人教版高中政治必修四第2單元第5課《把握思維的奧妙》同步練習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 選。 D項不符合題意。這表明 ( ) A．意識是對客觀存在的 反映 B．人能夠能動地認(rèn)識世界 C．意識活動具有目的性和計劃性 D．意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用 解析： 材料表明了 “ 五千精神 ” 對浙江經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，體現(xiàn)了意識對改造客觀世界的指導(dǎo)作用。進入法老 時代，由于社會的貧富差距日益擴大，等級制度逐漸森嚴(yán)，人們對美好來世的向往更加迫切，進而形成了對死者尸體的崇拜。這里有力與美 的展示，更有精神和意志的壯歌。 1982 年美國電腦完成的工作量相當(dāng)于 4000 億腦力勞動者一年的工作量。如果把這些地震帶再與地質(zhì)構(gòu)造圖作比較， 就不難發(fā)現(xiàn)它與地殼的斷層帶關(guān)系特別密切。 C本身說法正確，但不符合題意。答案為 D。答案為 D。 第二單元第 5 課 《把握思維的奧妙》課時訓(xùn)練（人教實驗版必修 4） 時間： 45 分鐘 分值： 100 分 一、選擇題 (每小題 4 分，共 72 分 ) 1． 下列關(guān)于意識的說法正確的有 ( ) ① 意識的產(chǎn)生既是一個自然歷史過程，又是一個社會歷史過程 ② 純粹的動物心理也會自發(fā)地產(chǎn)生意識 ③ 人類意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物 ④ 意識從來就是社會的人的意識 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 解析： 該題可用排除法，意識是人腦所特有的機能，動物不會有意識，因此排除含 ② 的選項，應(yīng)選 C項。 ” 這段話說明，人們頭腦中的鬼神觀念是 ( ) ① 頭腦中自生的 ② 人腦對客觀世界的歪曲反映 ③ 可以從人世間找到它的原形的 ④ 人按照自己的形象塑造出來的 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 解析： 意識的內(nèi)容不是來源于人腦，而是人腦對客觀存在的反映，有了人腦并不等于就有了意識，也就是說，人腦不能自行產(chǎn)生意識， ① 錯誤。電腦的普及和運用 ( ) A．不利于意識能動性的發(fā)揮 B．不利于意識對人們改造客觀世界進行指導(dǎo) C．否定了物質(zhì)對意識的決定作用 D．是意識能動作用的體現(xiàn) 解析： 電腦屬于人類認(rèn)識的工具，它擴大了人類認(rèn)識世界的領(lǐng)域，提高了人類改造世界 的能力，這說明人能夠能動地認(rèn)識世界和改造世界。這體現(xiàn)的哲理是 ( ) A．唯心主義者必然處處犯唯心主義錯誤 B．錯誤的思想意識會把人的活動引向歧途 C．意識是人腦對客觀存在的反映 D．要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和制約 解析： A說法太絕對，排除。 答案： B 5．打開一幅地震分布圖，不難發(fā)現(xiàn)，歷史上的地震發(fā)生地并不是各地均勻分布的，而是集中在某幾個地震帶上。 答案： A 6．隨著社會的發(fā)展，電腦日益普及，在社會生活中發(fā)揮著重大作用。 答案： D 7．在奧運賽場上，博爾特百米瀟灑飛越，菲爾普斯泳池狂攬八金，劉春紅舉重力拔山
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