【正文】 教學等的長度，把測量計算的結(jié)果寫在特制的標牌上，分別安插或懸掛在相應的地方勝活動結(jié)果記錄：第二組獲勝看哪一組同學速度快，最先測完，測量最準備，哪組就獲第六周：數(shù)學文藝會數(shù)學文藝會演出有關數(shù)學知識的文藝節(jié)目。在課外活動中，也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學、圖論等，使學生及早接觸一些新的數(shù)學思想。按三個面向的要求，從發(fā)展學生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動在教學工作中的地位更重要了。兒童本性是喜愛游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。小學數(shù)學課外活動在現(xiàn)代教學中有著十分重要的教育意義。每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進行頒獎。發(fā)給全校學生每人一張選票。版面為a3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。數(shù)學趣味活動方案4篇策劃書 策劃方案（2）獎勵方式每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。四具體安排校園廣播數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽（1）活動形式以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。二活動時間20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）三活動內(nèi)容通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。,感受概率。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。新課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。三、基本情況分析：活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。這些數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。二、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生掌握“生活中的數(shù)學”。教學過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應的實踐活動內(nèi)容?！庇纱丝梢姡瑢嵺`活動是數(shù)學教學內(nèi)容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數(shù)學問題。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生進修數(shù)學的熱情。一、從學生的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學生體會“有價值的數(shù)學”。提高課外活動效果2 對A、B、C類學生進行分別指導3 成立興趣小組分別進行活動數(shù)學課外活動計劃4《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力。數(shù)學課外活動計劃3一、學生基本狀況分析本班有學生62人，男生35人，女生27人，其中有22人參加了音、體、美等課外興趣活動，參加語數(shù)類的有40人。目的是總結(jié)回顧本學期的學習經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學習的愉悅，增強學習數(shù)學的情感，為后繼學習作鋪墊?；顒游澹簩ふ乙?guī)律。活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。五、活動安排本學期的活動內(nèi)容具體安排如下：活動一：幫助家庭記錄一個月（或一周）的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負數(shù)，計算當月（周）的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。成果交流共享、過程反思。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學活動小組。課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。二、活動目的通過數(shù)學課外活動課，使學生嘗試經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，激發(fā)學生學習知識的情感、態(tài)度、方法。2．豐富課堂練習內(nèi)容，使孩子們體會到學習趣味數(shù)學的用途，真正發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)運用數(shù)學的能力。3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習意識。正文：數(shù)學課外活動計劃數(shù)學課外活動計劃1一、學情分析一年級有22人，男生11人，女生11人。2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。四、提質(zhì)措施1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數(shù)學課充滿期待。同時，通過學生參加數(shù)學活動的學習、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩。三、活動原則主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。四、活動步驟科學分組，構(gòu)建和諧有效的活動小集體。每一次活動結(jié)束，組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。學期結(jié)束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確?；顒佑羞^程、有效果、有痕跡?；顒佣菏煜び嬎銠C的有關有理數(shù)的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學生初步學會使用計算機和體驗使用計算機的簡便性?；顒幽康模鹤寣W生更生動的感受生活中的數(shù)學無處不在，增加數(shù)學的應用意識?；顒悠撸河履曩R禮：數(shù)學小論文——《我更愛數(shù)學了》。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出，進一步誘導學生正確的、恰當?shù)拈_展數(shù)學的研究性學習，正確的概括調(diào)查結(jié)論，充分地表現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容。三、教學活動的內(nèi)容1 找規(guī)律、巧計算2 生活問題解決的數(shù)量關系3 乘除法的巧妙算法4 益智類難題5巧解數(shù)學問題6 看圖寫算式，提問題四、分層的提高措施：1課外深鉆教材，認真?zhèn)湔n。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。在進修了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我準備安排學生調(diào)查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數(shù)學密切相關，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。數(shù)學課外活動計劃5《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力。一、從學生的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學生體會“有價值的數(shù)學”。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學