【正文】 漢語拼音教學(xué)具有趣味性興趣是人對事物特殊的認(rèn)識傾向。所以在課余時間，有的學(xué)生會對我說：“老師，上語文課真好玩。三、運用多種教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。”組成，C在中二、培養(yǎng)學(xué)生聽音辨調(diào)和認(rèn)形的能力。在以往的聲母、韻母教學(xué)中，教師教一個字母，學(xué)生學(xué)一個字母，教學(xué) 效果不太明顯。第二篇：論文漢語拼音之我見范文漢語拼音教學(xué)之我見百勝鎮(zhèn)叢林九年制學(xué)校吳書英【摘要】：本文就本人在小學(xué)拼音教學(xué)中的一點膚淺的認(rèn)識，在小學(xué)一年級的拼音教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點：一、改變舊的教學(xué)模式，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)字母的積極性；二、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽音辨調(diào)和認(rèn)形的能力；三、在教學(xué)中應(yīng)運用多種教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，要想在教學(xué)中取得較好的教學(xué)效果，教師應(yīng)注意從多方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語拼音積極性。我們也需要反復(fù)訓(xùn)練強化，根據(jù)學(xué)生的年齡小，好動、愛表現(xiàn)、記憶力強的特點，可以將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成 找朋友、摘花、摘蘋果，送信、爬山比賽等游戲形式激起學(xué)生的 興趣。同時，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，喚起學(xué)生的創(chuàng)編 激情，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，啟發(fā)學(xué)生自編口訣。順口溜輔助記。這組形近字母在比較時，可以引導(dǎo)學(xué)生想：bp 都 是右半圓，聽廣播（b）天線往上拉，潑水（p）水往下流；dq 都是左半圓，馬蹄（d）向上帶土，氣球（q）下邊拉繩。既避免了枯燥乏味的練習(xí)，又充分借助 插圖的情景調(diào)動孩子的興趣，讓他們在自我探索、自我發(fā)現(xiàn)中愉 快的認(rèn)讀、書寫。例如在教學(xué) aoe 時，教 a 時可結(jié)合教材 插圖，小男孩拿著話筒唱歌，張大嘴巴 a，形狀也像，話筒就是 a 的尾巴。教學(xué)實踐也證明：興趣是學(xué)好漢語拼音的關(guān)鍵，只要教師精 心設(shè)計教學(xué)過程，運用多種教學(xué)手段，巧妙創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，就能 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。這個”快樂大轉(zhuǎn) 盤“制作簡便，可反復(fù)使用，效果也很好。先剪一張長方形的紙板，在上面并列挖出兩個窗口。教師可以一 邊講故事，一邊手拿教具來表演。 是學(xué)生，j、q、x 是老師，學(xué)生見老師要脫帽行禮。例在教學(xué) j、q、x 與 252。于 是我準(zhǔn)備了兩個大小適當(dāng)?shù)募埡?。?活動激趣法 這類教具主要用于較難掌握的拼讀過程。身子白白的，嘴巴紅紅的。新的一天開始了，大 家多開心?。∏?，小姑娘來到河邊的草地上練起了嗓子，aaa——aaa。漢語拼音對于小學(xué)一年級的學(xué)生來說是一串枯燥無味的字符，要想讓學(xué)生有 趣地學(xué)，就要充分利用教材，聯(lián)系生活，編故事給學(xué)生聽。聲母：右下半圓 bbb，像個 9 字 ɡɡɡ，一個門洞 nnn，一根小棍 lll，椅子椅子 hhh，小苗小苗 rrr。因而這也是可以作為學(xué)習(xí)漢語拼音的一個切入 點的。① 兒歌、口訣。教學(xué)“ｅ”時，插圖是一只鵝在池塘中游泳，水中的影子，在老師的引導(dǎo)下，就會發(fā)出“e”這個音了。而在新教材漢語拼音部分有 幾十幅富有啟發(fā)性的插圖，或示意字母發(fā)音的插圖。以圖激趣。四十多年來的教學(xué)實踐證明，漢語拼 音在學(xué)習(xí)語文中起著重要的作用。評優(yōu) 關(guān)鍵詞】 漢語拼音。教師精心設(shè)計教學(xué)過程,培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興 趣。漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具，是小學(xué)一年級語文教學(xué)的重要任務(wù)。