結(jié)對幫扶留守兒童責(zé)任書-全文預(yù)覽
【正文】 父母所致，于是其隨即拔通了其父親的手機(jī)(為了方便與家長聯(lián)系，學(xué)校登記了每位學(xué)生家長的聯(lián)系方式)，沈周宇同學(xué)與父母通了話，一番交流后，其父母答應(yīng)在“十一”長假回來團(tuán)聚，并經(jīng)常與家里和孩子通話，了解和督促其學(xué)習(xí)和生活。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。(3)生活上優(yōu)先照顧。(2)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。(1)思想上及時溝通。隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出：老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱……。中心小學(xué)校第三篇：留守兒童結(jié)對幫扶工作匯報留守兒童結(jié)對幫扶工作匯報20160106針對幫扶學(xué)生的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因人而異，使其改正不良的思想、行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)。讓幫扶學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)。幫扶學(xué)生患病時，要及時診治，悉心照料。三、結(jié)對幫扶工作的內(nèi)容(一)宣傳《義務(wù)教育法》等保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律法規(guī)，增強(qiáng)幫扶學(xué)生 監(jiān)護(hù)人的法律意識教育幫扶學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教師每人幫扶一名本校在讀農(nóng)村建檔立卡貧困家庭學(xué)生，明確教師結(jié)對幫扶學(xué)生名單，實(shí)施“一對一”幫扶工作。堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，充分發(fā)揮學(xué)校黨員、教師的排頭兵作用，促進(jìn)各項(xiàng)教育扶貧政策全面落實(shí)、幫扶工作有序推進(jìn)，確保沒有建檔立卡貧困家庭學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，如期完成脫貧攻堅(jiān)、控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。節(jié)日對留守兒童進(jìn)行慰問，贈送禮品等（國家規(guī)定的法定節(jié)日，留守兒童生日等）。定期與結(jié)對留守兒童家長聯(lián)系，與其溝通思想，共同關(guān)注留守兒童成長。每月與結(jié)對留守兒童班主任或其他任課教師交流1次以上。第一篇：結(jié)對幫扶留守兒童責(zé)任書結(jié)對幫扶留守兒童責(zé)任書為了幫助留守兒童解決生活上、學(xué)習(xí)上、思想上遇到的困難和困惑，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，愉快的生活，健康的成長，順利的完成學(xué)業(yè)，按照學(xué)校留守兒童關(guān)愛活動方案，學(xué)校將開展同留守兒童結(jié)對子活動，為了使結(jié)對子活動能夠更好的收到實(shí)效，在教職工自愿原則的基礎(chǔ)上，學(xué)校特同廣大教職工簽訂留守兒童結(jié)對子責(zé)任書。經(jīng)常關(guān)心結(jié)對留守兒童的學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的提高。解決他們在生活中遇到的困難，對于生活困難的留守兒童給予經(jīng)濟(jì)資助以及聯(lián)系社會援助。周末做留守兒童爸爸媽媽，每學(xué)期至少1次以上（可以不帶回家居?。Ｕ嬲龅健胺?wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會”，落實(shí)人本理念，為校區(qū)內(nèi)幫扶學(xué)生健康、快樂、全面成長提供教育保障，有效解決幫扶學(xué)生的教育問題。二、結(jié)對幫扶的目標(biāo)和原則建立層層實(shí)行包保責(zé)任
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