作文。有人幫你，是你的幸運(yùn)；無人幫你，是公正的命運(yùn)。聯(lián)系以上材料，請(qǐng)以《缺憾之美》為題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。于是，在很多籃球訓(xùn)練場(chǎng)上，人們總會(huì)看到一個(gè)小小個(gè)子的球員以驚人毅力頑強(qiáng)地在籃板下練球，此后的各個(gè)賽場(chǎng)上，人們看到他靈活得像個(gè)“地滾虎”。材料三：中考填報(bào)志愿，李明看到班上許多同學(xué)選擇好省級(jí)示范高中，于是成績?cè)诎嗌下浜蟮乃蔡顖?bào)了省級(jí)示范高中，媽媽勸他說：“寧做雞頭不做鳳尾，根據(jù)自己的實(shí)際情況填報(bào)市級(jí)示范吧。記者：那你要是渴了怎么辦？ 學(xué)生：喝一點(diǎn)點(diǎn)。拼力沉潛才能上岸！企鵝的沉潛引發(fā)了你怎樣的回憶，引起了你怎樣的思考？10．2010年3月27日中央電視臺(tái)對(duì)云南旱情在一所希望小學(xué)采訪報(bào)道，為了讓孩子們喝上純凈水，學(xué)校每天給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶社會(huì)捐助的礦泉水。成長的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態(tài)，那么走彎路就是前進(jìn)的另一種方式，另一種途徑，這樣才能抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海。這劑良藥的價(jià)值到底是什么呢？請(qǐng)結(jié)合自己的聯(lián)想和思考，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。7．王爭艷，一位普通的社區(qū)醫(yī)生，日前被市長親自授予“上醫(yī)之境”的牌匾。小橡樹頓覺渾身充滿力量，他快樂地生長著，很快就成為一顆大橡樹。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了。顏料的善意或鏡子的拒絕會(huì)引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章?！澳蔷妥屛覀兘o你帶來一個(gè)美麗的包裝吧，你會(huì)變得更吸引人的?！眻A臉的鏡子微笑著婉言謝絕。請(qǐng)以“我曾有夢(mèng)”或“守護(hù)夢(mèng)想”為題，寫一篇不少于600字的文章，自選文體（詩歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。但沃森的父母支持女兒，他們認(rèn)為自8歲起開始海上航行的女兒已經(jīng)做好準(zhǔn)備。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！昂⒆樱蠋熣f你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好！”簡單的一句話，伴隨著一個(gè)平凡的小孩一步步走進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)的殿堂。請(qǐng)以“難忘那張臉”為題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。！第二篇：作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練一．材料作文1．欣賞一朵花的開放，可以看到生命的燦爛；欣賞一只蝸牛的攀爬，可以看到生命的堅(jiān)韌；欣賞朋友，可以看到生命的美好；欣賞對(duì)手，可以看到生命的寬容……欣賞一切值得我們欣賞的東西，讓我們的生命變得豐富！請(qǐng)以“欣賞”為題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。守正與出新。不要把垃圾當(dāng)39。構(gòu)思舉例：顛覆經(jīng)典的實(shí)質(zhì)是什么。賣點(diǎn)39?！?9〗任何事物都有利弊，有得就有失，關(guān)鍵在于孰重，利大于弊固然取，失大于得固然舍。無草39。無39。這必須經(jīng)過選擇、鑒別和心靈的39。以一位高中學(xué)生的身份39。以此作為39。解決問題39。參加討論39。別摔在熟悉的路上39。超女39。的節(jié)操；（4）還可以對(duì)兩位音樂家都持贊賞的態(tài)度。是創(chuàng)新的前提》《可恥的重復(fù)》《創(chuàng)新是生存的唯一途徑》《厚積而薄發(fā)》等。創(chuàng)新39。求異創(chuàng)新39。創(chuàng)新39。所以兩者不矛盾?！?3〗多則材料作文，要求學(xué)生必須對(duì)所給的兩則材料進(jìn)行分析，理解材料之間的關(guān)系，全面透徹地把握所給材料的有效信息，才能確保審題與立意的準(zhǔn)確，使寫作順利進(jìn)行。這樣，就能圍繞39。如果僅著眼于這一共性，寫起來就思路閉塞，感到無話可說，沒辦法只得堆砌一些事例。舉例時(shí)注意有正有反。對(duì)比論證39。這可以作為全文的中心論點(diǎn)。與39。是由于人39。因39。果39。結(jié)果39。的說法；孟子曾 說過：39。人十之，己百之39?！?〗可以認(rèn)證不能看重表面，而要注意實(shí)質(zhì)。改變自己與改變環(huán)境，內(nèi)因與外因 〖7〗可以論證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要機(jī)敏的反應(yīng)，精明的頭腦。談怎樣才能39。的問題。是值得贊美的》《奉獻(xiàn)永恒的美德》〖6〗材料的重心是39。它落到樹根化為另一種生命的營養(yǎng)，再去滋潤一種新的生命。殞落39。島民明天會(huì)穿鞋嗎？〖5〗所給材料是寄寓性材料，寓意是蘊(yùn)含在字里行間的，必須透過文字表面，挖掘其深層內(nèi)涵，方能捕捉材料中心。零，對(duì)于勇于開拓 者是成功的機(jī)遇。參考命題：《可貴的執(zhí)著精神》《成功者的啟示》〖4〗零，不等于無。共性39。可以論證關(guān)鍵時(shí)刻巧妙機(jī)智地進(jìn)行鼓舞激勵(lì)的重要作用。