【正文】 三目也就是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)得以突破。推己及人，讓學(xué)生體會到我們在肯定自身價(jià)值的同時(shí)，還要肯定他人的生命價(jià)值，尊重他人的生命。（板書： 讓生命之花綻放）（二）探求新知、初步感知為了引出第一目題，增強(qiáng)學(xué)生的求生意識，我讓學(xué)生了解煤窯塌陷，孟氏兩兄弟被困井下，在救援隊(duì)已放棄救援的情況下，挖洞求生，創(chuàng)造奇跡的真實(shí)故事。說學(xué)法：本著新課改更關(guān)注學(xué)生的”學(xué)”的理念，在課堂上我盡可能為學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因此采用的學(xué)法主要有情境體驗(yàn)法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)交流法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索生命的意義與價(jià)值，樹立積極的人生觀。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道珍愛生命的人不會輕易放棄生的希望；懂得既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命意義的真正內(nèi)涵。整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)理念是”目標(biāo)活動發(fā)展”,以學(xué)生的發(fā)展為中心，通過圖片、時(shí)事引入、合作探究、典型人物分析、生活體驗(yàn)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事、關(guān)注社會的好習(xí)慣，鍛煉和提高學(xué)生的搜集、分析、概括信息的能力，使學(xué)生體驗(yàn)參與之樂、思維之趣，成功之悅。從而得出如何讓生命之花綻放的第三個(gè)要求：延伸生命的價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，我將帶領(lǐng)學(xué)生回歸生活、感悟生命，通過親身體會感悟到每一個(gè)人都應(yīng)肯定自己的生命，尊重他人的生命，即使在人生逆境時(shí)也應(yīng)悅納生命，生活才會因此而更加精彩和幸福。為考查學(xué)生對自救知識的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生在緊急情況下自我保護(hù)的能力，我簡單設(shè)置了一個(gè)互動的求生知識小測試，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。首先我選用了圖片作為導(dǎo)入，順利地切入主題：讓生命之花綻放。在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等，讓學(xué)生從機(jī)械的”學(xué)答”向”學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從”學(xué)會”向”會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。：認(rèn)識生命的價(jià)值和意義，既尊重 自己的生命，也尊重他人的生命。課題承接上一單元，在引導(dǎo)學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接初中新生活之后，進(jìn)一步從認(rèn)識生命上引導(dǎo)學(xué)生正確、全面地認(rèn)識新自我，是七年級上冊”學(xué)會適應(yīng)初中新生活”核心內(nèi)容的有機(jī)組成部分。九、課堂效果預(yù)測 本節(jié)課我盡量采用多種教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，使 學(xué)生們在教學(xué)過程中形成認(rèn)識，體驗(yàn)情感，發(fā)展能力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動借助具體事例，使學(xué)生對生命價(jià)值的認(rèn)識由感性上升為理性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生過有意義的人生。觀看視頻后，提出問題，同學(xué)們她的身上感悟到什么？讓同學(xué)們進(jìn)行小組探討后進(jìn)行回答。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的情感體驗(yàn)與認(rèn)知能力出發(fā)，使學(xué)生明白強(qiáng)烈的求生欲可以使脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)，無論何時(shí)都要珍愛生命、永不放棄生的希望。通過學(xué)生的回答和我的點(diǎn)撥引出課題：讓生命之花綻放。五、說學(xué)法學(xué)法的指導(dǎo)是體現(xiàn)學(xué)生主體性的重要要求，在教學(xué)過程中特別注重學(xué)法的指導(dǎo)。（二）、活動體驗(yàn)法。依據(jù)是：學(xué)生在初中階段的獨(dú)立意識與逆反意識同步增強(qiáng)，往往對自尊很看重，對生命較為漠視，非常需要對學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識、自我意識方面的引導(dǎo)，讓他們重視生命。因此學(xué)好本課十分重要。同時(shí)這一框題也是自我認(rèn)識這一單元的基礎(chǔ)部分，在教材上起著承上啟下的作用。三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：肯定生命，尊重生命。四、說教法為了更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方法中采取以下方法：（一）、直觀展示法：通過多媒體直觀的展示圖片和影音資料，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，運(yùn)用生活中的事例，增強(qiáng)理論的感染力。把全班進(jìn)行分組，圍繞討論的課題，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，對討論中學(xué)生發(fā)表的意見進(jìn)行歸納，提高學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。六、說教學(xué)過程（一）情景設(shè)置，導(dǎo)入新課（3分鐘）播放視頻《珍愛生命》，提出問題：看完這個(gè)視頻后你有什么體會？設(shè)計(jì)意圖：通過視頻，讓學(xué)生完成“視覺享受——心靈感悟”的情感體驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生的思維狀態(tài)。讓學(xué)生在自主探究中得出答案?；顒尤簮偧{生活，尊重生命（7分鐘）播放“芭蕾舞女孩李月在殘運(yùn)會上表演”的視頻，在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月，坐在輪椅上，繼續(xù)著自己“永不停跳的舞步”?；顒铀模貉由焐膬r(jià)值（17分鐘）這部分是本節(jié)課的難點(diǎn)，借助多媒體展示2012年感動中國十大人物中的兩個(gè)例子，從他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)中引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些人為什么能夠受到人們的崇敬和懷念？”激發(fā)學(xué)生對有意義人生的思考：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。八、板書設(shè)計(jì)讓生命之花綻放一、永不放棄生的希望二、肯定生命與尊重生命三、生命的延伸我采用的是直觀式板書，這種板書直觀性較強(qiáng)，使學(xué)生一目了然，知識結(jié)構(gòu)清晰，讓學(xué)生們更好的了解本節(jié)課內(nèi)容從而加深記憶。第二篇：讓生命之花綻放說課稿讓生命之花綻放說課稿讓生命之花綻放說課稿（一）雙山子初級中學(xué)：蔡印閣