【正文】 教具準(zhǔn)備：多媒體 一 談話引入課題大家都有一個(gè)可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學(xué)生說說我們身邊都有寫什么？ 二 社區(qū)里有什么說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。3）教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。4）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。2）說說自己參加學(xué)?；顒?dòng)的紀(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?dòng)，如入隊(duì)時(shí)的照片，參加活動(dòng)時(shí)的照片，比賽中獲的獎(jiǎng)，春游時(shí)買的小紀(jì)念品，活動(dòng)后寫的日記，上課時(shí)畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。三、活動(dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來學(xué)校的憧憬。選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長(zhǎng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說說心里話。讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。五、我愛我家請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇＃?、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》３、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(zhǎng)，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。五、理解鞏固，加深認(rèn)識(shí)。小強(qiáng)在家玩游戲，把自己的小屋弄得亂七八糟的。我們生活在班集體中，感受著集體帶給我們的___________和__________。二、質(zhì)疑三、理解認(rèn)識(shí)四、檢測(cè)練習(xí)（一）、填空題在學(xué)校我是_________、在家里我是_________、在商場(chǎng)里我是___________、在公共汽車上，我是_________、在電影院里我是___________。角色變了，要求就不一樣。理解識(shí)記本單元知識(shí)，并能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自身生活實(shí)際。（四）、簡(jiǎn)答題家庭生活中有哪些規(guī)則？請(qǐng)舉出幾例。（）（三）、下列幾位小朋友的做法是否正確？為什么？小紅見到廣場(chǎng)的草坪上坐著兩個(gè)大人，她也走了進(jìn)去，在草坪上玩耍起來。（）玩游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，否則游戲無法進(jìn)行。在街道行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)沿著道走。我們每個(gè)人在遵守規(guī)則的同時(shí)，也享受著規(guī)則給我們帶來的好處。教學(xué)過程：一、師生共同回憶單元知識(shí)，列出復(fù)習(xí)提綱：（一）、規(guī)則在哪里：家庭生活規(guī)則：用完東西放回原處晚上聲音不要太大學(xué)校生活規(guī)則：上樓右行按時(shí)到校上課社會(huì)生活規(guī)則：排隊(duì)付款保護(hù)山林紅燈停 綠燈行（二）、規(guī)則有什么用：學(xué)校規(guī)則可以保證我們健康、安全、愉快的學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)間：2017 教學(xué)內(nèi)容：三單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：歸納、整理本單元知識(shí)。我們生活中的“老師”還真不少，我們可以向書本學(xué)、向 _________、__________、只要留心觀察，善于思考，我們就會(huì)學(xué)到很多東西。做學(xué)習(xí)的主人：不管學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。教學(xué)重點(diǎn)：本單元各課重點(diǎn)。你覺得你在學(xué)校里都有哪些收獲？至少舉出兩個(gè)例子。（）每個(gè)人的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷幼兒園——小學(xué)——初中——高中—— 大學(xué)。聾啞學(xué)校是屬于學(xué)校。我家住在鎮(zhèn)，鄰里鄉(xiāng)親都很。我們的校園文化。教學(xué)難點(diǎn)：融合各課知識(shí)，識(shí)記并應(yīng)用。邊看參加集體活動(dòng)時(shí)的照片，邊回憶開展過的活動(dòng)。六、活動(dòng)：說說我們班先出示P65圖例，再引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的為圖中人物尋求解決方法。課前收集一些在不同工作崗位上工作的人的照片，通過展示，讓孩子了解不同職業(yè)的人們各自承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：知道對(duì)于自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片教法：引導(dǎo)法、談話法學(xué)法：觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程：一、說說“我是誰”二、猜猜“他是誰”三、活動(dòng)：看看誰做得好。熱心于集體和公益活動(dòng)，并從中感到快樂。各小組選出代表，以表演的方式，向大家介紹自己的好辦法。（四）提出建議觀察第64頁的插圖，看看說了什么事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。角色互換（1）假如你是老師，你會(huì)怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生、頑皮生、家庭困難生等。（4）去超市購(gòu)物。學(xué)生討論你認(rèn)為怎樣的老師才是一名好的老師？小組討論：怎樣做才是一名好學(xué)生？小組表演在生活中，我們每個(gè)人擔(dān)當(dāng)不同的角色，那應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。（3）在家里。三、教學(xué)過程（一）認(rèn)識(shí)不同的場(chǎng)合有不同的角色。體驗(yàn)承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。七、學(xué)生交流理解。學(xué)校生活規(guī)則。（2）不明白的問題。（2）在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題。教學(xué)時(shí)間：201119 教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧獪y(cè)試 教學(xué)時(shí)間：201120 教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧嚲碇v評(píng)及鞏固 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在本單元的學(xué)習(xí)中存在的不足。活動(dòng)二、我們的約定讓學(xué)生說說什么是“我理想的班集體”找一找班里那些地方還不夠理想。教學(xué)難點(diǎn)明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。學(xué)生分組議論學(xué)校規(guī)則。然后讓學(xué)生談?wù)勛约簝纱谓蛔鳂I(yè)的感受，說說他們認(rèn)為哪種方法好，為什么？學(xué)生討論：有規(guī)則的好處。引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強(qiáng)制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要?！保ǎǎ┥险n的時(shí)候，張偉爭(zhēng)著舉手發(fā)言，得到老師同意了，他站起來回答。(三)、教學(xué)延伸出示有關(guān)規(guī)則的圖片，讓學(xué)生加深理解規(guī)則的意義，明白到社會(huì)中，家庭生活中，學(xué)校中都要有規(guī)則?？春筇岢鰡栴}：（1）、游戲中有什么規(guī)則？（2）、沒有這些規(guī)則行不行？（3）、同學(xué)們做游戲時(shí)有沒有遵守規(guī)則？（4）、如果不按規(guī)則做會(huì)怎么樣？