【正文】 遠程教育工作領導小組。目前有4個村建立了農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收點，另在鄉(xiāng)政府建立擴展型站點1個。國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。加之資金不足，設備損耗后得不到及時補充。四、存在的問題及改進措施：總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我?，F(xiàn)代遠程教育進展快、成效顯著。全體老師積極推進多樣化的教學技術手段和新型的教學手段在教育教學中的應用，通過網絡、衛(wèi)星、光盤等媒介提供的優(yōu)質教育資源，積極探索其在教育教學中的應用，改變傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，使教師得到了培訓和提高，同時也激發(fā)了學生學習的興趣，促進了學生學習方法的改進，有力的推進素質教育的全面實施。同時管理員保證系統(tǒng)軟件和工具軟件中的正常運行。我校作為襄陽市首批現(xiàn)代教育試點學校，將教師對遠程教育資源的使用納入學?？己朔懂?。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。除了上好正常的`課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。強化服務意識，提升服務質量，為老師和學生們服好務。學校明確要求，將教師對遠程教育資源的應用及培訓納入教學常規(guī)之中，作為教師繼續(xù)教育及考核的內容之一，及時落實培訓目標。學校每周五下午對全體教師進行培訓，學校積極創(chuàng)設自練互培環(huán)境，遠教管理員、教學教研處主任、教研員、學科教研組長輪流講課，介紹資源網站結構；演示查找資源的一般方法及源文件路徑；課堂上如何處理簡單故障，教學教研處每月一次的資源使用研究活動，交流心得等，有效的提高了教師應用現(xiàn)代遠程教育資源的能力和意識。農村現(xiàn)代遠程教育工作對農村教師來說，是一項全新的領域，我們針對農村教師信息技術素養(yǎng)較低，運用數字化教育資源的積極性不高的實際情況，有針對性的對教師進行培訓，并作為一項基礎性的工作來抓，大力提高我校教師的信息技術素養(yǎng)和應用能力。學校成立專門的遠程教育資源管理中心，具體負責日常工作，接收整合教育資源。因此，在領導力量、資金投入、措施配套、師資培訓、應用效益等方面不斷加大工作力度。我校以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現(xiàn)代化，今秋開學來，我校在實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現(xiàn)代遠程教育進程做了些工作，現(xiàn)將有關情況自查如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識，建章立制，切實加強對遠程教育工作的領導。二是開展動態(tài)報道。我局充分利用廣電雙向互動網絡技術，組織專業(yè)技術人員，開通了63個“兩新”遠程教育網絡站點。國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。服務到位我校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等），做好遠教資源的二次開發(fā)。加強領導，成立領導小組經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現(xiàn)代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F(xiàn)代遠程教育工作。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。要堅持有系統(tǒng)的、有計劃的、定期的辦班培訓，采取現(xiàn)場操作示范，上門輔導等方法，對他們進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，通過培訓，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。（三）少數村電力供應緊張，停電現(xiàn)象嚴重，對設備損傷較大；一些村沒有村級組織活動陣地，遠教設備安裝在村支書家中，影響遠程教育工作的正常開展，作用發(fā)揮不明顯。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項技術性很強的工作，沒有專業(yè)的設備管理、技術維護人員，如果設備（特別是電腦軟件）發(fā)生問題，不能及時處理，影響學習培訓工作。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效，本鄉(xiāng)結合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎上先后進行了修改、補充，并要求各站點嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。鄉(xiāng)黨委、政府根據上級安排，把遠程教育列為全鄉(xiāng)重要議事日程，集中精力抓好我鄉(xiāng)遠程教育工作。現(xiàn)將自查結果匯報如下：一、基本情況xx鄉(xiāng)轄11個行政村，共有黨員170人。針對計劃制度，落實考核與評價。每期對教師進行使用現(xiàn)代遠程教育的技能培訓，做到每位教師會使用遠程教育資源。由教導處牽頭，遠程教育辦公室具體負責落實每期開展一次培訓活動，促進遠程教育工作的開展。落實好經費保障機制，確?！斑h程教育運用”工作順利開展，取得實效。