我身邊的最美鄉(xiāng)村教師-全文預(yù)覽
【正文】 的外貌，一切都是那么平凡。當(dāng)我們?cè)诎嗉?jí)工作中遇到難題時(shí)，他總會(huì)耐心地幫助我們解決困難；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生管理中遇到困惑時(shí)，他總是細(xì)心地幫我們分析每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥；當(dāng)我們遇到煩心事時(shí)，他總會(huì)靜靜地傾聽我們的訴說，爾后就像黑暗中透射的一縷陽光,幫我們化解心中的郁悶和怨氣。清晨，每位十中人踏進(jìn)校門的那一刻，總會(huì)看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，總感覺一股股暖流注入自己的心田，好似走進(jìn)自己久別的家園。一天天，一月月，一年年，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。偉大的教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，黃老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。今天我要介紹一位值得我敬佩的老師——黃金山老師，他50多歲了，在我們學(xué)校是最年老的教師，從教三十多年。最美鄉(xiāng)村教師用自身的愛行動(dòng)詮釋了這偉大的精神。她從教28年，做了28年的班主任，為學(xué)生付出了多年的心血。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)張麗莉：她用大愛詮釋了師魂真諦。鄉(xiāng)村教師他們的工作環(huán)境、生活環(huán)境可以說和城市相比有很大的差距，但他們對(duì)教育、對(duì)孩子的大愛、以及高度的責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。但他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，幾十年如一日，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶出了一批又一批的好學(xué)生，至今仍?shī)^戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，在我們附城村里享有很高的個(gè)人聲譽(yù)。他們，是我們中國(guó)教育的脊梁。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德建設(shè)，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁。我曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。他總是對(duì)學(xué)生和顏悅色。嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。借著這次國(guó)培的平臺(tái)，我想夸夸我身邊的黃老師。但在這平淡、瑣碎的生活中，涌現(xiàn)出了許多感人的師德故事。每次在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。他始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，他首先做出榜樣。黃老師平時(shí)特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。黃老師是一名普通而平凡的小學(xué)教師，但我認(rèn)為他的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，就必須建立一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的
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