第一篇：漢語拼音論文第一篇:漢語拼音教學(xué)論文一年級漢語拼音教學(xué)論文 東平學(xué)校 戴倩倩 拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān),也是小學(xué)教學(xué)中最枯燥, 是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生,拼音教學(xué)有 是幫助學(xué)生識字,學(xué)習(xí)普通話的有效工具,如何最大限度的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生盡量掌握 漢語拼音呢?倪海曙說過:“對于孩子來說,學(xué)習(xí)的最大動力,第一是興趣,第二是興趣, : 興趣是學(xué)好漢語拼音的關(guān)鍵, 只要教師精心設(shè)計教學(xué)過程, 運用多種教學(xué)手段,巧妙創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,就能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)漢 ,拼音教學(xué)應(yīng)圖,形,沒有句子,更沒有故事情節(jié), 而且這些符號既難讀又難記, 學(xué)生學(xué)起來易感 ,將抽象字母具體形象化,激發(fā)學(xué)生的 aoe 時,可以先出示圖畫:這是一幅美麗的鄉(xiāng)村圖,一位阿姨帶著小姑 娘來到小河邊,對學(xué)生來說難度不 ,而要充分借助插圖的情景調(diào)動孩子的興趣,讓他們 在美的熏陶中,在自我探索,自我發(fā)現(xiàn)中愉快的認(rèn)讀,本節(jié)課的訓(xùn)練 點有兩個,第一是學(xué)習(xí)拼音 aoe,第二是練習(xí)看圖說話(并滲透美感教育).這兩個當(dāng)中又 , 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)隱藏在圖中的拼音的形,在模擬唱歌,打鳴的活動中讀準(zhǔn)音,在發(fā)現(xiàn)形的過 ,自認(rèn)為做得還不夠好,沒有充分利用好插圖,在教學(xué)設(shè)計上還有 所欠缺,由一些固定的字母筆畫組成,包括左半圓,右半圓,長豎,短豎等 b,p,d,q 等字母時,可將這四個字母分成兩組啟發(fā)學(xué)生采 , 可以引導(dǎo)學(xué)生想: 都是右半圓, bp 聽廣播(b)天線往上拉,潑水(p)水往下流。小圓圈 o o o 等生動 ,要使他們掌握拼音知 識,就必須采取形式多樣,生動活潑的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極主動 ,忘得快, 如何將暫時記憶有效化,好動,愛表現(xiàn),記憶力強的特 點,可以將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成找朋友,摘花,摘蘋果,送信,爬山比賽等游戲形 上口的特點,讓學(xué)生多讀多拼少寫, 文章評論 頁次: 1/0, 共 0 條 發(fā)表評論第一篇:漢語拼音教學(xué)論文 淺談小學(xué)漢語拼音教學(xué) 作者： 作者：唐正翠 【摘要】漢語拼音從進入小學(xué)課本以來，一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，摘要】 在語文學(xué)習(xí)中起著重要的作用，但是傳統(tǒng)漢語拼音教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計缺乏足夠的系 統(tǒng)性。因此，拼音教學(xué)最重要的是要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。興趣。一、漢語拼音的概念 漢語拼音從 1958 年進入小學(xué)語文課本以來，一直受到專家和領(lǐng)導(dǎo)部門的高 度重視，一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容。精心設(shè)計教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、精心設(shè)計教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1 以圖激趣。就需要借助直觀教具這一外部的刺激來集中注意力，圖片能把抽象的無意義 的字母和直觀的圖象結(jié)合起來，引起學(xué)生的注意。例如：在教學(xué)單韻母“a”的時候，先引導(dǎo)學(xué)生看插圖，圖中的小女孩的頭部像 “ａ”的形狀，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是“ａ”的音，老師先讀一遍，接著讓學(xué) 生示范其發(fā)出來的音。運用兒歌、口訣、2 運用兒歌、口訣、童話故事 兒歌、口訣。因為，兒歌有一定的情趣，短小、朗朗上口、節(jié)奏明快，能克服拼音學(xué)習(xí)中的枯燥和單調(diào)。例如： 單韻母：a: 圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