【正文】 進(jìn)行數(shù)控機(jī)床功能部件、數(shù)控機(jī)床調(diào)試、性能測(cè)試試驗(yàn)，也可以為本地區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)服務(wù)； 進(jìn)行數(shù)控車床、銑床、加工中心、數(shù)控電加工操作培訓(xùn)及數(shù)控技術(shù)專業(yè)的金工、電子電工等基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)； 進(jìn)行 CAD/CAM 實(shí)訓(xùn)； 進(jìn)行模具的數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)； 進(jìn)行數(shù)控系統(tǒng)拆裝、參數(shù)設(shè)定、故障診斷、維修實(shí)驗(yàn)； 作為本地區(qū)及周邊地區(qū)的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和鑒定考核中心。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)的 50%以上，取得了機(jī)電類、控制類、建工類 、財(cái)會(huì)類、營銷類等 5 類 50 余個(gè)工種的職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定資格。作為濟(jì)南及周邊地區(qū)職業(yè)教育的龍頭院校，與濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東冶金技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南建筑學(xué)校、濟(jì)南二職專、歷城二職專、章丘一職專、章丘二職專、章丘三職專、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、滕州機(jī)械工業(yè)學(xué)校、山東軍工職業(yè)學(xué)院等一大批高職中職院校建立了聯(lián)合辦學(xué)和資源共享關(guān)系。通過到華中數(shù)控、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院取經(jīng)，吸取周邊地區(qū)相關(guān)技校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地域?qū)寄苄腿瞬诺闹R(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的實(shí)際需求，我們提出了數(shù)控技術(shù)專業(yè)二年制辦學(xué)方案，經(jīng)報(bào)批于 2021 年開始實(shí)施。今天聽了王經(jīng)理的講座，我才懂得沒有規(guī)矩不成方圓的道理，突然感到學(xué)校對(duì)我的約束并不像自己想像的那么嚴(yán)格”；“對(duì)天上不會(huì)掉餡餅這 句老掉牙的話有了新的認(rèn)識(shí)，那就是不僅少壯不努力老大徒傷悲，而且老了不努力也要掉隊(duì)”；“原來優(yōu)秀的數(shù)控人員能在 工廠里起這么大的作用，干出技術(shù)難度大的活來還有上萬元的重獎(jiǎng)，我現(xiàn)在就好好學(xué)，畢業(yè)后我非拿個(gè)頭等大獎(jiǎng)不可”??于是，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控知識(shí)和技能的積極性空前高漲，就業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，班風(fēng)、校風(fēng)發(fā)生了很大變化。邀請(qǐng)博導(dǎo)教授給學(xué)生講解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展史、國內(nèi)外數(shù)控技術(shù)的發(fā)展水平和對(duì)比、近期數(shù)控技術(shù)成果給制造業(yè)帶來了什么好處、數(shù)控研發(fā)人員的日常工作學(xué)習(xí)生活等等。我院的教師還參與了企業(yè)技術(shù)中心的多項(xiàng)技術(shù)開發(fā)工作，收獲很大。我院與山東大學(xué)模具技術(shù)研究 中心的合作協(xié)議中明確約定，“ 甲方優(yōu)先將乙方已公開的產(chǎn)品技術(shù)引入教學(xué)，并為乙方的市場(chǎng)開發(fā)做必要的支持。這一系列舉措，使學(xué)生提前兩年進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)角色”，從心理上和學(xué)習(xí)上都能與未來的工作內(nèi)容緊密結(jié)合，深受學(xué)生、用人單位和家長(zhǎng)的歡迎。由于實(shí)現(xiàn)了“訂單”式辦學(xué)，我們對(duì)學(xué)生的就業(yè)方向和崗位數(shù)量需求及 對(duì)知識(shí)技能的要求了如指掌。我們不僅引進(jìn)具有一線生產(chǎn)和技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)的人才擔(dān)任數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的教師，而且與濟(jì)南一機(jī)床集團(tuán)、天辰集團(tuán)、濟(jì)南重工集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)后，我們還 從這些企業(yè)中聘用了骨干技術(shù)人員長(zhǎng)期擔(dān)任兼職教師。而企業(yè)在生產(chǎn)設(shè)備方面則具有天然的優(yōu)勢(shì)，可以為學(xué)生提供廣闊的生產(chǎn)實(shí)習(xí)天地。課程教材直接采用企業(yè)的最新產(chǎn)品或數(shù)控設(shè)備技術(shù)資料。企業(yè)工程技術(shù)人員還對(duì)許多課程選用的教材、講授的重點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)的安排等提出了具體的意見和建議。圍繞企業(yè)對(duì)高 職人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)要求，我們召集有關(guān)教職工并邀請(qǐng)企業(yè) 有關(guān)專家進(jìn)行了深入的研討，提出了符合企業(yè)人才需求的教學(xué)改革方案和人才培養(yǎng)思路。