材料作文審題訓(xùn)練（二）參考立意〖1〗盲目空想者的一事無成。由此可見，“人不如蟻”的關(guān)鍵之處在于是否“協(xié)作”。所以，這個(gè)故事的命意就至少就有三個(gè)：①顧此不可失彼；②不可因小失大；③當(dāng)自己失誤的時(shí)候更應(yīng)倍加小心，防止別人乘虛而入。這四個(gè)對(duì)象表現(xiàn)為材料的四個(gè)角度。東西要放整齊：嚴(yán)格的習(xí)慣。八．扣緊材料的中心意義或者選擇最能顯示材料中心意義的角度來立意,通過 概括了 六則材料的中心得出 ： 政府采取措施和行動(dòng)，． 不要讓一切都成為記憶才去頷首嘆息，跨出那勇敢的一步，世界會(huì)為你喝彩。從而讓我們明確,人生之旅難免會(huì)遇到許許多多的困難，在前進(jìn)的大道上，搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪平了道路。如:有條件的認(rèn)真或該認(rèn)真時(shí)才認(rèn)真（暗扣“寬容”）有原則的寬容或不能凡事都寬容（暗扣“較真”）既要認(rèn)真，又要寬容，分情況去“較真”（“較真”須看場(chǎng)合）三．這是一篇寓意性材料，愛因斯坦以圓圈為喻，形象說明已知與未知的關(guān)系。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請(qǐng)游客參與表演并拍攝成光碟。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼?！倍≌f：“連根拔去。現(xiàn)實(shí)生活中，親子之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見，怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題呢?請(qǐng)你以一位高中學(xué)生的身份給報(bào)社撰稿，參加討論，發(fā)表你的看法。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。以上的材料引發(fā)你想到了什么，請(qǐng)你就這則材料所引發(fā)的聯(lián)想，寫一篇議論文，立意自定，題目自擬，不少于800字。袁家騮先生逝世消息的發(fā)布可謂是“簡約型”的，只有數(shù)家報(bào)紙發(fā)表了才60字的短消息：“世界著名高能物理學(xué)家，南京大學(xué)、中國科技大學(xué)、東南大學(xué)名譽(yù)教授袁家騮先生，2月11日下午在北京協(xié)和醫(yī)院逝世，享年91歲。隱身在音樂的象牙塔中，當(dāng)風(fēng)暴襲來，她心目中神圣美好的的東西被踐踏時(shí)，她選擇了以死亡來抗?fàn)??！币灿腥苏f“重復(fù)是成功之母”，意大利著名畫家達(dá)芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？要求：聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自定（不要寫成詩歌）?！备璧略谡劦椒e累材料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。”要求：需以《從虹和橋的對(duì)話所想到的》為題，寫議論文。人們只好把狼再引進(jìn)來，不久，鹿與自然保護(hù)區(qū)又恢復(fù)了生機(jī)。題目：中心論點(diǎn)：〖10〗在美國的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把狼全部消滅了。聽眾再不去注意琴的價(jià)值，而專心致志地進(jìn)入了藝術(shù)境界。此刻，主持人上場(chǎng)宣布：“剛才打碎的，只是一把價(jià)值一元多的琴。然而，原來發(fā)明這一秘方的宋人家族卻只能依舊給人家洗布為生。此人拿著這個(gè)“專利”來到南方的吳國，他知道當(dāng)時(shí)吳越兩國正在大動(dòng)干戈，吳軍將士若使用了這種藥在水戰(zhàn)時(shí)便不會(huì)發(fā)生凍瘡，于是就將此秘方獻(xiàn)給吳王。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”[提示]為什么同樣的信息，會(huì)在甲乙兩個(gè)推銷員身上產(chǎn)生截然不同的反饋呢？這就要分析他們對(duì)同一事物的不同認(rèn)識(shí)。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。材料二：瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手?！边@個(gè)主意還真管用，那些貪玩的游客見了牌子就望而卻步。立意:十五．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。水厭倦了岸的圍困，想要尋找沒有約束的自由，沖垮了堤岸。從這“人不如蟻”中，你得到什么啟示呢？要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:十三．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一天，農(nóng)人到田里種豆子，小猴子也學(xué)人抓一把豆子要種在田里。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像。立意:十一．閱讀下列材料，按要求作文：武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。其實(shí)，它只要跨出勇敢的一步，就會(huì)迎來一個(gè)新天地。立意:九．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。新華網(wǎng)北京（2007 年）2 月 27 日電（記者呂諾）全國中小學(xué)開學(xué)在即，為確保農(nóng)村義務(wù)教育階段兒童免費(fèi)上學(xué)，春季學(xué)期中央財(cái)政應(yīng)承擔(dān)的免除學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)助學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的資金 92 億元，為貧困生免費(fèi)提供教科書的資金 14 億元，日前已經(jīng)預(yù)撥到各地。