【正文】 幫助。在家得少看電視、早點(diǎn)睡覺，做到管好自己、自覺學(xué)習(xí)。俗話說：“生命在于運(yùn)動。你比較會鉆研數(shù)學(xué)難題，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué)。班級可以定期開展“我”為班級添書香，舉辦交流讀書心得的活動，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。高爾基說過“書是人類的階梯。二、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn)，上得更有趣。比如，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)；有些同學(xué)太懶惰，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成；有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心，老是怕考試考砸；有些同學(xué)上課老是說悄悄話，做小動作……再此，我認(rèn)真地提出的幾點(diǎn)意見，希望能給您帶來幫助。以上是我的建議，希望采納！此致敬禮!學(xué)生家長：xxxx年x月x日給老師建議書范文8敬愛的老師：您好！時間過得飛快，我們就快期末考了。對成績不好的同學(xué)老師能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。您是我們的老師，同時也是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。1要學(xué)會保重自己的身體。請讓我們把愛留下，將怕趕走?？偸顷幱甑淖虧櫍▋菏情_不好的。為人師表，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外。語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點(diǎn)詞語，做好預(yù)習(xí)。我明白您所擔(dān)心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時候紀(jì)律也不能得到保障。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當(dāng)。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一個個的檢查，我一定會認(rèn)真地為大家檢查，在每檢查一個人的作業(yè)之時，我還會適當(dāng)?shù)靥釂枺▎栴}主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點(diǎn)），其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。種。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子！不錯的，您說的我時時銘記在心。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。xxxx年x月x日給老師建議書范文2親愛的老師：在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內(nèi)容沒有征對性，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學(xué)習(xí)的投入程度等等。請記?。哼@個時刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。7作為老師，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的，以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。對于書面表達(dá)，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因為此時學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時再次背誦。不對學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎(chǔ)題，對于過難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。第二篇：給老師建議書給老師建議書范文1親愛的老師：離中考一個月給老師的一些建議：1盡管學(xué)校和整個組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。老師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生說話、寫文，誰能把學(xué)生表達(dá)的欲望“撩撥”起來，誰就是好老師。當(dāng)然，無論是文學(xué)性體裁還是非文學(xué)性體裁，都不能離開語和文?，F(xiàn)在很多老師覺得，要把課講得很深，引經(jīng)據(jù)典，才能體現(xiàn)老師的水平。建議教深文抓住一個或兩個知識點(diǎn)，講透、講足，千萬不要散開式地以深講深。如果講課文不分詳略，都用同一種方法，那是違反教育規(guī)律的，編教材的目的就是讓大家有所參考。語文老師不是生物老師、美術(shù)老師、思想政治老師。第二，學(xué)情至少可以分為三類：重點(diǎn)學(xué)校、城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校。愛護(hù)圖書一角，定期打掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學(xué)做出處罰。要讓同學(xué)們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛(wèi)生。我覺得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定，找兩個比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書管理員。就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi)，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。