【正文】 第三篇：減負增效提質(zhì)工作匯報巖上小學(xué)減負增效提質(zhì)工作匯報為了貫徹落實“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)八項規(guī)定》、《深化課程改革，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負增效提質(zhì)的認識，優(yōu)化校本研究，細化過程管理，加強家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。校長被評為泰興市名校長、市黨代表，近年來有10多名教師獲省市政府綜合表彰，20多名教師獲省市單項表彰，教師有30多篇論文在省以上發(fā)表或獲獎。4．推進陽光體育活動。3．舉行少先隊主題教育。2．開展書香校園創(chuàng)建活動。五、豐富活動，努力發(fā)展學(xué)生特長課外活動是課堂教學(xué)活動的補充和延伸，活動的開展將直接影響著減負提質(zhì)的深化，只有實行“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式才能更好地全面提高學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)校舉行的教師家訪隨筆征文活動中，老師們所撰寫的文章有紀(jì)實，有感想，有對策，收到了預(yù)期的效果。為此，我們向家長印發(fā)省“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)八項規(guī)定》，重申學(xué)生在校時間及作業(yè)量，充分發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)教育作用，按照《家長學(xué)校章程》辦好家長學(xué)校，讓家長正確認識減負的目的意義，幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，為孩子創(chuàng)造良好的減負增效提質(zhì)環(huán)境。5．完善評估機制。開學(xué)初，我們在認真調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上建立了“學(xué)困生” 檔案，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生注重培養(yǎng)他們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，彌補知識缺漏，努力取得進步。在作業(yè)練習(xí)與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評。實行備課組長負責(zé)制，每天設(shè)計的作業(yè)必須由備課組長把關(guān)。語文教學(xué)中注重讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣；數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力；英語教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的英語會話水平；體藝教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生享受藝術(shù)，發(fā)展特長，體驗真善美，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。每一節(jié)課做到備透課標(biāo)和教材、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。通過形式多樣的研討活動，提高教師的課堂教學(xué)能力。組織教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真鉆研新教材，注釋新教材，開學(xué)前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學(xué)內(nèi)容。5．努力開展好“四走進”活動。專業(yè)發(fā)展班以提升教師專業(yè)情感、專業(yè)水平、專業(yè)能力為抓手，連續(xù)5年來利用每周星期六上午集中活動。千方百計為梯隊中的各類人員提供鍛煉發(fā)展的機會，特別重視“青藍工程”建設(shè)，為青年教師明確師傅，落實培養(yǎng)措施。各課題組根據(jù)實驗方案制訂了本學(xué)期的實驗計劃，開學(xué)第二周就啟動了課題實驗。樹立正確的師生觀。明確只要熱愛社會主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴(yán)”規(guī)定的重要前提。校長室成員每周至少聽兩節(jié)課；教導(dǎo)處負責(zé)《方案》的實施工作，加強對平時工作的督查，每天查一個班級，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負責(zé)教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對不按課表上課、作業(yè)負擔(dān)過重等現(xiàn)象及時上報校長室。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。8．學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生征訂書刊報紙，嚴(yán)格根據(jù)上級要求，一律讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。5．嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量，學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。2．加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。我們將“五嚴(yán)”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結(jié)合本校實際，制訂了《學(xué)校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負增效工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的九項具體目標(biāo)要求。青少年是國家和民族的未來和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關(guān)系到國家和民族的前途和命運。需要我們真抓嚴(yán)管，常抓不懈。以“減負增效”為主題，開展社會測評活動，定期評選“學(xué)生心中的好老師”、“家長眼中的好老師”，給予精神和物質(zhì)獎勵。除每天三操連做大課間活動，政教和少先隊還開展每年一度的“藝體節(jié)”，籃球比賽、乒乓球比賽、廣播操比賽等。向家長、學(xué)生發(fā)出承諾，確?！皽p負增效”順利進行；學(xué)校作息時間、班級課程表接受社會、家長監(jiān)督；充分利用家長會和告家長書等形式向?qū)W生和家長宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長和社會各界的配合，使減負工作形成合力；（5）開展活動，活躍學(xué)生身心。③提倡作業(yè)少了多看書。