【正文】 五、嚴格控制學生在?；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。根據(jù)導學案，自主思考、查閱質(zhì)料去完成，教師上課的時候刻意的去引導這方面的知識，讓學生在課堂上多對這類題目進行課堂訓練。而在17班，這樣的方式就有點難，有90%的學生無法完成這樣的作業(yè)，顯然對什么表演就提不起興趣。從課程改革抓起，教師更新教學觀念是“減負、增效、提質(zhì) ”的基礎。為了調(diào)動學生讀書的積極性，學校每年都組織開展“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的評比活動。四、家校聯(lián)動，形成減負合力家庭是學生成長的一個重要場所，更是減負提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負落到實處，貫徹始終。為了提高作業(yè)的實效，在作業(yè)的設計上我們努力實現(xiàn)四個“轉(zhuǎn)向”，即由重數(shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量，由重記憶轉(zhuǎn)向重理解，由重筆頭轉(zhuǎn)向重操作，由重模仿轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新。每學期都組織開展教師課堂教學等級評估活動。轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一評價標準的質(zhì)量觀，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好、有個性特長、會終身學習的高質(zhì)量人才。9．嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。在過去的相當長的一個階段里，學生的負擔過重，整天處在緊張、壓抑的心理狀態(tài)中，嚴重影響了學生的身心健康，嚴重阻礙了學生素質(zhì)的全面提高。為了調(diào)動學生讀書的積極性，學校每年都組織開展“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的評比活動。四、家校聯(lián)動，形成減負合力 家庭是學生成長的一個重要場所，更是減負提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負落到實處，貫徹始終。為了提高作業(yè)的實效，在作業(yè)的設計上我們努力實現(xiàn)四個“轉(zhuǎn)向”，即由重數(shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量，由重記憶轉(zhuǎn)向重理解，由重筆頭轉(zhuǎn)向重操作，由重模仿轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新。每學期都組織開展教師課堂教學等級評估活動。根據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，我們制訂了學校青年教師培養(yǎng)計劃，不斷完善學校 “教壇新秀一一教學能手一一學科帶頭人一一名教師”梯隊。1．更新觀念。4．嚴格控制學生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。減負提質(zhì)增效是一項長期而艱巨的任務。教育學生及時完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。減負增效的主陣地在課堂。探索實踐有效課堂，做到：教師有效引導；學生積極入課；雙基訓練扎實；目標達成有效?！皽p負增效”的八項規(guī)定，量化標準，明確方向（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學三、四年級書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過40分鐘；小學五、六年級書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過1小時。（1）正確處理好學生減負與教師加壓的關系。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，也是鞏固課堂教學的必要。向家長、學生發(fā)出承諾，確?！皽p負增效”順利進行；學校作息時間、班級課程表接受社會、家長監(jiān)督；充分利用家長會和告家長書等形式向?qū)W生和家長宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長和社會各界的配合，使減負工作形成合力；（5）開展活動，活躍學生身心。青少年是國家和民族的未來和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關系到國家和民族的前途和命運。8．學校和教師不自行組織學生征訂書刊報紙，嚴格根據(jù)上級要求，一律讓學生家長自由選擇，自行訂閱。明確只要熱愛社會主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。專業(yè)發(fā)展班以提升教師專業(yè)情感、專業(yè)水平、專業(yè)能力為抓手，連續(xù)5年來利用每周星期六上午集中活動。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。在作業(yè)練習與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評。在學校舉行的教師家訪隨筆征文活動中，老師們所撰寫的文章有紀實，有感想，有對策，收到了預期的效果。4．推進陽光體育活動。開齊、上足、教好各門課程。為切實減輕學生負擔，學校建立了執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)工作領導小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導處、教科室成員為領導小組成員，層層落實責任，制訂了學校各類人員崗位職責。