形成文明節(jié)約的社會風(fēng)尚。倡導(dǎo)“吃多少點(diǎn)多少”的行為。倡議如下：樹立“節(jié)儉惜?！钡挠^念。你的課堂不只要教給學(xué)生知識，還要給學(xué)生快樂，給他希望，給他信心。不要挖苦學(xué)生，不要用道聽途說來的小道消息揭學(xué)生短。要記住下面的話：不要總是抓耳撓腮或手腳抖動，那樣學(xué)生會有身心不寧之感。你要微笑著去上課。你還要備好教材，備好教法。即便你和你的學(xué)生一樣大，甚至學(xué)生比你還大，在專業(yè)上，學(xué)生都只能望你的項背。如果有領(lǐng)導(dǎo)聽課，你會給他留下至關(guān)重要的第一印象。孩子有個特點(diǎn)，他喜歡熟悉的東西，因為熟悉的東西帶給他一種親近感，但是他又厭惡沒有變化的東西，所以及時加入一些新的內(nèi)容會有助于調(diào)動他閱讀的積極性。也就是說，老師為孩子們做了一件他們不會做的事；另一方面，也可以說他正引導(dǎo)著孩子，一起做一件如果沒有他，孩子就無法自行完成的事情。美國教育心理學(xué)家杰洛姆一般人會認(rèn)為，只有年幼的孩子才需要成人為他們念讀故事。語文特級教師魏書生就曾經(jīng)介紹說，自己一般只花一學(xué)期的二分之一的時間就教完教材，其余的時間都用來指導(dǎo)閱讀教材外的內(nèi)容。國外對兒童閱讀是如此的重視，這就讓我想到了我們中國的小學(xué)生。美國的兒童書店或大書店的兒童區(qū)，往往布置得溫馨活潑，可坐可臥，令孩子流連忘返。崔利斯的《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》被譽(yù)為改變了美國歷史的書籍，它之所以受到推崇，重要的原因是因為它掀起了一股為孩子讀書的熱潮，進(jìn)而推動了整個國家的閱讀進(jìn)程。而能夠?qū)W習(xí)的孩子，將在學(xué)校和生活中成功。以上就是我的建議，望老師們采納。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線。第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評。上課時，用一些風(fēng)趣幽默的語言。我希望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會聽的了那些的課嗎？現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動，讓他們學(xué)會勞動。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。相信在師生的共同努力下一定會把班級搞好！祝：工作順利，身體健康學(xué)生：給老師的建議書 篇4尊敬的馬老師：您好!我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走??！可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您，會不會上歷史課不認(rèn)真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強(qiáng)項來幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見..此致敬禮!XXX給老師的建議書 篇5親愛的老師：在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。而他（她）們卻只能在一旁羨慕地望著，產(chǎn)生了自卑的心理。為此，我向您表示感謝。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。9面對焦慮彷徨的學(xué)生，要適時給予真正語重心長的傾心交談。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個考點(diǎn)上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。6最后一個月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時訓(xùn)練。完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形。5不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。4不管時間有多緊，任務(wù)有多重，當(dāng)下的考試成績有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定，教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。我正奔向不惑之年，自身的水平有限，不過，既然作為語文教育戰(zhàn)線的一份子，我希望我們的語文教育教學(xué)能越來越好，我要盡我的一份力量，發(fā)出我的聲音，希望對年輕教師有一丁點(diǎn)幫助，謹(jǐn)以此文與那些想把語文老師做好又不想誤人子弟的老師們共勉。加大學(xué)生的閱讀量，我們之前已經(jīng)提到了，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生一些感興趣的話題，讓學(xué)生有話可說，老師只需要簡單指導(dǎo)，點(diǎn)到為止，主要是鼓勵學(xué)生表達(dá)，堅持每周要求學(xué)生寫周記，于此同時，老師要寫下水文，感受學(xué)生在寫作中可能存在的問題，提前做好指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成寫作。不但考試要考，同時也是語文教學(xué)水平的驗收點(diǎn)。語文老師要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，上課可時以適當(dāng)?shù)奶峒芭c課文相關(guān)的書籍，可以給學(xué)生印發(fā)一些好文章，課下推薦一些好書給學(xué)生看，然后開節(jié)閱讀討論課，對大家比較感興趣的文章和書籍，組織學(xué)生們分享讀書感受，使語文教學(xué)從教材延展到課外。閱讀，最好是鼓勵學(xué)生們讀整本的書。這樣做好處有很多，可以拉近師生之間的距離，可以提高、調(diào)整學(xué)生的聽課狀態(tài)，看看他們在聽嗎，在記嗎，能發(fā)現(xiàn)很多問題，益處很大。五。