關(guān)愛幫扶貧困留守兒童工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 登記各班留守兒童花名冊。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。開展人文關(guān)愛活動。班主任教師要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。做到真情關(guān)愛，達(dá)到“三個優(yōu)先”。學(xué)校要求各班班主任及科任教師都要從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面關(guān)愛幫扶留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。伊通二中 第三篇：關(guān)愛貧困留守兒童幫扶工作計劃留守兒童幫扶工作計劃一、指導(dǎo)思想為了更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。2．繼續(xù)收集各班幫扶記錄。各班對留守兒童開展關(guān)愛幫扶。班主任要充分利用各種方式，為更多的貧困留守兒童提供精神及物質(zhì)等方面的幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。通過主題班會、團(tuán)隊活動、演講比賽或文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。三、主要措施制訂實施“關(guān)愛留守兒童”幫扶工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。二、工作目標(biāo)通過對我校留守兒童基本情況的調(diào)查，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。對留守及困境兒童加強(qiáng)冬季安全知識教育 十二月份:在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動。要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報信。三、具體工作安排 九月份:建立健全留守兒童檔案。建立談心制，做好談心記錄。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。設(shè)置“親情電話”，利用“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。二、主要工作:開學(xué)初，收集“留守及困境兒童”名冊，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。一、主要目標(biāo)通過對留守及困境孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守及困境孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守及困境孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。通過同宿舍同年級，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓留守及困境兒童對生活充滿信心。建立關(guān)愛幫扶制度。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守及困境兒童”。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。十月份:結(jié)合國慶節(jié)，對留守及困境兒童進(jìn)行愛國愛校愛長輩教育。組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動。2017年9月第二篇：關(guān)愛貧困留
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