【正文】 師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。 十月 。七月。五月。二月。在反思中求突破和創(chuàng)新。將教研組、備課組建設(shè)成真正意義上的學(xué)習(xí)型、研究型組織。要抓好課題組與教研組活動的整合，發(fā)動教師積極申報各級各類新課題?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。三、主要措施“教學(xué)反思”、“教學(xué)隨筆”、“教研活動記錄”、“教學(xué)案例分析”，鼓勵教師以“寫自己的教育故事”、“解決自己的教學(xué)問題”、“優(yōu)化自己的教學(xué)實踐”等方式，開展專項校本研修。，緊扣教育質(zhì)量這一中心，積極完成上級下達的各項任務(wù)。做好指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”等工作，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)力度，以“教學(xué)能手”為帶動力，以“師徒結(jié)對”為主要模式。按照上級要求，立足課堂，建立以課題組、教研組與備課組為單位的校本研修制度，加大校本研修力度。重視培訓(xùn)的針對性和實效性，依托符合科學(xué)發(fā)展觀要求的考評辦法。協(xié)助校行政做好學(xué)校課程規(guī)劃的相關(guān)工作。二、工作重點。（園級優(yōu)秀教師）教學(xué)活動展示。（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與 啟發(fā)，并做好詳細的記錄。，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求 人人有定位、個個有發(fā)展。三、具體措施（一）加強全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育 教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。課題組正?；顒?；十二月份： “創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法的研究”課題系列活動活動；課題展示課。通過各級課題研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批具有科研潛能的教師骨干隊伍，跟蹤培養(yǎng)和目標管理，使他們在短時期內(nèi)成長成熟。（2）、要積極進行課題研究過程管理，對已立項的課題，要根據(jù)實驗方案、學(xué)期計劃督促認真實施，定期參加課題組開展的研討會、成果展示等活動；認真建立課題組臺帳制度，了解各課題開展情況。加強課題全過程管理，提高教科研工作實效。２、抓好課題研究，力爭多出成果、多出精品。要有目的地選擇教育教學(xué)中的實際問題甚至是影響教學(xué)質(zhì)量的某一問題，開展經(jīng)常化的研究，真正使教科研工作為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。課程改革仍是我們現(xiàn)在以及未來幾年研究的重要話題，實現(xiàn)課改目標，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我們教育教學(xué)的追求。對學(xué)校國家級課題《讓》和（雙）進行研究并整理材料根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導(dǎo)市級骨干教師 進行課題的申報和研究二、相關(guān)材料的上報對學(xué)校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進行申報和評獎對學(xué)校已有的課題相關(guān)材料上報長春市教科所備案。本學(xué)期將組織教師對長春市十三五課題進行申報和相關(guān)材料的收集和整理。１、強化推進校本研究，全面落實課程改革，開創(chuàng)教科研新局面。２、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要；研究的過程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實踐中的問題。１、加強組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成課題研究負責(zé)人、課題組負責(zé)人、子課題負責(zé)人的管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任、兼職教科員、課題組長三支隊伍的作用，成立校本研究的中堅力量，要充分履行職責(zé)，在課題研究、科研管理、決策咨詢、普及提高、成果推廣、信息開發(fā)、刊物編輯等各項工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)揮功能。Ａ、明確各課題組的具體負責(zé)人； Ｂ、各課題組每月定期開展一次課題活動，學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流等，活動內(nèi)容盡量多樣化且有實效；Ｃ、課題組成員要圍繞各自的課題來撰寫案例與反思；D、一學(xué)期課題研究要有計劃，有目標，有安排，有總結(jié)；E、積累課題活動資料，包括活動過程、會議記錄、教學(xué)設(shè)計、實踐心得等并注意認真記載課題組工作手冊；F、注重實效，建立課題研究成果匯報制，每位課題組成員都要選擇恰當?shù)膮R報形式在不同級別中進行匯報。本學(xué)期將重點做好這些課題的評估與結(jié)題工作。建設(shè)一支科研型教師隊伍，營造良好的校本文化，提升科研水平。三、月份安排：九月份：１、參加教科室主任會議；２、制定學(xué)校教科研計劃；３、召開各課題負責(zé)人會議；４、各課題組制定本學(xué)期計劃；５、各課題組正常開展活動； 十月份：１、教學(xué)案例評析競賽；２、課題組正?；顒?；３、組織市級課題組活動；十一月份：１、語文課題“創(chuàng)設(shè)情景開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”結(jié)題。第三篇：教科研計劃博睿幼兒園教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