汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱-全文預(yù)覽
【正文】 秀、良好、中等、及格、不及格）和評語相結(jié)合?；卮鸫疝q組成員的提問，時(shí)間約 20 分鐘。答辯小組主持有關(guān)畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）的答辯工作。 七、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程安排 序號 時(shí)間 內(nèi)容 1 第 2 周 收集資料，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 2 第 4 周 進(jìn)行總體設(shè)計(jì)方案 3 第 7 周 進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，繪制裝配圖 4 第 9 周 進(jìn)行零件設(shè)計(jì)，繪制零件圖 5 第 10 周 編制工藝卡 6 第 1 12 周 編制設(shè)計(jì)說明書，準(zhǔn)備答辯 注：以上安排僅供參考。 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不虛作假，不抄襲別人的成果。 指導(dǎo)教師的具體任務(wù)： 選擇科題，填寫任務(wù)書 審定學(xué)生擬定的設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）方案； 定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，與學(xué)生進(jìn)進(jìn)行討論交流，進(jìn)行答疑和指導(dǎo)。 指導(dǎo)教師的職責(zé) 指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時(shí)必須抓好學(xué)生的思想政治工作，寓“教書育人”于整個畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中。指導(dǎo)教師應(yīng)有實(shí)際的設(shè)計(jì)、 實(shí)驗(yàn)、研究、管理工作經(jīng)驗(yàn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。說明書格式與要求按學(xué)校和系部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求及成果形式 開題報(bào)告：內(nèi)容包括課題簡介、設(shè)計(jì)要求、完成課題的基本思路和進(jìn)程計(jì)劃。 ― 能從汽車的結(jié)構(gòu)、工作原理等方面分析故障的原因，找到解決措 施。 2) 汽車維修 類課題 對汽車維修類課題以現(xiàn)場維修工藝人員的基本訓(xùn)練為主，熟悉常見車型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理、常見故障，側(cè)重診斷工藝流程、排除方法等能力的培養(yǎng)。 ― 能熟練應(yīng)用基本理論知識，正確完成汽車制造設(shè)計(jì)中的計(jì)算工作。 1) 汽車制造 類課題 汽車制造 類課題選題范圍極廣，工作量較大，學(xué)生應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐的具體問題，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代制造技術(shù)的方法和手段，完成汽車或汽車零部件的設(shè)計(jì)、制造、裝配等工藝過程中難度合適、工作量合適的部分。 4) 畢 業(yè)設(shè)計(jì)課題原則上一人一題，個別須采用同一大課題，則分列出小課題，要求每一個學(xué)生獨(dú)立完成一個小課題，使每個學(xué)生都有工作量飽滿的獨(dú)立完成部分。 2) 選題應(yīng)立足于企業(yè)，課題要盡可能結(jié)合 汽車制造與維修 的實(shí)際任務(wù)，有利于理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和經(jīng)濟(jì)觀念。 培養(yǎng)和提高學(xué)生群體合作、相互配合的工作能力 和團(tuán)隊(duì)精神 。 通過與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)代汽車制造與維修的一般程序和方法。汽車制造與裝配專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 大綱 第一部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱說明 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 是 完成教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié) ， 是 學(xué)生畢業(yè)前對所學(xué) 理論知識和基本技能 進(jìn)行全面、綜合訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識 和基本技能來分析和解決工程實(shí)際問題的能力，并進(jìn)一步使其理論認(rèn)識深化，知識領(lǐng)域拓展，專業(yè)技能延伸。 培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)工作所必須的全局觀念、生產(chǎn)觀念 和經(jīng)濟(jì)觀念，樹立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識、 課題范圍過專過窄或內(nèi)容簡單，達(dá)不到綜合訓(xùn)練目的的課題不宜作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。對于學(xué)生難以勝任的高新技術(shù)或在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間難以完成或不能取得階段性成果的課題，不宜作為學(xué)生畢
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