【正文】 目標，需要我們不斷實踐，大膽探索。池河小學在實施農(nóng)遠工程的建設應用中，進一步推進了學校信息化的整體發(fā)展。我校的省級課題《留守兒童心理干預》在留守兒童管護中獲得省級優(yōu)秀獎，各學科說課小組在說課比賽中，一批年輕教師脫穎而出，獲國家級說課大賽一等獎1名、二等獎2名，省級6名。遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發(fā)展、教師成長的中心。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學生學習的引導者和課堂教學的組織者，農(nóng)村孩子可以直接看到全國優(yōu)秀教師講課，從而增強了課堂教學效果。㈡衛(wèi)星接收系統(tǒng)的利用學校遠程教育辦公室負責利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)加強教育資源的建設，有專人負責接收、下載、分類整理，學期末上傳到學校的服務器，并映射到學校各個角落，達到資源共享，供全校教師下載和使用。四、教學應用（滿分50分）自評分 ㈠網(wǎng)絡班班通、多媒體教室的運用池河小學自模式二設備配備以來，要求每學期每位教師制定教學計劃，教務處將課程全納入課程表，各教師嚴格按課程表上課。、培訓工作（滿分12分），自評分。遠教管理員和總務處對各年級組、電子備課室、各功能部室、教室所有設備和電教財產(chǎn)進行登記，制定使用制度，資源接收、使用、存貯制度；明確專人負責設備的維護和保管，合理安排設備和資源使用的時間表，做好使用記錄。二、管理工作。大力開展“農(nóng)遠”工程的應用與研究工作，鼓勵教師應用“農(nóng)遠”工程進行教學，學期末做為教師晉級、評優(yōu)的依據(jù)。自模式二設備進入我校以來，在縣教育局、縣電教中心等項目辦領導、學校的大力支持下，全校逐步加強教育信息化工程建設，2010年10月，經(jīng)縣電教站同意，在校委會的領導和支持下，學校投入大量的資金，配備了大量的電教設備，對學校的網(wǎng)絡重新布置，將原來模式二設備全部改造成現(xiàn)在的“網(wǎng)絡模式班班通（電視+電腦+互聯(lián)網(wǎng)+學校局域網(wǎng)）”，并于2011年4月份正式投入使用。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。學習他們先進的教學理念，民主融洽的教學氛圍，改革創(chuàng)新的教學方式，親切隨和的教學態(tài)度，以及遠程教育教學手段在課堂教學中的具體運用。百年大計，教育為本，隨著我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現(xiàn)代化和信息化的建設，已經(jīng)成為培養(yǎng)二十一世紀全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。為教學一線服務是對遠程教育管理人員的最高要求，而大膽改革、創(chuàng)新則是對我們遠程教育管理人員的更高要求。努力為教育教學服務，為一線教師服務。（3）項目管理及使用情況為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《法牛小學遠程教育項目設備管理制度》、《法牛小學教師校本培訓計劃》，對教師以學科為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)該用現(xiàn)代遠程教育手段而不用的，當場提出批評或建議。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。2004年9月，對遠程設備進行了安裝調(diào)試（具體設備為接收天線、數(shù)字接收機、電視機、電腦）。我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持培養(yǎng)全面發(fā)展，學有特長的學生，為了一切孩子創(chuàng)造美好的未來。要充分應用遠程教育進行教學，教師應用能力是關鍵，一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教育信息資源，如何能夠應用這一些資源？我校以校本為龍頭，來動員各位教師認真學習電腦知識，遠程教育資源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資源，同時能夠上網(wǎng)查閱自己所需的各項資料。第三是由于我校教師緊缺，我們遠程教育兼職教師工作量大，就管理員郭電發(fā)老師來說除了管理遠程教育工作以外，還要每周擔任16節(jié)課的的教學任務、分管實驗室、團支部等工作，這給開展遠程教育工作帶來了很大的困難，雖然在遠程教育的實際工作中下了一定功夫，但是在資料方面還是有些沒有做得不夠充實。同時學校還利用互聯(lián)網(wǎng)，平時鼓勵教師多多利用網(wǎng)上的各種教育資源，下載一些教育資源，以充實學校資源。同時對遠程教育設備的運行作好記錄，對于運行不正常的，及時處理，處理不了的上報處理。制定了遠程教育工作計劃。二、遠程教育開展情況為了更好地利用現(xiàn)代遠程教育資源、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用好管理好資源設備，學校成立了以校長郭奠琨為組長，郭電發(fā)為副組長，段學舉、郭電文等成員的遠程教育工作領導小組，建立了各種制度并上墻。對VCD（DVD）光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進行了規(guī)范整理，使用、借、還都比較方便，并作好使用記錄。我校教師在教學中都能以自身的條件，不同程度地利用遠程教育進行教學工作，使學生能充分地應用教學資源。三、存在的問題主要有三個，第一是條件有限，這個對資料建設影響很大，我校由于缺乏服務器，微機硬盤容量較小，不能容納較多的教育資料；第二是由于我校地處山區(qū)，雷雨天氣多，加之時常停電等原因，這給遠程教育資源的接受帶來了困難，有時還會燒壞電腦等設備。加大教師的應用能力培訓工作。板橋鎮(zhèn)小坪地學校 二0一0年七月十日第二篇：現(xiàn)代遠程教育自查報告現(xiàn)代遠程教育自查報告為了全面推進遠程教育資源應用工作，結合《武功縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作實施方案》和《武功縣中小學現(xiàn)代技術管理要求》及《貞元鎮(zhèn)遠教項目驗收標準》