【正文】 職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法，為人師表，積極聽取校領(lǐng)導(dǎo)的安排。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段。2002年被評(píng)為縣、教育局、少工委“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。有了良好的師生關(guān)系，有助于營(yíng)造一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、快樂的成長(zhǎng)。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，主動(dòng)接近他們。一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。然后細(xì)心、耐心、誠心，這是做好工作的基礎(chǔ)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。二十多年來我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。能較好地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)顯著，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，特別是針對(duì)以上存在的問題，敢于吃苦，認(rèn)真教研，不斷加大教學(xué)創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提升自身的工作能力和教學(xué)水平，力爭(zhēng)在以后的工作中，用自己全部的知識(shí)、智慧和愛心，為教書育人這崇高的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。當(dāng)今時(shí)代瞬息萬變，只有只爭(zhēng)朝夕的學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，但自己有時(shí)也有惰性，對(duì)教學(xué)研究的不深?；蛘咦约簩懗鼋贪?，組織部分老師進(jìn)行商討，集體交流，通過集體備課活動(dòng)，開闊了自身的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究、探索和積累，我對(duì)小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。課改開始后，我參加縣教委組織的《新課標(biāo)》培訓(xùn)，并積極運(yùn)用于教學(xué)工作，極大的增強(qiáng)了教育教學(xué)工作的針對(duì)性，我本人撰寫的《新課改伴我成長(zhǎng)》論文在《長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)》得以發(fā)表。因此在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極投身于教科研，不斷提升自身教學(xué)水平。開展了“老師,我想對(duì)你說”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來拉近心與心的距離。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。對(duì)于這些特殊學(xué)生，我尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，幫助他們樹立自信心，使他們真切感受到來自各方面的幫助，樹立學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如有幾位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。工作中，我志對(duì)學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)；深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。工作中，我非常注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，以自己的言行教育感染。20102011年第一學(xué)期期末考試語文第三名；20102011年期末考試語文第二名。為了表揚(yáng)先進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，又在班上開展了“星級(jí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)和評(píng)選“班級(jí)之最”的活動(dòng)，這些措施都很受學(xué)生們的歡迎。四、所帶班級(jí)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的分析說明“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。二、出勤情況從任教那天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師，要把工作當(dāng)事業(yè)去做?！皼]有最好，只有更好”，這些成績(jī)只能代表過去,只是自己奮斗中的一個(gè)起點(diǎn)，在高效課堂教學(xué)建設(shè)深入人心的今天，只有使自己的教育理念、教育方法與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能不斷培養(yǎng)出更合格更優(yōu)秀的人才,才是我最大的追求和愿望。課堂教學(xué)是永遠(yuǎn)也研究不完的課題，課堂教學(xué)中，還有不到位，不精辟的地方。教學(xué)業(yè)務(wù)中我也存在諸多不足。通過學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提高，同時(shí)提升自己的教學(xué)水平。“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。并以“結(jié)對(duì)子”的形式，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。教學(xué)改革是時(shí)代的需要，是社會(huì)發(fā)展的需要，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。班主任工作自參加工作，我就一直擔(dān)任班主任工作，除了維持正常的教學(xué)秩序，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。其次，課堂上注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、關(guān)于教學(xué)業(yè)務(wù)能力優(yōu)勢(shì)與不足的客觀分析。我們班有個(gè)留守兒童叫江旗，他父母長(zhǎng)期在外打工，很少管教，爺爺奶奶非常溺愛，導(dǎo)致孩子任性暴躁，不守紀(jì)律，生活散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)差。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。每接一個(gè)新班時(shí)，我總是先以滿腔的熱情與學(xué)生交心，增強(qiáng)與學(xué)生的親和力，拉近老師與學(xué)生的距離，課堂上語言親切，平等對(duì)話，課后，跟學(xué)生打成一片，讀書、做操，玩游戲、搞比賽、講故事、說笑話。為適應(yīng)時(shí)代要求，社會(huì)的發(fā)展需要，我在教研教改上也是積極參與，不懈追求，敢于探索，善于探索，在課改上也取得了一些成果，受到了領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評(píng)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)師生之間的平等對(duì)話。我反復(fù)研讀《教育學(xué)》《心理學(xué)》和《新課標(biāo)》理論，深鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教材教法》等新的教學(xué)理念，不斷提高和拓展自己的教學(xué)能力。我是小學(xué)一名普通的小學(xué)教師，參加工作以來，我始終耕耘在教育一線，我只是盡一名教師應(yīng)盡的職責(zé)，默默地為學(xué)生做著該做的一切：用心備好每一課、認(rèn)真上好每一課、細(xì)心批改好每一份作業(yè)、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)孩子，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在師德師風(fēng)方面，用自己的言行確保了教師良好形象。比如提不同層次的問題，要抽不同層次的學(xué)生回答，使不同成層次的學(xué)生都能得到心理滿足，體會(huì)到成功的喜悅。培優(yōu)轉(zhuǎn)差有策略正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教育教學(xué)方法。盡職盡責(zé)干工作從任教那天起，我就立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，無論走到哪里都勇挑重?fù)?dān)，無論做哪項(xiàng)工作都積極認(rèn)真。在工作期間，我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不遲到早退，從不無故曠工缺席，私事盡可能安排在假期辦理，從不占用工作時(shí)間。第一篇：教育教學(xué)工作述職報(bào)告77教育教學(xué)工作述職報(bào)告我叫xxx，是xxx的一名教師，本人xxx畢業(yè)后，便成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員。任職以來一直代語文學(xué)科。二、對(duì)提高教學(xué)成績(jī)、教學(xué)質(zhì)量所做的分析說明及所能列舉的依據(jù)。教學(xué)中，始終踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。其次，建立“只有差異，沒有差生”的學(xué)生觀，相信每一個(gè)學(xué)生。三、關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量所做努力的追述。努力使自己成為一個(gè)勝任的、高尚的、受人尊敬的教師。敬業(yè)，就是敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，立足崗位干好事，精業(yè)，就是精通業(yè)務(wù)，熟悉本職，對(duì)業(yè)務(wù)能熟練自如。課前，我圍繞課改理念，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。近年來，教育改革不斷對(duì)