2007 年在 2006 年的基礎(chǔ)上再增加上萬人的生源計(jì)劃投放到升學(xué)壓力較大的安徽、河南、甘肅等 8 省。不少于 800 字?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。不少于 800 字。也還有人持其他的觀點(diǎn)。最后的晉級(jí)者們成了大眾的新的偶像，有的選手竟成了“某省十大杰出青年”“感動(dòng)某省的十大人物”的候選人?！币笕胬斫獠牧?，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。泰勒斯被路人救出了水坑，他撫摸著摔痛了的身體，對(duì)那路人說：“明天會(huì)下雨！”那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預(yù)言當(dāng)作笑話講給別人聽。立意:五．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:三．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。他們認(rèn)為，世界上怕就怕認(rèn)真兩個(gè)字。不少于 800 字。第一篇：高考語文材料作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練高考語文材料作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練（一）一．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。這樣做，時(shí)間、精力與金錢的付出與得到的回報(bào)并不成正比，可當(dāng)事人卻認(rèn)為值得！這種“較真“行動(dòng)也引起許多市民的共鳴。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。他們只好左手累了換右手。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不料前面有個(gè)深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，待他明白過來，身子已泡在水里了，水雖淹及胸部，離路面卻有二三米，出不來上不去，只有高呼救命。”兩千年后，德國的哲學(xué)家黑格爾聽到了泰勒斯的這個(gè)故事，說了一句名言：“只有那些永遠(yuǎn)躺在坑底從不仰望高空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里。時(shí)下熒屏選秀流行，首先是湖南衛(wèi)視的“超女”，接踵而至的是東方衛(wèi)視的“加油，好男兒！”“我型我秀”，鳳凰臺(tái)“中華小姐”，中央臺(tái)的“夢(mèng)想中國”“星光大道”，江蘇臺(tái)的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。有人不以為然，說這是“沒有英雄制造英雄，沒有榜樣制造榜樣”的時(shí)代；也有人則予以肯定，說這是社會(huì)的需要，這些活動(dòng)為社會(huì)樹立了新的形象，代表了新的價(jià)值觀、人生觀。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累、疲倦而跌落下來。要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。②改進(jìn)和完善普通高校招生計(jì)劃安排模式。⑤農(nóng)村兒童今春免費(fèi)上學(xué)，中央 106 億元經(jīng)費(fèi)預(yù)撥到位。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。漸漸的，象雖然長大了，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園。要求：在整體理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。立意:十二 ．閱讀下面的材料，按要求作文。請(qǐng)?bào)w味上文故事所闡發(fā)的哲理，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。水在輕輕地流，岸靜靜的偎在旁邊，一切是那樣的和諧而美好。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：“歡迎來此游玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請(qǐng)?jiān)诎胄r(shí)內(nèi)采取緊急救助措施，否則性命難保。立意:材料作文審題立意訓(xùn)練（二）〖1〗《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。”說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時(shí)全軍欣然。這時(shí)，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。推銷員甲心里涼了半截，立即向廠里發(fā)出電報(bào)：“這里沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們的需求量為零！”推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發(fā)了電報(bào)：“市場(chǎng)前景廣闊，他們的需求量將從零開始。題目：中心論點(diǎn)：〖6〗梟遇到鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。后來有一個(gè)十分精明的商人探聽到這一消息，出資百金，買下了他們的秘方。后來，吳王封給這個(gè)商人一大片 土地，頓使一個(gè)小小的商販富