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。比如鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際記數(shù)學(xué)日記，或走進家庭進行數(shù)學(xué)實踐活動，這些實踐活動能鍛煉學(xué)生統(tǒng)計、分析、合作、及解決問題的能力；語文則可以讓學(xué)生制作生字卡片或搜集與課文相關(guān)的作者、背景等資料，鍛煉學(xué)生搜集信息的能力和自主解決問題的能力。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是鞏固課堂教學(xué)的必要。要求教師樹立40分鐘的教學(xué)時間意識，嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)制度，做到提前候課，按時下課，課上不撥打和接聽電話。無論新老教師都有必要對自己的課堂教學(xué)適時進行反思，對教學(xué)中的得與失進行總結(jié)，在總結(jié)中完善，在總結(jié)中提高，在總結(jié)中發(fā)展。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實效。（1）正確處理好學(xué)生減負與教師加壓的關(guān)系。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。高年級語文教研組開展了課題研究《課堂有效性策略的研究》。每天確保學(xué)生有一小時活動時間，除上午半小時的三操連做外，每天下午4：00——4：30為大課間活動時間，體育組負責(zé)活動內(nèi)容，教導(dǎo)處負責(zé)活動檢查。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)三、四年級書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過40分鐘；小學(xué)五、六年級書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過1小時。不加課或變相加課；音、體、美勞、信息技術(shù)等課程正常開設(shè)，任何老師不能以任何方式擠占或挪用；（2）認真執(zhí)行作息時間表。使每位教師樹立正確的教育觀，確定科學(xué)正確的育人目標(biāo)。建立健全減輕學(xué)生過重負擔(dān)的監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。通過教師座談會、學(xué)生問卷、家長會等形式，轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長觀念，構(gòu)建和諧、融洽、自然的教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。把“有益于學(xué)生身心發(fā)展”作為教育的原則，學(xué)校教育教學(xué)工作緊緊圍繞這一原則，杜絕一切加重學(xué)生課業(yè)和心理負擔(dān)的做法，并實行各教育教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控和檢查?，F(xiàn)就此項工作匯報如下：一、工作重點：。一不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè)；二不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)；三不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料或輔助作業(yè)；四不準(zhǔn)隨意拓寬加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求；五不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時；六不準(zhǔn)相互擠占課時；七不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績排名次；八不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績評價學(xué)生。根據(jù)上級“減負提質(zhì)增效”會議精神，及時召開行政領(lǐng)導(dǎo)班子會議，結(jié)合學(xué)校實際情況，制建立層層責(zé)任制，實行三級管理：主要領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)。在班級管理、賽教、輔導(dǎo)學(xué)生獎、課題研究、教學(xué)能手、德育教育、各類活動、校級考試等方面的考核與評價也做了相應(yīng)調(diào)整與完善?！皽p負增效”的八項規(guī)定，量化標(biāo)準(zhǔn)，明確方向（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。任何部門或教師不準(zhǔn)私自征訂教輔材料或統(tǒng)一購買教輔材料，私訂或變相推銷練習(xí)資料的追究當(dāng)事人責(zé)任；（5）嚴(yán)格保證學(xué)生活動時間。（7）加強有效課堂研究。探索實踐有效課堂，做到：教師有效引導(dǎo)；學(xué)生積極入課；雙基訓(xùn)練扎實；目標(biāo)達成有效。，從源頭上解決學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，進行有效教學(xué)。集體備課制度化，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教導(dǎo)處指導(dǎo)青年教師規(guī)范備課、詳細備課，盡快縮短成長周期。減負增效的主陣地在課堂。（3）改革日常作業(yè)，讓作業(yè)可愛起來。其次，我們要求教師精選作業(yè)，布置作業(yè)要有由差生到優(yōu)生的梯度模式，要設(shè)計一些波浪式作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。布置作業(yè)時，在“質(zhì)”上狠下功夫。教育學(xué)生及時完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)校發(fā)出減負增效承諾，設(shè)立監(jiān)督投訴電話，公布網(wǎng)上監(jiān)督信箱。三是繼續(xù)開展“陽光體育”活動，讓學(xué)生跑起來、跳起來、動起來，強身健體，磨煉意志，快快樂樂地健康成長。期末進行表彰作出成績的教研組和個人，在學(xué)生中每學(xué)期評選學(xué)習(xí)模范，倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí)。減負提質(zhì)增效是一項長期而艱巨的任務(wù)。一、精心組織，為落實“五嚴(yán)”規(guī)定打好基礎(chǔ)統(tǒng)一認識。明確要求。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。4．嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。7．學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購本市小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)