我們與濟(jì)南及周邊地區(qū)的制造企業(yè)和科研開發(fā)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，按“訂單式”培養(yǎng)企業(yè)急需的數(shù)控技術(shù)人才。 在我院設(shè)立該基地，將直接提升我院的數(shù)控專業(yè)并帶動(dòng)計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、制冷設(shè)備與空調(diào)、市場(chǎng)營銷等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)水平和規(guī)模。 全國數(shù)控示范區(qū)的投入產(chǎn)出比統(tǒng)計(jì) 根據(jù) 1999 年全國數(shù)控示范區(qū)的統(tǒng)計(jì)，投入產(chǎn)出比在 1： 9 以上，最高的可達(dá) 1： 42。濟(jì)南及周邊地區(qū)職業(yè)院校數(shù)控及相關(guān)專業(yè)招生規(guī)模、與數(shù)控相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)與目前授課形式、師資培訓(xùn)需求調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果見 附件八和附件九。因此濟(jì)南及周邊地區(qū)的數(shù)控技術(shù)人才缺口已達(dá)到 2 萬人左右。大部分企業(yè)的現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)人才也需要每年輪訓(xùn)一次。 濟(jì)南天辰德佳機(jī)器有限公司，是國內(nèi)塑窗設(shè)備行業(yè)龍頭企業(yè)，目前生產(chǎn)的主要塑窗加工設(shè)備都采用了數(shù)控技術(shù)，因而需要大批從事數(shù)控系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維修服務(wù)的專業(yè)人員，目前這方面人員缺口約為20 人。濟(jì)南及周邊地區(qū)生產(chǎn)數(shù)控機(jī)床的企業(yè)比較多，濟(jì)南第一機(jī)床廠是我國第一批數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)企業(yè)，其數(shù)控機(jī)床年產(chǎn)量居國內(nèi)前 3 名。部分制造企業(yè)及數(shù)控研發(fā)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介見 附件六 。其中包括濟(jì)南機(jī)床二廠、機(jī)床一廠、機(jī)床四廠、濟(jì)南鍋爐廠、濟(jì)南輕騎、山東小鴨集團(tuán)、濟(jì)南柴油機(jī)廠、中國重汽、齊魯考格爾、德州機(jī)床廠、魯南機(jī)床廠等一大批新老制造企業(yè)。 山東省政府 于 2021年 7 月 10 日出臺(tái) 了 《關(guān)于加快膠東半島制造業(yè)基地建設(shè)的意見》。可以說，我省制造業(yè)基礎(chǔ)較好，有幾個(gè)優(yōu)勢(shì)行業(yè)，像專用設(shè)備制造業(yè)全國第一，普通機(jī)械制造業(yè)、金屬制品、交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)等居全國前列。 中國工程院院士、山東大學(xué)艾興教授 在接受采訪時(shí)說過 ， “ 制造業(yè)永遠(yuǎn)都是朝陽行業(yè)。以建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省、加速工業(yè)化進(jìn)程為主攻方向，堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路。適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī)床廠數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管。 “金領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才 ，即具備并精通數(shù)控操作、數(shù)控工藝編程和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修所需要的綜合知識(shí)，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面很廣。這類數(shù)控技術(shù)人才可通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)。可以預(yù)見，在企業(yè)對(duì)“藍(lán)領(lǐng)層”的數(shù)控技術(shù)人才的數(shù)量有很大需求的同時(shí)，對(duì)其知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求會(huì)越來越高。據(jù)此把數(shù)控人才分為三個(gè)層次： “藍(lán)領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才 ，即在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人，是目前需求量最大的數(shù)控人才，但相對(duì)比例將會(huì)有所下降。大量民營、合資企業(yè)和外資企業(yè)人員比較精干，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程，又能熟練操作數(shù)控機(jī)床，同時(shí)對(duì)數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型的技術(shù)人才。近年來，國家加大了對(duì)軍工的投入，特別是國防科工委“十五”規(guī)劃萬臺(tái)設(shè)備數(shù)控化改造專項(xiàng)實(shí)施后，迫切需要大量的掌握數(shù)控技術(shù)的各層次人才，數(shù)控機(jī)床的操作、編程、維護(hù)維修人才已成為制約軍工制造業(yè)快速發(fā)展的重要因素之一。