【正文】 ，不能夠游刃有余，得心應(yīng)手。二是對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真對(duì)待和深化的思考，只是浮在表面。狠抓落實(shí)，要有一股看準(zhǔn)了不放手，干不成不松手，干不好不丟手的勁頭。一是潛下心來，集中精力抓工作，要以小見大，從小事、基礎(chǔ)的事抓起，把簡單的事干得不簡單，把平凡的事干得不平凡。二是慎獨(dú)。二要寬以待人。在教育教學(xué)工作中，要逐步克服懶惰的不良習(xí)慣，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持做到口、手、腦、腿的五勤，踏踏實(shí)實(shí)、力所能及地為師生做好應(yīng)做的事，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、整改措施通過本次整治活動(dòng)的開展，今后我將把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作能力做為重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身才能，不斷增強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。在工作中有時(shí)存在急于求成的情緒，缺乏務(wù)實(shí)精神和扎實(shí)作風(fēng)，存在好大喜功，沽名釣譽(yù)的心理，工作停在表面，有時(shí)圖應(yīng)付，講得很多，做得很少，布置安排較多，件件落實(shí)到位的卻很少。缺乏盡心盡力忘我工作的精神，在工作期間辦私事、觀看或下載影視等與工作內(nèi)容無關(guān)的行為存在。在懶方面。在這次集中整治活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：一、存在的主要問題在庸方面。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執(zhí)教的同時(shí)要注重工作態(tài)度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，用扎實(shí)的作風(fēng)把工作做得更好。另一方面，要增強(qiáng)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，自覺抵制不思進(jìn)取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。在工作中，個(gè)人的能力和素質(zhì)是通過依法履職來體現(xiàn)的。（一）以“庸”為失，以“學(xué)”為治，銳意進(jìn)取。表現(xiàn)在：在工作中遇到的一些問題總是只顧埋頭苦干，事后缺乏歸納提升。表現(xiàn)在：辦公事務(wù)繁多，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，有時(shí)會(huì)存在一定的急躁情緒。黨的十八大明確提出，要著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)。篇二：整治“庸懶散浮拖軟”個(gè)人自查報(bào)告整治“庸懶散浮拖軟”個(gè)人自查報(bào)告福寶中學(xué)傅新民通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“庸懶散私奢”專項(xiàng)活有關(guān)精神，深刻領(lǐng)悟活動(dòng)的內(nèi)涵和要求，認(rèn)真查找和整改自身存在的問題，切實(shí)提高對(duì)“庸”、“懶”、“散”、“浮”、“拖”、“軟”的現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解，提升個(gè)人整體素質(zhì)和依法執(zhí)教能力。（三）紀(jì)律渙散、作風(fēng)散漫是日常工作特別是教育工作之大忌。在工作作風(fēng)方面。吸取新知識(shí)不夠，思考新問題欠缺，缺乏開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，導(dǎo)致思維上欠創(chuàng)新，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上欠踏實(shí)。自我要求不嚴(yán)。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運(yùn)用，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象、學(xué)習(xí)不再狀態(tài)時(shí)，處理問題缺乏耐心。工作思路還不夠?qū)?，日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。批評(píng)與自我批評(píng)開展得也不好，對(duì)于自己的小缺點(diǎn)、小差錯(cuò)有時(shí)得過且過，懶得去徹底改正。平時(shí)的理論學(xué)習(xí)抓得時(shí)緊時(shí)松，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，不求甚解，而且沒有發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神。通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己日常工作中的認(rèn)識(shí)、思路、能力、行為有了更清晰的分析。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。真做好會(huì)議記錄，保持會(huì)場(chǎng)秩序。上班時(shí)間要保持良好的工作狀態(tài)。引導(dǎo)教師務(wù)實(shí)工作，提高工 作效率。進(jìn)取心不強(qiáng)作；對(duì)上級(jí)交辦的工作拈輕怕重、不愿擔(dān)當(dāng)，責(zé)任心不 強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)差，缺乏開拓創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量和效果 不夠理想。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工 正確指導(dǎo)； 長期以來業(yè)務(wù)工作能力和解決實(shí)際問題能力 的事業(yè)心和責(zé)任感。教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，切實(shí)保障學(xué)習(xí)效 從而導(dǎo)致工作上缺乏先進(jìn)理論武裝和科學(xué)思維方式的 果。積極開展學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型教師 評(píng)選活動(dòng)。著力加強(qiáng)各部門的業(yè)務(wù)管理和內(nèi)部管 理，不斷建立和完善行之有效的工作制度 和管理制度。制度上存在執(zhí)行不 工缺勤或擅自脫崗離崗；嚴(yán)格工作紀(jì)律。在內(nèi)部管理、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任追究和紀(jì)律執(zhí)行方面要求 不高、力度不夠、不到位等。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。第三篇：自查報(bào)告：庸懶散浮拖自查報(bào)告庸懶散浮拖自查報(bào)告（3篇）篇一：庸懶散浮拖個(gè)人自查材料整治庸懶