【正文】 地表演，最后順利過了初選。經過我們一年的共同交流和學習，歐子樂同學的表現(xiàn)有了明顯進步，成績也提高了。因為他喜歡打籃球，所以我有空就會和他一起去打，而且叫上班上很多男生一起玩，我們就像他的朋友一樣，和他一起打球，一起聊天，慢慢和他談論一些為人處世的道理，告訴他要如何尊重自己的父母和長輩，如何懂得感恩，如何懂得怎么遵守學校的規(guī)章制作，就這樣一次又一次，一點一滴的滲透到他的內心，讓他慢慢地變得懂規(guī)矩起來。當我在研究怎樣幫助他的時候，我就想先和他的爸媽溝通一下，看看他在家的表現(xiàn)如何，然后才好對癥下藥。四年前，記得當年我剛來東華工作的時候，我?guī)У牡谝粋€班是五年級八班，那時候的我也是剛做副班主任，對于一個參加工作才一年的青年教師來說，想把副班主任工作做好確實也是有一定的難度。首先，我們來談談”亦師亦友”,我們教師到底要怎樣才能做到與學生”亦師亦友”呢？”亦師亦友”對我們做好班主任工作又能帶來哪些幫助呢？下面我來談談我的看法。當然也有不足，我會繼續(xù)努力的。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備?！?那小男孩揀起一條魚說：”這條在乎。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。一個星期下來，她的日記就再也不是一句話了。對于佩戴紅領巾總有那么幾個學生老是不戴，于是我做出懲戒不戴紅領巾的學生要打掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文。五、進行適當?shù)膽徒浣逃?。衛(wèi)生干部：放學后檢查室內外衛(wèi)生與個人衛(wèi)生，督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的觀察力多敏銳呀，老師剛一抬頭看黑板，她就看出來需要擦。說到表揚，那就要及時、準確。針對這一情況，我的處理辦法是：要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。三、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。同樣的道理，擦桌子、衛(wèi)生工具擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。比如掃地，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，學生掃地時往往是拿起笤帚就掃，東一下，西一下，掃了半天還在原地打轉，整個一個天鵝拉車。由于低年級學生年齡小自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。以上只是本人在工作中的做法，肯定有不當之處，這里懇請各位老師批評指正。但孩子們卻會給你驚喜。問明原因，得知，昨天他復習了一個小時，可是今天聽寫還是很糟糕。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎。愛是一種態(tài)度，更是一種素養(yǎng)。良好的師生關系是產生最佳教育效果的重要條件，師生之間的交往過程是一個富有鮮活生命力的雙向互動的過程。五年級有“試驗田”了，孩子們興奮地當了一回“莊稼人”，他們出力、流汗、欣喜若狂的等待種子發(fā)芽，終于，他們看見了綠色，可是，隨之而來的是別人的破壞，希望沒有了，他們憤怒的沖進破壞者的“試驗田”進行了報復??當時我十分憤怒，差點大發(fā)雷霆，但是，理智讓我冷靜了下來。毋庸置疑，演唱會是成功的，最后取得效果也是一目了然的，從此，那個歌本上再也沒有增添新的歌曲了。最近班里流行起情歌，孩子們精心準備了歌詞本，認真的抄了很多歌詞，比如《死了都要愛》，不光有詞，還手繪了精美的插圖！不光如此，他們還利用下午第四節(jié)打掃衛(wèi)生的時間，在班里舉辦個人演唱會，唱得不亦樂乎，引來值日生的無數(shù)怨言。如班委自己策劃主持的“迎春、頌春” “趣味運動會” “感恩的心” “母親、我愛你”等主題班隊會。主題活動主題活動就是明確主題后開展的活動。民主管理下取得的成績，屬于班級的每個成員獲得了班級歸屬感，班級榮譽感在學生心中慢慢生長，班集體的凝聚力也在慢慢增強，學生會以班級的榮譽為榮。我班每兩個星期會開一次班干部會議，主要是點評近期工作，及時提出表揚和批評，同時布置下期工作安排，傾聽班委意見建議。在這里需要特別注意的是：對落選同學的心理疏導。二、班級管理以學生為主體。教育就是給良種一片沃土，給孩子成長一片天空。我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是談一談我在班主任工作中的點滴感受。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望。五、抓好班干部管理工作班干部對于一個班級來說，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。小組評價的方法要根據(jù)本班情況，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去?？傊?，方法用得好，真的能達到四兩撥千斤的效果。我發(fā)現(xiàn)孩子們需要指導的地方很多。為了培養(yǎng)學生整理內務的習慣，讓大家互相檢查了抽屜，樹了幾個學習的榜樣，讓大家相互提醒監(jiān)督，結果大家的內務漸漸有序起來。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴格要求。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應該繼續(xù)努力。作為五年級的學生，他們已經養(yǎng)成了一些習慣，我要做的就是強化他們的一些好習慣，改掉他們的一些壞習慣。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學生的行為，對各方面的習慣進行強化訓練，要常檢查，常落實，充分利用讀報課班會進行總結學生各方面的表現(xiàn)，在學生中樹立榜樣。這難就難在不懂方法。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范，把笤帚進行分類，好點的一批，稍差的一批，然后順著茬 兒讓他們排排隊，你只要給孩子們示范兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了。針對我班學生自習課或老師不在教室時亂說話，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字數(shù)規(guī)定從300起步，一次加一百，現(xiàn)在，自習課說話的情況正在改善。教室及清潔區(qū)的每一個角落，大到笤帚的擺放，小到開關的管理都安排的有專門的負責人，這樣的工作沒有死角，相對就比較輕松，尤其對于不細致的老師來說就更有必要了。經班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對相關學生進行嚴厲批評，當然也不能缺少一番耐心的教育。六、家校溝通共筑和諧信息時代學校要想做好，也要和家長溝通好，要增進家長的理解和支持，就要把學生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師。教育是最具理想、最具熱忱、最具智慧的勞作和耕耘。雖然任重而道遠，但是我深深地熱愛這三尺講臺，一根教鞭。在班委會的確立中，我認為民主化的選舉最有說服力，讓學生自己選班干部，這樣選出的班級干部在以后的工作中，威信會更高。班委會的組成只是班級工作的第一步，而在今后的具體工作中，每一次的成功都需要班主任及全體班委會成員的配合。至于怎樣讓每個學生都能當干部，我實施的辦法是設置值日班長，讓除了班委以外的每位同學輪流擔任，協(xié)助班長及班委做好日常工作，這樣讓每一位孩子都有班級小主人的歸屬感。只有深入開展班級活動，集體凝聚力才能增強，學生的良好品德才能形成，個性特長才能得到充分的發(fā)揮，意志品質才能得到鍛煉，良好的行為習慣才能得到培養(yǎng)。節(jié)日活動愛過節(jié)是孩子們的天性，開展多種形式的節(jié)日文化活動對提高學生的道德認識十分有效。一場特殊的演唱會。比賽結束后，我對演唱適齡歌曲的同學給予了一等獎的獎勵，并且告訴大家為什么獲獎的是這兩位同學，到底什么歌曲才真正符合我們少年兒童的身份。教育過程是一個動態(tài)發(fā)展過程，在這個過程中的許多環(huán)節(jié)都會有不可預見性。四、與孩子們交朋友。有仁慈才有善良才有愛。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與