六年級畢業(yè)班動員會-全文預(yù)覽
【正文】 一起，召開我校六年級畢業(yè)班動員會，此時此刻，我感受更多的是今天是一個給將要出征奔赴戰(zhàn)場的精英們召開的誓師動員大會。像這樣的人生，是多么的令人羨慕和向往呀！所以我想說，孩子們，你們現(xiàn)在正當(dāng)初升的太陽，精力充沛，不愁吃穿，無憂無慮，現(xiàn)在正是該認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鋪路的好時候，你們的每一次努力，每一次進(jìn)步，都是為你們今后的人生路，添磚加瓦......孩子們，如果你想今后的路走得更寬，走得更遠(yuǎn)，想擁有更多的選擇權(quán)，讓生活過得更有意義、更有價值，生活得更有成就感、更有尊嚴(yán)，孩子，你就開始努力吧，從今天開始，從現(xiàn)在開始，立即行動起來！首先，得先從思想上行動起來，只有思想行動了，才能影響自己的行為動起來！孩子們，你們知道“積蛙步以至千里，積怠惰以致深淵”的道理嗎？正如：海，不拒細(xì)流，故能成其大；山，不拒細(xì)壤，方能成其高。正如有句詩說得好：欲窮千里目，更上一層樓。當(dāng)然，現(xiàn)在給你們談工作，還早了一些，但作為六年級孩子，你們可以體會了。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂?第一，它給你意義，你的工作不把你綁架，讓你做工作的俘虜，第二，它給你時間，容許你去充分體驗生活。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。第三篇：六年級畢業(yè)班動員會講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及孩子們，大家上午好！今天，我在這里，也不叫講話，多少鼓動性的話語，我不會講，只想跟孩子們交交心，談?wù)勑睦镌?。同學(xué)們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。在將來的100多個日日夜夜里，在復(fù)習(xí)迎考的日子里，我們都應(yīng)該攜手同行，共同努力，為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環(huán)。到6月30日，你們將迎來人生中第一個重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測試，有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在的考試沒什么大不了的，反正我都可以上中學(xué)，其實不然，同學(xué)們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的時間里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校、老師留下一個最美好的回憶。大家有時候小看一道題，但是卻不知道有可能不會這一類。俗話說，學(xué)問學(xué)問，要學(xué)還要問?！蹦銈儗W(xué)生需要學(xué)習(xí)，我們老師也同樣需要學(xué)習(xí)；普通人需要學(xué)習(xí)，名人也需要學(xué)習(xí)；中國人需要學(xué)習(xí)，外國人也需要學(xué)習(xí)。人生的路必須自己走，別人無法代替。堅決實行一人不過關(guān)，其他成員都幫扶。必須給自己確定一個實力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)競爭對手。比如你是年級第10名、你就要有向第9名挑戰(zhàn)的目標(biāo)。不要晚上興奮不睡覺，白天打盹不學(xué)習(xí)，上課萎靡不振，精力集中不起來，昏昏欲睡。第一篇：六年級畢業(yè)班動員會六年級畢業(yè)班動員會老師們，同學(xué)們：今天，我們在這里召開爭做優(yōu)秀畢業(yè)生動員大會，目的就是要給我們六年級的老師和同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，使同學(xué)們在今年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。如早上起床自覺讀背語文、英語，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，晚上早點(diǎn)休息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。目標(biāo)就能變成壓力和動力，就能催促你不斷前進(jìn)，不斷努力。希望同學(xué)們要有比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)秀學(xué)生必須首先帶頭集中精力搞學(xué)習(xí)，帶頭抵制班里的不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在率先示范的基礎(chǔ)上，監(jiān)督督促個別懶惰、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、心思不在學(xué)習(xí)上的學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。老師們要把班級的所有學(xué)生分成4——6人的有效學(xué)習(xí)小組，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也就是“堂清”“日清”實行小組長負(fù)責(zé)制和小組競賽制。增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性和主動性現(xiàn)在我們一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成了老師的事情，作業(yè)讓老師催，學(xué)習(xí)讓老師
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