【正文】 出問(wèn)題你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出用除法計(jì)算的問(wèn)題呢？根據(jù)學(xué)生的回答依次課件出示做了56面彩旗，要掛8行，平均每行掛幾面？ 做了49顆星，平均分給7個(gè)小組每個(gè)小組分幾顆？ 帶來(lái)了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行可以擺幾行？（3）解決問(wèn)題你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎？我們先解決第一個(gè)問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)乘法的相關(guān)口訣，讓學(xué)生說(shuō)完整話，為學(xué)習(xí)除法的求商做好鋪墊，復(fù)習(xí)用2～6的乘法口訣求商的運(yùn)算，喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的回憶。6 12247。612247。（）八五十六三（）二十七六（）五十四 七（）六十三二（）十八（）七二十八 計(jì)算下面各題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用9的乘法口訣進(jìn)行求商。736247。849247。為了讓學(xué)生掌握好這部分知識(shí)，教材根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律將用乘法口訣求商分為兩階段學(xué)習(xí)。8＝（7）口訣：（七）八五十六 56247。）小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算時(shí)，一定要看清算式中的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)，用正確的口訣來(lái)求商。（點(diǎn)擊題目媒體出示答案。）小結(jié)：這幾個(gè)除法算式用到了9的口訣，這就是我們今天學(xué)習(xí)的“用9的乘法口訣求商”（把課題板書完整）。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（學(xué)生可能回答：現(xiàn)在掛成7行，就是把56面小旗平均分成7份，求每份是多少,用除法來(lái)算，媒體出示算式：56247。）小結(jié)：看到除數(shù)是8，就想8的乘法口訣 ：（）八五十六呢？因?yàn)槠甙宋迨?，再看算式中缺?，商就是7。8＝7；或因?yàn)?8＝56，所以56247。）師：這個(gè)算式的商是多少？請(qǐng)你告訴你的同桌，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。）師：下面我們先來(lái)解決第一組的問(wèn)題。）。準(zhǔn)備把自己的教室布置的漂漂亮亮的。（板書課題：用乘法口訣求商。教學(xué)過(guò)程：一、引入 ：53 45 28 79 94 88 58 73 95 36 99 67 。過(guò)程與方法: 通過(guò)前面所學(xué)的運(yùn)用26的乘法口訣求商，順利探究出用9的乘法口訣求商,體驗(yàn)遷移類推、歸納概括的方法。四、總結(jié) 板書設(shè)計(jì)用9的乘法口訣求商 例7 8=56 56 247。（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？ 板書：56247。根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。7 =□（面）：七（）五十六第二篇：《用9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)《用9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)目的要求：使學(xué)生明確用9的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。（）=9② 有40個(gè)桃, 最少拿出幾個(gè)后, 可以平均分給9只小猴？四、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課堂作業(yè)：P51第5題板書設(shè)計(jì)用9的乘法口訣求商平均每行幾面?平均每組幾顆？ 可以擺幾行？56247。② 集體訂正，抽取三、四題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是如何求出商的？ ：(P50頁(yè)第2題)學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。三、活用數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題。（愿意幫助第二、三組解決問(wèn)題嗎？）① 請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上解決問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立列式，教師巡視。D、全班交流：說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的？③ 比較56247。當(dāng)選擇了正確的乘法口訣求商后，再觀察算式中缺的是幾，商就是幾。8＝）B、怎樣求出56247。①課件展示動(dòng)畫后問(wèn)：同學(xué)們提出了什么問(wèn)題呢？（出示問(wèn)題）。5= ：六（）五十四 七（）五十六 八（）七十二三（）二十一 五（）四十 四（）二十八 ★：★ 6 =24 3 ★ =15 8 ★ =56前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用2—6的乘法口訣求商，看來(lái)大家學(xué)得真不錯(cuò)。4= 15247。教具準(zhǔn)備：口算卡片、課件、小猴摘桃圖、“做一做”口算題。第一篇：《用9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)《用9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：用9的乘法口訣求商（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)P48，P49例1及做一做，練習(xí)十一第3題）教學(xué)目標(biāo)：、9的乘法口訣求商的方法，能正確運(yùn)用9的乘法口訣求商。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練地掌握運(yùn)用口訣求商的方法。2= 24247。6= 15247。① 引導(dǎo)觀察，收集信息：圖中的小朋友在干什么？② 梳理信息，提出問(wèn)題：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ ③ 學(xué)生匯報(bào)后：咱們先到彩旗組看一看吧。A、你們能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？是用什么方法解決的？（除法）怎么列式？（56247。8的商是7。7＝，能用乘法口訣求出這個(gè)算式的商嗎？ C、先讓學(xué)生獨(dú)立試算，再同桌交流，說(shuō)說(shuō)商是幾。）。計(jì)算除法時(shí)想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用幾的乘法口訣，一句口訣可以計(jì)算兩道除法算式。(做在展板上)看誰(shuí)先摘到桃子？ ① 選6名同學(xué)分兩組進(jìn)行比賽。（）=8（）247。9＝□(行)（）八五十六（）七四十九（）九二十七 56247。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)9的乘法口訣。8=（）討論：怎樣計(jì)算？板書：七八五十六，商是7。三、鞏固練習(xí)練習(xí)第1~4題。，溝通乘除法之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用9的乘法口訣正確求商的探索過(guò)程。師：乘法口訣是我們的好朋友，不僅可以幫助我們計(jì)算乘法算式的結(jié)果，還能幫助我們求出除法算式中的商，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“用乘法口訣求商”。）師：六一兒童節(jié)快到了，小朋友們可高興了，請(qǐng)同