六年級畢業(yè)班工作方案-全文預覽
【正文】 聯(lián)系領導要抽出一定的時間堅持到年級坐班，及時掌握了解年級情況，解決有關問題或將有關問題提交學校研究解決。第二篇：畢業(yè)班工作方案洋溪中學2017屆畢業(yè)班工作領導小組暨工作方案為了加強對畢業(yè)班教學工作的領導，確保2017年洋溪中學中考質量穩(wěn)步提高，學校決定成立洋溪中學2017屆畢業(yè)班工作領導小組及工作方案。在復習過程中，要求教師一是做好復習計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧土曊n；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，使一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，人人都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集一些資料等等。我們的老師要自覺地認識到這一點。畢業(yè)班老師要有每一單元的過關情況（含“一分兩率”）。（3）、注意培優(yōu)輔差。（1）、加強對教師的備課、上課管理。后階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，讓學生有恒心，以良好的心態(tài)參加畢業(yè)考試。在輔導中，采取成績跟蹤的方式，把學生每次測試的結果記錄下來，并計算出每個學生每次的進步幅度。第三、集中精力抓好兩類臨界生。第四，6月上旬至考試，這個階段主要是對學生進行心理教育，回歸課本，重視基礎，不做難題，讓學生自主掌握時間，對知識查漏補缺。第二、從本學期4月中旬開始至5月中旬，這一階段加大“雙基”訓練。（三）、狠抓備考管理，做到“四有” “三不” 小學畢業(yè)考試其實是對小學階段學習任務的一種有效的考評方式，科學的備考管理在小學畢業(yè)班工作中仍然非常重要。要求各班落實做好“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”質量要“高”。復習中，還有的學生，拿過來一道題張嘴就說：這題我“做過”。各學科都要有教師，做專題復習課，供大家學習交流。老師們以此為參考，根據(jù)本班學生的特點，制定出本班的具體縝密的復習計劃。6月份一次模擬考試。一、做好成績統(tǒng)計工作。為了做好畢業(yè)班復習工作，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學質量，特提出以下要求。5月25日全縣模擬考試，統(tǒng)一監(jiān)場，統(tǒng)一閱卷。拿出以往的初考試卷和有關分析資料，對本年度的測試要點和易錯之處進行總結和預測。三、做好畢業(yè)班復習課指導工作。（二）、把會的都答對 復習中給學生樹立一種“能把會的都答對”,不能大搞題海戰(zhàn)術，而是把以前學過的知識重新審視一下,把以前錯過的題進行分析,讓學生懂得學習就是學習不會的東西，復習就是尋找和發(fā)現(xiàn)不會的知識。五、狠抓三個管理（一）狠抓常規(guī)管理明確要求。讓學生之間互相幫助，對學生是一種促動，對教師是一種減負。有計劃畢業(yè)班工作大體可以分為四個階段：第一、學年初至本學期4月中旬，這段時間，主要以抓好教學進度和課堂效率為主，扎實抓好“雙基”訓練，即基礎知識、基本技能的訓練。訓練學生綜合分析能力，學會抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法。第二、對成績較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。針對不同的畢業(yè)班情況，要做具體分析。有恒心在復習的前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立信心。六、高度重視畢業(yè)班的常規(guī)管理 為保證畢業(yè)班的教育教學質量，必須加強其教學常規(guī)管理。學校不定期抽查學生作業(yè)，向學生調查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。（4）、認真組織單元過關。因此教師間的合作非常重要。畢業(yè)班的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全鄉(xiāng)教師看重的事。根據(jù)這樣的認識，要努力改變片面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。（8）、切實開展畢業(yè)班總復習教學中的人人過關的一日一清活動。對九年級畢業(yè)班工作進行督促、檢查、指導。（3）協(xié)助班主任解決班級學生、任課教師中出現(xiàn)的矛盾，必要時組織召開該班學生會議或教師會議。六年級學生素質的高低成績的好壞，在一定程度上反映了學校的工作水平，關乎著學校的聲譽。各學科平均成績爭取在全縣前40%之內。如語文考試中，閱讀理解題概括能力不強。對畢業(yè)班工作，不只是校長一個人重視，也不只是分管領導一個人負責抓，全校老師都要重視，人人動起來，形成合力。充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。根據(jù)班上實際情況，列出優(yōu)生、中等生和學困生，按“保質量——扶掉隊——拉臨界”的要求，重點輔導臨界合格生和臨界優(yōu)生，對學困生多鼓勵，多夸贊，挖掘閃光點，肯定其進步。瀑河鄉(xiāng)賈莊小學2012年3月有12日六年級畢業(yè)班工作方案賈莊小學第四篇：小學六年級畢業(yè)班工作計劃工作方案、計劃小學六年級畢業(yè)班工作計劃工作方案、計劃畢業(yè)班是一個學校的窗口年級，畢業(yè)班工作的好壞能在一定程度上反
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1