2．積極實施名師培養(yǎng)工程。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。在作業(yè)練習與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評。在學校舉行的教師家訪隨筆征文活動中，老師們所撰寫的文章有紀實，有感想，有對策，收到了預期的效果。4．推進陽光體育活動。二、教師要打造“有效課堂” 高質(zhì)量的上好每一堂課是增效、提質(zhì)的關鍵。備教法教無定法。三、要做卓越的教師要培養(yǎng)卓越的學生，必須要做卓越的教師。九、嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。開齊、上足、教好各門課程。同時，我們也認清這樣一個事實，減負不是不做作業(yè)。所以教師對這些內(nèi)容必須了解透徹，把握重點，把握好學生在課堂上每個知識點練習的度（對知識了解的輕、重、緩、急）。原本以為會有一個好的學習效果，可是，結果往往是師生具疲、苦不堪言、怨聲載道。1．組織興趣小組活動。對于學習態(tài)度不端正的學生，我們要求教師認真輔導學生人格成長，在教學活動中引導學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，增強心理健康。2．實施優(yōu)質(zhì)教學。學校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學期贈送的是《西游記》，引導教師有計劃地閱讀，用心感悟，認真做好讀書筆記。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。5．嚴格控制學生在?；顒訒r間總量，學生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。通過走訪、家長座談會、問卷調(diào)查等，社會、家長對學校滿意度都比較高。1．組織興趣小組活動。對于學習態(tài)度不端正的學生，我們要求教師認真輔導學生人格成長，在教學活動中引導學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，增強心理健康。2．實施優(yōu)質(zhì)教學。學校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學期贈送的是《西游記》，引導教師有計劃地閱讀，用心感悟，認真做好讀書筆記。2．牢固樹立科研興師的思想。為切實減輕學生負擔，學校建立了執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)工作領導小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導處、教科室成員為領導小組成員，層層落實責任，制訂了學校各類人員崗位職責。開齊、上足、教好各門課程。將“減負增效”納入教研組、教師考評體系，確保教學質(zhì)量的提高和課業(yè)負擔的下降。①作業(yè)“質(zhì)”的保證。從學生的學習現(xiàn)狀、身心特點、接受能力和本班學情出發(fā)，選擇適當?shù)慕虒W方法和手段，以達成教學目標。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰。改革了師德師風評價方案，從德、能、勤、績、效五個方面對教師進行評價。第一篇：臨河回?！皽p負、提質(zhì)、增效”工作匯報臨河回?！皽p負、提質(zhì)、增效”工作匯報為全面貫徹落實市、區(qū)兩級教育主管部門的“減負”規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為，努力形成“社會—家庭—學?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)成長，減輕學生過重課業(yè)負擔，做到“輕負不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學生健康成長。組 長：王文忠副組長：馬克強 張美蘭 俞瑞霞組 員：學校行政、教研組長領導小組制定了《臨河回校教師教學工作量化積分準則》、《臨河回校常規(guī)教務工作獎懲細則》、《臨河回校績效工資實施方案》、《臨河回校學生文明習慣養(yǎng)成制度》、《臨河回校學生評價制度》、《臨河回校校班級文化實施細則》等一系列制度和細則。（6）不斷提高師德水平。要求教師在備課標，備教材形成集體教案的基礎上，備學生。學生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實踐性，適時適量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，切實做到減負、增效、不降質(zhì)。（6）開展獎勵評優(yōu)機制。1．嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。加強領導。建立民主、平等、和諧的師生關系，信任尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生智力發(fā)展的差異。一走進名著。在個人初備的基礎上形成具有共識的預案；集體備課后，要求教師根據(jù)自身的教學特點和本班學生實際進行二次備課，對集體備課形成的教學方案進行具體化、精細化加工，形成自己具體的教學個案，每一個教師都能認真?zhèn)浜贸罢n，從不打無準備之仗。通過有針對性的輔導，及時診斷和解決學生學習上存在的問題。因此，我們根據(jù)小學生的心理需求和學校的實際，對課外活動精心設計，認真實施，悉心指導，力求效果。學生德智體美全面發(fā)展，特別是個性特長發(fā)展效果明顯，學校被授予“泰州市足球基地”，校足球隊普及與競技都取得較好成績，多次參加省市競賽獲獎，100多名少兒書畫作品在省市獲獎。4．嚴格控制學生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，