成立領導小組，安排專人負責，認真開展“現(xiàn)代遠程教育示范校”的創(chuàng)建工作。為了進一步深化我?，F(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，探索現(xiàn)代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現(xiàn)代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的能力水平，我校在初步具備“現(xiàn)代遠程教育運用示范?！钡臈l件下，正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農村中小學現(xiàn)代遠程教育運用示范學校”工作。我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。二、具體情況我?，F(xiàn)代遠程教育工作現(xiàn)狀情況如下：學校領導重視，有現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，措施得力，有保障；我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節(jié)目及愛國影片。建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。做好宣傳，提高教師對遠教的認識。管理、維護不及時。無專職管理人員。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學習的老師不多?？偨Y工作經驗，提升現(xiàn)代遠程教育應用水平。（七）開展課題研究。（五）強化過程管理。一是落實設備的維修、添置經費；已接收的資源可正常使用，學校大力支持，及時解決問題，排除故障。（二）健全完善機制。九、為了進一步深化我校現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，探索現(xiàn)代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現(xiàn)代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的能力水平，我校在初步具備“現(xiàn)代遠程教育運用示范?！钡臈l件下，正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農村中小學現(xiàn)代遠程教育運用示范學?！惫ぷ?。四、我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。二、具體情況我?，F(xiàn)代遠程教育工作現(xiàn)狀情況如下：一、學校領導重視，有現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，措施得力，有保障；二、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。為進一步提高遠程教育站點使用率，將大力加強對此項工作的宣傳，尤其對各村站點困難老黨員要加強宣傳引導，讓全村各黨員都自愿參與到遠程教育工作中去。使用方法、操作程序等。二、存在問題在自查工作中，發(fā)現(xiàn)各村遠程教育系統(tǒng)均存在使用率偏低的情況。要是每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），有一個能讓老師展示的舞臺這才能讓學生真正受益。軟件資源上的困惑下載下來的資源的版本跟我們的教材大多不同，只有語文是相同的版本，其他的課程都不同，很難用好。三、存在的困惑在教師中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識。教研科研方面工作是卓有成效的。我們定期召開學校教師及主研人員的專題會。遠程資源接收的《小學教師發(fā)展》和20xx年暑期西部教師遠程培訓的內容要求教師必須看，并運用于教育教學當中去。充分利用遠教資源開展教育教學研究，大力推進現(xiàn)代教育技術。結合本校實際，每學期初，學校教導處、遠程教育應用研究小組及教研組，制定出學期遠教上課說課活動計劃，并且納入學校工作計劃。大多數教師在城域網上申請了號，在家里也可以瀏覽一些遠教方面的資源了，極大地提高了教師的教育教學上平了。加強師資隊伍的建設，盡快提高教師信息教育技術的應用能力就越顯得重要。1．加強管理，提高遠教設備的利用率學校為適應信息教育技術和利用好遠教資源，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術的各項規(guī)章制度。繼續(xù)完善各項規(guī)章制度建設，加強管理，使我校的遠程教育工作上新的臺階。因而，一些管理工作無法按時完成。由于設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能。教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面欠積極有效的措施。我校是國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育“模式二”項目學校。四、整改措施。教學活動做到了結合本地農產業(yè)實際，把有限的資源與遠程教育結合起來。并要求各村對設備要加強管理，保證設備不丟失、不外借、不人為破壞、不隨意拆卸，并按時組織收看，在全鄉(xiāng)形成了人人關心參與，上下密切配合，各級齊抓共管的格局。盡量縮小發(fā)達先進地區(qū)和落后貧困地方的教育差距。計算機維修技術、設備管理等更高層次培訓學習難以達到；出現(xiàn)故障不能即時排除。機少人多的矛盾突出。另外，我校還鼓勵教師收看網上的優(yōu)質課堂教學，學習別人的長處，提高自身的教學水平。