另外，語文教師上課時要規(guī)范誦讀。四。在教學(xué)過程中，板書要有一定的設(shè)計，字跡要規(guī)范，字可適度大一些?？傊?，在完成本堂課的教學(xué)任務(wù)的同時，讓語文課堂不乏味，多變化，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)語文知識的快樂。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。在較快的時間里和學(xué)生情感溝通，除了需要自身的人格魅力和修養(yǎng)外，多參加一些學(xué)生的活動也是一個不錯的辦法。和學(xué)生情感保持良性溝通。人們的普遍不重視，導(dǎo)致語文老師在學(xué)校及社會都很沒有地位。十年教齡，讓我領(lǐng)略到了語文教學(xué)的酸甜苦辣，積累下一些感想，寫在這里，算作給新語文老師的一些建議。第一篇：給老師的建議書給老師的建議書12篇在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到建議書，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。沒到此時，不由得讓我回想起第一次上課的情形，那情形真的是終生難忘。在課程安排上，語文課的課時已經(jīng)遠(yuǎn)不及數(shù)學(xué)、外語，如果你到補(bǔ)課班去看看，補(bǔ)語文的也是最少的，但這些現(xiàn)象絕不代表學(xué)生們的語文水平很高，恰恰相反，你會在語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多奇葩的問題。作為新語文老師的壓力和擔(dān)子不輕，看過上面這些，你還要堅持做一名語文老師的話，那我們就應(yīng)當(dāng)努力做到：一。不過要注意，你是他們的老師，一定和學(xué)生要有一點(diǎn)點(diǎn)距離，有些時候管理還是需要教師的威嚴(yán)的。認(rèn)真準(zhǔn)備上課內(nèi)容。設(shè)定課堂目標(biāo)，讓學(xué)生有一定目的性；補(bǔ)充一定課外內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識性，同時盡量不沖淡課堂主體知識；調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，分組討論是個不錯的辦法；每堂課要努力創(chuàng)造亮點(diǎn)，個別課應(yīng)努力讓孩子笑出聲來。語文老師有一手漂亮的字，本身就會讓學(xué)生敬佩，這個是硬功夫，是語文老師的必修課。板書的設(shè)計，反映你整個的教學(xué)思路，應(yīng)當(dāng)重視，而新老師常常忽視。所以，教師發(fā)音也要注意強(qiáng)弱、輕重、緩急，特別是在上課中途（15—20分鐘），學(xué)生大腦會有些疲憊，這個關(guān)鍵時間段，教師應(yīng)當(dāng)把握好，可適度用聲音調(diào)整學(xué)生聽課狀態(tài)，當(dāng)然也可以設(shè)計些問題，調(diào)整學(xué)生聽課狀態(tài)。沒有讀書聲的課堂是失敗的課堂，要讓朗朗讀書聲與學(xué)生相伴。老師不要把自己定在講桌上，教師每堂課一定要到班級過道里走動，我個人認(rèn)為，老師一堂課要到學(xué)生中走動至少兩趟。語文老師不一定每天都要留作業(yè)，但是每天得讓學(xué)生們閱讀。如果條件允許，師生可以共同組建圖書角。聽說讀，最后要反映到“寫”上。我們在這里不追究問題出現(xiàn)的內(nèi)在原因，主要是針對這種問題指出解決的辦法。一位語文界老前輩曾說過，他五十歲之后才知道如何教書。3指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時穩(wěn)步前行，沒有疏漏。在這個時刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。單項選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn)，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來進(jìn)行背默，如此這般，多次重復(fù)。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的，以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。請記?。哼@個時刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內(nèi)容沒有征對性，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學(xué)習(xí)的投入程度等等。xxxx年x月x日給老師的建議書 篇3敬愛的班主任吳老師：首先，感謝您近兩年來對班級與同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù)。陳老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績老提不上去嗎？據(jù)我平時對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，他（她）們便認(rèn)為自己是不是沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點(diǎn)便被他（她）們私自“證實”了，從而引發(fā)了“破罐子破摔”的心理，我與一位差生是好朋友，她認(rèn)為：我從一年級到現(xiàn)在都學(xué)不好，我也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便總結(jié)出三條差生們讀不好的原因：①每次考試甘拜下風(fēng)，總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談著?？晌艺J(rèn)為，您在生活中也要鼓勵他（她）們，增強(qiáng)大家的自信心。二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。我，作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動。第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛他們。希望老師對他