【正文】 行為，行為決定性格，性格決定命運。學校還專門召開留守兒童會議，給留守兒童贈送書包等學習用品，表達全體師生對他們的一片愛心。共享一片藍天。1舉行以“感恩祖國”為主題的慶祝元旦文藝演出。112月17日南平市在建甌舉辦的“南平市小學品德課程教學策略及方式研討活動”中我校共有3位老師撰寫的“《品德與社會（生活）》課堂教學的有效性”分別榮獲一、二、等獎。11月11日舉行以“感恩”為主題的演講比賽。利用國旗下講話在10月15日國際盲人節(jié)時，開展“尊重、關心殘疾人是每個人的義務”活動。并將優(yōu)秀作品貼在宣傳欄上。并從13篇優(yōu)秀論文中篩選出兩篇送報市局德育處。通過學習討論，每位教師寫出師德師風剖析材料，教師們從不同角度剖析了自己存在的不足找出了自己的努力方向。通過表彰先進極大地鼓舞了全體教師的積極性。認真落實武夷山市教育局關于“武夷山市教育系統(tǒng)‘師德建設年’活動實施方案”，及武夷山市教育局決定今年在全市教育系統(tǒng)開展以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育”為主題的“師德建設年”活動。下面將我校一年來的工作總結如下：一、指導思想：學校始終以“高標準、嚴要求，讓家長滿意，讓孩子健康快樂成長”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，全面提高學校辦學水平”為工作中心，以“面向全體，全面提高,以人為本”為辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。對此，希望上級部門及學校予以重視，采取積極有效的對策，以改善教師生存與工作狀況，提高教師積極性，使學校成為教師們溫暖的家園，成為學生成長的家園。要防止生源嚴重流失，我們首先應當努力提高學校教育教學質量，提升學校品位，以此吸引更多學生選擇我校，使學校走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們全身心的投入到學習中去的。偏科現(xiàn)象應當重視今年由于偏科無緣一中的學生較多，2A3B的5人中，有3人語、數(shù)、外為B，2人數(shù)、外、理綜為B。教研教改還需跟進隨著新課改的深入，老師們普遍感覺教學愈加多元化、復雜化，甚至有人說現(xiàn)在不知道應該怎樣教了。教學方法有待改進。四、以不足為缺口，明確今后努力發(fā)展的方向——靜思。2）組織課外活動，營造學生活躍氛圍。打造良好的育人環(huán)境本期結合文明縣城的創(chuàng)建、“城鄉(xiāng)同治”工作的不斷深入，我校特別注重衛(wèi)生清潔和環(huán)境治理工作，從環(huán)境打掃到環(huán)境保持我們都做到了一絲不茍，還適時進行了“文明辦公室”、“文明教室”、“文明寢室”的評選工作，打造了良好的育人環(huán)境。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。學校通過“家長座談會”學生信息調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，使教室真正成為教育的主陣地。教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規(guī)范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。一份耕耘，一份收獲，校本研討給我們帶來了豐碩的成果，本，我校學生在縣局組織的各項競賽活動中，獲得多個獎項，%，普高升學率達50%，創(chuàng)造了高枧教育史上新的輝煌，肄業(yè)班片聯(lián)合檢測也是成績斐然。教務處對教師的教學工作，各組的合作情況以及學生的反應進行跟蹤檢查，以督促教師加強教學研究，改進教學策略，提高教學效率。推進課堂高效，教研教改給力。二、以教學為主陣地，穩(wěn)步推進素質教育的發(fā)展——靜行。三是強化教師的業(yè)務學習，“學高為師，德高為范”。今年是攸縣教育局確定的師德師風建設年，為了使此項工作落到實處，我校主要采取以下措施：一是加強學習，以胡總書記倡導的社會主義榮辱觀和十七大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間安排、有筆記、有檢查。學校組織開展法制教育報告會、安全知識講座、防震疏散演練，進行安全與法制教育，不斷加強學生的安全防范意識。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下希望的種子。通過綜合實踐活動課的教學，拓寬學生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質。為了讓這一模式在該校生根開花結果，三位中青年領導領頭為全校教師分別上了一堂匯報展示課，帶動了全校教師的課堂教學改革。提高教學質量。