教師小結(jié)：做游戲要有規(guī)則，如果沒有規(guī)則，游戲就不能進(jìn)行下去。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘。在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。六、教師針對(duì)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)解釋。（按成績(jī)分高、中、低學(xué)生）。教學(xué)重、難點(diǎn)：查缺補(bǔ)漏，鞏固知識(shí)。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)。出示書中42頁的三幅圖。四、教學(xué)過程：談話引入，檢查調(diào)查結(jié)果。在觀察中找到身邊的榜樣，并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中受到鼓舞。（五）鞏固練習(xí)出示圖：時(shí)間老人的禮物（1）、鐘姑娘的話是什么意思？（2）、如果這樣下去他倆各會(huì)怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個(gè)問題的好辦法是什么？對(duì)照?qǐng)D片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。（5）小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也遇到過煩惱，但是只要?jiǎng)幽X筋、想辦法，總會(huì)克服困難的。二、教學(xué)重點(diǎn)通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。（六）小結(jié)： 在課后，全班同學(xué)應(yīng)多做學(xué)習(xí)的有心人，留心觀察，學(xué)會(huì)更多的東西。齊聲朗讀課文P31方框的內(nèi)容。、教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。板書設(shè)計(jì)一、我學(xué)會(huì)了 學(xué)習(xí)有苦有樂成功不怕困難教學(xué)時(shí)間：2017 教學(xué)內(nèi)容：第二課 向“誰”學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)生活處處有學(xué)問，只要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)到很多東西；感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）（四）深化導(dǎo)行1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。逐一出示課文P2829的插圖，學(xué)生介紹：a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入：（二）學(xué)文明理1．請(qǐng)同學(xué)說說自己學(xué)會(huì)了什么。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。社區(qū)的公用設(shè)施：小區(qū)路燈、公用電話、郵箱、垃圾桶、車站站牌等——愛護(hù)。五、強(qiáng)調(diào)歸納：家庭、學(xué)校、社區(qū)是我們最熟悉的地方，我們每天在這里生活、學(xué)習(xí)和游戲。三、分組討論：本單元重、難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、教師說明：介紹考試情況。小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會(huì)更加幸福。自由發(fā)言：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？ 三 社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么？有了那些變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化 四社區(qū)的日常生活說一說：自己平時(shí)都在干些什么？早上，中午和晚上。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。（四）學(xué)習(xí)研究活動(dòng)1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。3）“小小設(shè)計(jì)師”：以小組為單位，結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。3）講一講對(duì)自己印象最深的學(xué)?；顒?dòng)。收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。八、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！教學(xué)時(shí)間：20111 教學(xué)內(nèi)容：第二課我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。交流一下調(diào)查后的感想。展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。說說你什么時(shí)候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。二、認(rèn)識(shí)自己的家庭１、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的過去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案（寫寫幫推薦）三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案教學(xué)時(shí)間：2013——4 教學(xué)內(nèi)容：第一單元、家庭、學(xué)校和社區(qū) 第一課我愛我的家 教學(xué)目標(biāo)：１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。２、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》３、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(zhǎng)，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。說說他們?yōu)槭裁聪爰?。五、我愛我家?qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長(zhǎng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說說 心里話。選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來學(xué)校的憧憬。三、活動(dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。2）說說自己參加學(xué)?；顒?dòng)的紀(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?dòng)，如入隊(duì)時(shí)的照片，參加活動(dòng)時(shí)的照片，比賽中獲的獎(jiǎng)，春游時(shí)買的小紀(jì)念品，活動(dòng)后寫的日記，上課時(shí)畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。3）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。3）教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)：知道城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。教學(xué)重、難點(diǎn)：查缺補(bǔ)漏，鞏固知識(shí)。（按成績(jī)分高、中、低學(xué)生）。四、教師針對(duì)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)解釋。社區(qū)的機(jī)構(gòu)：學(xué)校、商店、派出所、郵局、政府等——為人們服務(wù)。感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過去更懂事了。（三）教學(xué)延伸我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。（五）總結(jié)1． 學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？（六）布置作業(yè)把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。三。出示課文插圖（P31P32），學(xué)生說說他們從什么途徑去學(xué)習(xí)？