由此可見，既具有足夠的數(shù)控專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)又經(jīng)過系統(tǒng)地操作實(shí)訓(xùn)的數(shù)控維護(hù)維修人員和數(shù)控編程人員是目前企業(yè)急需的數(shù)控人才。 如果要實(shí)現(xiàn)國家提出的到 2021 年數(shù)控化率達(dá)到 10%以上的目標(biāo)，需要增加大量數(shù)控機(jī)床及其 配套的軟硬件。專家們介紹，數(shù)控技術(shù)人才可分 為研究型、應(yīng)用型和操作型 3 個(gè)層次，后兩類人才正是社會(huì)急需的數(shù)控 “ 藍(lán)領(lǐng) ” 或“銀領(lǐng)” 高級(jí)技工。 專家們就此指出，高職教育要辦出特色，必須走出學(xué)歷誤區(qū)，不能成為本科教育的 “ 壓縮餅干 ” 。機(jī)床保有量達(dá)到了 378 萬臺(tái)套，其中數(shù)控機(jī)床達(dá)到了 萬臺(tái)。 80 年代初，我國機(jī)床消費(fèi)額為 10 億美元，90 年代初達(dá) 20 億美元， 2021 年為 億美元。 二、項(xiàng)目實(shí)施必要性和可行性 （一）項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo) 本項(xiàng)目計(jì)劃投入數(shù)控設(shè)備 48 臺(tái)套，價(jià)值 641 萬元。 表 6 數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)情況一覽表 相關(guān)專業(yè) 制冷與空調(diào) 自動(dòng)化 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 應(yīng)用電子 市場(chǎng)營銷 開辦年份 1970 1999 1996 1994 1995 在 校生人數(shù) 470 120 280 160 210 今年招生計(jì)劃 220 120 350 100 310 相關(guān)方向 生產(chǎn)制造 智能小區(qū)運(yùn)行管理 設(shè)備數(shù)控及數(shù)控化改造 機(jī)電一體化 數(shù)控設(shè)備營銷 數(shù)控理論課 數(shù)控機(jī)床編程與操作 電梯數(shù)字化控制與維護(hù) 機(jī)械數(shù)控系統(tǒng)原理 數(shù)控機(jī)床 數(shù)控機(jī)床 數(shù)控塑料機(jī)械 數(shù)控實(shí)踐課 數(shù)控機(jī)床編程與操作 電梯數(shù)控系統(tǒng)操作與維護(hù) 數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù) 數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修 數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)實(shí)習(xí)和營銷實(shí)習(xí) （五） 與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況 多年來，我院一直是山東省勞動(dòng)和社會(huì) 保障廳及省機(jī)械、輕工、電子、商業(yè)等主管部門進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的主要技術(shù)依托單位之一，近 200 名專職教師取得了職業(yè)技能鑒定員和鑒定師資格。計(jì)劃從 2021 級(jí)學(xué)生開始，實(shí)行分方向教學(xué)（編程制造、數(shù)控設(shè)備維護(hù)維修、模具制造）。 表 4 數(shù)控機(jī)床加工操作實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)室名稱 主要設(shè)備 數(shù)量 主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 設(shè)備造價(jià) （萬元） 數(shù)控機(jī)床加工操作實(shí)訓(xùn)室 CJK60324 型教學(xué)數(shù)控車床 4 臺(tái) 數(shù)控車床編程與操作 32 ZJK7532A4 型教學(xué)數(shù)控銑床 4 臺(tái) 數(shù)控銑床編程與操作 48 ck616i 數(shù)控車床 6 臺(tái) 數(shù)控車床編程與 操作 49 XK7124A 數(shù)控銑床 6 臺(tái) 數(shù)控銑床編程與 操作 67 數(shù)控系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái) 6 臺(tái) 42 D774 數(shù)控電火花機(jī) 1 臺(tái) 電火花數(shù)控加工 7 DK7740 數(shù)控線切割機(jī) 1 臺(tái) 線切割數(shù)控加工 7 華中、 Fanuc、SiemensHNC 仿真軟件 各 55點(diǎn) 數(shù)控編程仿真加工 21 數(shù)控仿真專用微機(jī) 55 臺(tái) 28 工卡量具 12 合 計(jì) 313 表 5 數(shù)控專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)訓(xùn)室一覽表 實(shí)訓(xùn)室名稱 主要設(shè)備 主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 設(shè) 備 資產(chǎn) （ 萬元） 電工電子實(shí)訓(xùn)室 電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái) 100套 自耦變壓器起動(dòng)控制柜 5 套星三角降壓起動(dòng)控制柜 5 套 壓縮機(jī)控制臺(tái) 5 套 直流、交流電路實(shí)驗(yàn) 電機(jī)啟動(dòng)控制實(shí)驗(yàn) 125 微機(jī)原理與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 微機(jī)開 發(fā)系統(tǒng) 單片機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置 微機(jī)組成結(jié)構(gòu) 微機(jī)接口實(shí)驗(yàn) 匯編語言 18 金工實(shí)訓(xùn)室 交流弧焊機(jī) 5 臺(tái) 氣焊氣割設(shè)備 5 套 各種量具 321 件套 鉗工工作臺(tái)、工具 20套 鉆床 10 臺(tái) 除車、銑、刨、磨實(shí)訓(xùn)（在聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行）以外的金工實(shí)訓(xùn) 16 PLC 實(shí)訓(xùn) PLC 可編程控制器 PLC 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用 40 室 40 臺(tái) 試驗(yàn) 合 計(jì) 199 （三）數(shù)控專業(yè)高職生培養(yǎng)現(xiàn)狀 招生對(duì)象與學(xué)制 本專業(yè)招收理工類高中畢業(yè)生和中專、職專畢業(yè)生。 