三、狠抓教研教改，促升教學質量積極開展教研活動，確保實效。我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。本學期組織教師進行校本培訓培，進一步學習領悟新課改精神、新課程理念，學習課件制作和各功能教室的科學管理，同時組織教師學習聽評課的四個維度，用理論來指導教師的教學教研實踐。集中整治校園及室內外環(huán)境衛(wèi)生，功能教室布置日趨完善，體育器材室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、衛(wèi)生室、多媒體室、計算機室一應俱全，各室懸掛了標語，安裝了窗簾，校容校貌煥然一新，辦學條件明顯改善。我們在教學樓外墻設置了以勵志為主要內容的文化條幅，在進入九年級教學區(qū)的樓梯口張貼了宣傳標語，在進入學校的主要通道布置了“學習雷鋒精神，做文明中學生”的宣傳畫，在宿舍樓墻壁裝訂了“安全教育、養(yǎng)成教育、生活常識、健康知識”等圖文并茂，適合學生的宣傳教育展板，在辦公樓墻壁懸掛了激勵性標語牌，文化走廊和宣傳窗內不斷更新宣傳內容，各功能區(qū)域文化氛圍初步彰顯。在中心校侯校長的主抓下，我校與云灣小學和郝家崗小學積極協(xié)調、溝通，租車、雇村民從以上兩所學校拉來了部分教學設備，有效填補了我校教學設施不足的空白，極大改善了教學裝備。五、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質我校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我們堅持每天由值班教師和門衛(wèi)共同在學校門口外迎接和歡送學生，有效防止了危險的發(fā)生。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生外出活動等安全工作的防范，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。三、關注學生成長過程，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系 我校建立健全了學生成長檔案，堅持“立足長遠，注重過程，挖掘潛能，個性發(fā)展”的思想，樹立“讓學生終身難忘的教育”的理念，注重發(fā)展性和過程性評價，記錄學生每天的成長歷程，努力讓每一位學生都留下成長進步的足跡，我們把學生日常學習中獲得的各項成績都放入學生成長檔案里，使每一位學生都獲得自信，感受快樂，并把評價融入學生的成長記錄中，使學生擁有自信，快樂成長，和諧發(fā)展。學習解讀課程標準。積極組織學生參賽，提高學生的綜合素質。我校根據(jù)學校實際，加大關注優(yōu)等生和后進生力度，分層布置作業(yè)，滿足不同層次學生的需求，使不同層次的學生都得到充分發(fā)展。我校堅持“健康第一”的思想，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，科學、合理地安排學生作息時間，進一步明確學校開門、關門、放學后清校等崗位工作人員職責，確保學生在校集中學習時間達到要求。嚴格控制學生在校時間。依靠集體的智慧和力量，進行教學資源的開發(fā)與整合，提高作業(yè)的針對性和有效性。特別是兩課一操，我校更是下大力氣，合理安排學生鍛煉時間，確保了學生每天一個小時的鍛煉時間。開學初，我校又一次采用集體學習和個人學習相結合的方式，對教師進行了培訓，通過培訓，引導教師積極圍繞讓課堂“活”起來，有效調動了教師的積極性，提高了課堂效率；通過對兩所初中導學法的學習，讓教師親身體會了如何進行導學法的教學，為我校認真執(zhí)行導學法教學打下了堅實基礎。開學初，我校就組織教師認真學習了新鄭市教研室萬里紅老師的《課程綱要》編寫，對為什么和如何編寫《課程綱要》有了深刻認識，老師們也是結合自己所教的課程進行了認真的編寫和實施。鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周前會、國旗下講話、晨間談話、宣傳窗，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。做好學生的上學、放學值班制度。我們積極和二十里鋪村領導協(xié)商，并且在中心校侯校長的親切關懷下，由村和學校共同出資，為我校從大門口到村級公路段修建了一條寬4米，長70米的水泥路，極大方便了學校全體師生的安全出行，有效排除了校外道路存在的安全隱患。六，充實學校的教學設施開學初，在市政府的關懷下，我校為各班安裝了班班通，培訓了教師，從而使我校教學工作向現(xiàn)代化邁進了一大步。加大師德師風建設力度，提升教職員工思想素質；加強教師業(yè)務培訓，提高教師教學水平；突出教學常規(guī)管理，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結如下：一、師生凝神聚力，奮力做