在工作中，我們對接收到的黨員干部教育頻道的資源進行篩選，為當地經濟和社會發(fā)展級黨組織活動提供便利。三、資源應用通過接收系統(tǒng)接收和保留有實用價值的資源，教學資源列入表冊，進入課堂，面向師生，服務教學。目前，除計算機教室未能使用之外，其它設備運轉正常。要是每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），有一個能讓老師展示的舞臺這才能讓學生真正受益。軟件資源上的困惑下載下來的資源的版本跟我們的教材大多不同，只有語文是相同的版本，其他的課程都不同，很難用好。三、存在的困惑在教師中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識。二、自查自評我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作是卓有成效的。學校申報了課題《利用遠教資源減輕學生過重負擔的應用研究》，全校師生致力于該課題的研究。每學期送課下村至少一次，同時所在村小的教師必須獻課一節(jié)，要求必須用模式一或模式二上課。有教師上公開課時，沒課的教師必須到堂聽課，評課時要發(fā)言。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代遠處程教育資源運用于日常課堂教學之中，做到學、用結合，更為了使教師們利用遠教資源在優(yōu)化課堂教學中的作用，學校利用教研活動時間，組織廣大教師觀看空中課堂。通過4年的學習，我校的許多教師都能夠獨立作業(yè)，觀看及下載資料并且會應用。，提高師資水平。第一篇：2009年度遠程教育工作自查報告錫欽鄉(xiāng)中心小學程教育工作自查報告—2009年度一、一年來的遠教工作回顧一年來年來，我校在上級教育部門的領導、關懷，特別是在縣電教部門的直接關心、指導下，嚴格按照遠程教育的要求，結合本校的實際開展了大量工作，使我校利用好遠教資源為教育教學服務，我校教育教學質量得到很大的提高。學校制訂出《學校教師應用遠教資源方案》、《利用遠程教育進行教師校本培訓計劃》、《遠程教育方面考核方案》、《學校教師運用模式二上公開課計劃》等，做到定期組織開展，實事求是地分析、討論本校信息教育技術和遠教項目的情況及本校存在的實際問題。通過學習、討論有效地提高了老師的現(xiàn)代教育意識和增強學習、運用信息教育技術的迫切感。加強師資的建設目的在于使用好遠教育資源，在于服務于教育教學。每學期每位專任教師至少上一堂公開課，45歲以下的教師上“創(chuàng)優(yōu)質課”，45歲以上的教師上“達合格課”，達不到要求的教師須重上。學校骨干教師每學期就要上研究課，青年教師要上合格課。學校還廣泛應用遠教資源，進行學習培訓、案例分析、專題研討工作、學生教育等。通過一階段的研究，明確看出給師生帶來的效果。缺乏遠程教育技術與學科教學的整合。導致教師對現(xiàn)代遠程教育的認識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認識有偏差。學校也沒有一間像樣的多媒體教室，老師要想真正用好資源或者是課件上課，很難了。二、管理工作設備管理我校認真對遠教設備進行造冊登記，制定了設備管理維護制度，開辟出會議室作為遠程教育教學的場所，對設備的維修和教育教學方面的應用都有真實詳細的記錄。堅決做到各項設備應用于教育教學，不接收非法內容，不用遠教設備做與教育教學無關的事。管理教師做好節(jié)目預告服務，使教學能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學。學校還鼓勵教師把遠教資源進行加工整理，形成更適合我們的教學實際的成果，制作教學課件。其次，按照現(xiàn)行課程表，每天只有六節(jié)上課時間，若要保證每周不少于20節(jié)的上課次數，那么每天至少應上4節(jié)課，按照教師的教學計劃、課程表教學順序、遠教課表的順序及教師不能私自調課的規(guī)定、語數英三科大都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現(xiàn)實的使用狀況都發(fā)生沖突，因此很難保證課時數達標。教師利用遠程教育優(yōu)勢開展創(chuàng)造性活動不夠足。建議上級對學校繼續(xù)加大信息化建設投資力度，尤其是硬件建設方面，能配備師生上課的微機室和電子備課室，學校就能開設信息技術課，讓貧困地區(qū)的孩子也能學到信息技術。自己能處理的故障及時維護。二、教學活動正常有序開展在檢查中，大部分站點都能做到了節(jié)目下載更新及時，在節(jié)目選擇上分別根據自身實際，結合經濟發(fā)展特色，以黨的知識、政策法規(guī)及相關科技致富信息為重點，節(jié)目內容與群眾生活息息相關，教學活動按照教學計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛(wèi)生。三、存在的問題一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村干部存在畏難或應付的思想，把農村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，因此未將遠程教育工作與經濟工作同步推進；三是在檢查中發(fā)現(xiàn)蒙家寨村的站點設備計算機無法開機，下啟山村在當初技術人員安裝遠程網絡設備時就無法接收節(jié)目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設滯后，設備未安裝。加強遠程教育管理員的業(yè)務培訓，提高業(yè)務水平，為人民做好事，服好務。同時也是農村中小學教師進行不間斷培訓的一個教師培訓點。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改進。應建立學校網站，建立校園服務器，讓教師通過服務器做到遠程教育共享，使遠程教育資源得到充分的利用，發(fā)揮其應