數(shù)控專業(yè)的專職教師、兼職教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師基本情況如表13。為了適應(yīng)山東制造業(yè)強(qiáng)省特別是濟(jì)南及周邊地區(qū)制造業(yè)發(fā)展對(duì)數(shù)控人才數(shù)量和知 識(shí)技能結(jié)構(gòu)的迫切要求，我們計(jì)劃 2021 年以前把數(shù)控技術(shù)專業(yè)建成既能培養(yǎng)高職生又能為社會(huì)提供職業(yè)教育師資和制造企業(yè)在崗數(shù)控人才培訓(xùn)的集理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)于一體的全國一流的精品專業(yè)，并面向社會(huì)開展數(shù)控技術(shù)服務(wù)。 學(xué)院堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，教育教學(xué)質(zhì)量第一，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)第一”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持構(gòu)建“以德為本，以知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力為主線”的教育體系，依托行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，突出高職教育職業(yè)針對(duì)性和 實(shí)用性，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)自開率達(dá)到了 95%，近 3 年畢業(yè)生就業(yè)率均在 98%以上，專升本升學(xué)率名列同類院校前茅。配備了廣播級(jí)數(shù)字化攝錄編播系統(tǒng)、雙向自控閉路電教系統(tǒng)、電子商務(wù)模擬系統(tǒng)、證券投資模擬系統(tǒng)、英語聽力發(fā)射系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和手段，并建有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和行政管理手段現(xiàn)代化。 2021 年面向全國 26 個(gè)省市招收 4700 人。示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目可行性報(bào)告 一、基本情況 （一）項(xiàng)目單位的基本情況 我院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的具有高等學(xué)歷教育招生資格的省屬公辦全日制普通高校，是教育部、 財(cái)政部 確定的重點(diǎn)支持建設(shè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)院校， 是 山東省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院 。現(xiàn)全日制在校生 12021 人。學(xué)院建有實(shí)訓(xùn)大樓 萬 ㎡ ，其中 2100 ㎡為數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)所專用。初步形成了布局較為合理，緊密結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)崗位需求，充滿活力的專業(yè)群體。 （二）數(shù)控專業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀 數(shù)控技術(shù)專業(yè)是我院重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)之一。 已基本滿足了專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)需要。并已爭(zhēng)得濟(jì)南及周邊地區(qū)的 15 家制造企業(yè)的大力支持，初步滿 足了數(shù)控專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。 三年制和兩年制教學(xué)計(jì)劃 非試點(diǎn)班執(zhí)行三年制教學(xué)計(jì)劃，試點(diǎn)班執(zhí)行兩年制教學(xué)計(jì)劃。這些專業(yè)的有關(guān)情況見表 6。 今年我院申報(bào)了包括數(shù)控技術(shù)在內(nèi)的 13個(gè)專業(yè) 20個(gè)工種的省級(jí)技能鑒定站，目前正在審批過程中。 (二 ) 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求分析 縱觀改革開放 20 多 年，我國機(jī)床消費(fèi)額大致和國民經(jīng)濟(jì) GDP 增長(zhǎng)值同步， 每 十年翻一番。 并正在 以 25%～ 30%的速度增長(zhǎng)。 但該調(diào)查報(bào)告同時(shí)顯示，目前我國的數(shù)控人才不僅在數(shù)量上奇缺，而且在質(zhì)量上也存在一定缺陷，即他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不能完全適應(yīng)和滿足企業(yè)的需求。各高校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生， 他們具有一定的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力，但缺乏工藝經(jīng)驗(yàn)，難以滿