三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 （2）完成教材P39第5題的“啄木鳥(niǎo)治病”。預(yù)設(shè)3 利用原來(lái)的豎式，把相同數(shù)位上的數(shù)從下往上再加一遍。預(yù)設(shè)1：列豎式計(jì)算帶領(lǐng)學(xué)生回顧過(guò)程，并重點(diǎn)提問(wèn)： 問(wèn)題1 你是從哪一位開(kāi)始算起的？問(wèn)題2 十位上4+9=13，怎么會(huì)在十位上寫(xiě)4呢？ 問(wèn)題3 百位上的7是怎么來(lái)的？ 預(yù)設(shè)2 簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法【設(shè)計(jì)意圖】連續(xù)進(jìn)位是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，通過(guò)追問(wèn)及學(xué)生介紹計(jì)算的過(guò)程突破難點(diǎn)。（二）創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 1．出示例3 某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題；能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)。減法內(nèi)容涉及例題1不退位減，例題2退位減，例題3被減數(shù)數(shù)位中有零的退位減及驗(yàn)算，例題4解決問(wèn)題。2．使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查與驗(yàn)算的習(xí)慣。（四）回顧梳理，促進(jìn)內(nèi)化1．回顧本節(jié)課收獲。（3）完成教材P39第6題的“找朋友”。（2）歸納驗(yàn)算方法【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)筆算的結(jié)果是否準(zhǔn)確，讓學(xué)生感知加法檢驗(yàn)的意義，讓學(xué)生選擇一種驗(yàn)算方法，通過(guò)驗(yàn)算，養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。借助298是這一數(shù)據(jù)的特殊性，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，滲透簡(jiǎn)算的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)算的能力。該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？（1）仔細(xì)閱讀，你獲取了那些信息？（2）解決什么問(wèn)題？怎樣列式?（板書(shū)：445+298=）【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合書(shū)中情景，讓學(xué)生通過(guò)觀察分析，獲取有用信息，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知，談話導(dǎo)入1．看誰(shuí)做得又對(duì)又快。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀1．通過(guò)獨(dú)立探究、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自信心。（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣：在每次的匯報(bào)學(xué)習(xí)中都讓學(xué)生講如何才能做到又對(duì)又快。在教案設(shè)計(jì)的時(shí)候：（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算再把自己的計(jì)算步驟講出來(lái)。重點(diǎn)講錯(cuò)誤的原因練習(xí)五第4題。師：為什么會(huì)不同？生：例題百位上是3+2+1得6，不滿(mǎn)十，就在百位上寫(xiě)6，而練習(xí)題的百上是9+2+1得12，在千位上寫(xiě)1，在百位上寫(xiě)2。然后看一看它的準(zhǔn)確結(jié)果和我們的估算接近嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。猜想方法：師：你覺(jué)得它的豎式的計(jì)算方法會(huì)怎樣？生：還是要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。2，估算結(jié)果獨(dú)立豎式計(jì)算小組講算理、小組匯報(bào)，老師板書(shū)豎式全班講一次算理變題：976+284獨(dú)立豎式計(jì)算后講算理匯報(bào)：重點(diǎn)講百位上的變化小結(jié)豎式計(jì)算的步驟→練習(xí)書(shū)本P18做一做→質(zhì)疑→小結(jié)書(shū)本P20第7：講計(jì)算錯(cuò)誤并改正書(shū)本P19第4：先讓學(xué)生估算再列式教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)算練習(xí)：6+37+、78+148+0、99+38+271+328+193+10+7二、復(fù)習(xí)題：指名板演，其余學(xué)生在1號(hào)練習(xí)本上做。教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。作業(yè)39頁(yè)第2題教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)進(jìn)位加法了，并且會(huì)正確驗(yàn)算了，學(xué)生在這節(jié)課中敢于表現(xiàn)自己，大大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大家想出了這么多的驗(yàn)算方法，你們真棒，今后大家可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)算，可要養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)笄的好習(xí)慣哦。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題，能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)教學(xué)過(guò)程：一新課導(dǎo)入、談活導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)濕地嗎？出示圖片，介紹濕地情況，出示例3,某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。第一篇：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握計(jì)筭方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)迲續(xù)進(jìn)位的加法題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則，會(huì)正確地進(jìn)行筆算和驗(yàn)算。學(xué)生介紹計(jì)算過(guò)程，并提問(wèn)你是從哪一位開(kāi)始算起的？十位上4加9等于13,怎么會(huì)在十位上寫(xiě)4呢？百位上的7是怎么來(lái)的？簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，298接近300，可以看作300來(lái)口算，因?yàn)榭醋?00多加丁2,為什么估箅得出的結(jié)果與精算結(jié)果不一樣？學(xué)生自主探索驗(yàn)算方法這道題算得對(duì)不對(duì)，同學(xué)們會(huì)驗(yàn)算嗎？交流方法再重新用原來(lái)的豎式計(jì)算一遍，看看答案是否相同可以交換445,298的位置，再算一遍。三、練習(xí)拓展啄木鳥(niǎo)治病39頁(yè)第5題補(bǔ)充練習(xí)找朋友39頁(yè)第6題課本40頁(yè)第10題四、總結(jié)回顧。培養(yǎng)學(xué)生遷移的思想，能充分利用舊知識(shí)。教學(xué)思路：聽(tīng)算練習(xí)復(fù)習(xí)：從兩位數(shù)加兩位數(shù)引出→新授→、從生活的例子：出示376+2876+842?！鄙骸芭佬蓄?lèi)和兩棲類(lèi)一共有多少種？”算式是：376+284對(duì)比分析：師：376+284與復(fù)習(xí)題76+84比較有什么不同？生：前是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。師：讓我們看看書(shū)上想法和我們相同嗎？（2）、筆算驗(yàn)證：師：下面請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。突破難點(diǎn)：試練：976+286計(jì)算后并說(shuō)說(shuō)和例題比較有什么不同？質(zhì)疑升華：生：例題和練習(xí)題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法，例題的結(jié)果是三位數(shù)，而練習(xí)的結(jié)果是四位數(shù)。練習(xí)五第7題。教學(xué)小結(jié)：作為計(jì)算題的教學(xué)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的步驟，就能掌握。（3）練習(xí)設(shè)計(jì)了多種形式（基礎(chǔ)的豎式計(jì)算：做一做、提高題的改錯(cuò)題、生活中的數(shù)學(xué)題）。（二）過(guò)程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的過(guò)程，理解算理，掌握算法，體會(huì)算法多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題；
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