體育教學(xué)案例分析02-全文預(yù)覽
【正文】 不足，團結(jié)協(xié)作，爭取在下次比賽中取得更好的成績。也正因為該同學(xué)的摔倒，他們小組沒有拿到第一，就在這時，一個同學(xué)說了上面的一段話。在日常的體育教學(xué)中，我有意識的將體育教學(xué)與德育滲透，有機的結(jié)合在一起，下面我結(jié)合在教學(xué)中的一些具體案例，談幾點自己的做法：一、教學(xué)案例案例1：“沒關(guān)系，這一次輸了我們下次贏回來，加油！”這是一節(jié)體育課上傳來的聲音。隨著教育改革的不斷深入，特別是新課程改革，學(xué)校體育教學(xué)已經(jīng)進入一個嶄新的發(fā)行咱階段。三、總結(jié)體育學(xué)科中的體育教學(xué)、鍛煉和比賽，能有效地培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強的品質(zhì)和不怕困難、奮發(fā)向上、不甘落后的精神，還要求學(xué)生有自覺尊守規(guī)則、尊重對手、團結(jié)協(xié)作、維護集體榮譽的品質(zhì)。其二，抓好體育比賽中的訓(xùn)練工作，對學(xué)生進行耐性和毅力的訓(xùn)練。面對失敗要經(jīng)得起考驗，不能互相指責(zé)埋怨，要善于從失敗中找原因和不足，團結(jié)協(xié)作，爭取在下次比賽中取得更好的成績。也正因為該同學(xué)的摔倒，他們小組沒有拿到第一，就在這時，一個同學(xué)說了上面的一段話。案例2：“沒關(guān)系，這一次輸了我們下次贏回來，加油！”這是五年級的一節(jié)體育課上傳來的聲音。體育具有特殊的精神作用，它能把人們團結(jié)在一起，使人積極向上，勇于創(chuàng)新，并進而促進個性和獨特氣質(zhì)的形式。體育組：田野20113第二篇：體育教學(xué)案例分析體育教學(xué)，不僅在于體育，而且在于育心，估計中外，一概如此。．教師營造了一個師生平等、合作學(xué)練，正常互學(xué)，充分交流，探索創(chuàng)新的良好課堂氛圍。體育組：田野 20113體育教學(xué)反思本次課學(xué)生通過對魚躍前滾翻基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高了對本項目的興趣，同時不僅讓學(xué)生掌握這基本知識和基本技能，更重要的能使學(xué)生在實際生活中應(yīng)用，在有危險時能夠最短時間內(nèi)作出自我保護的能力。教學(xué)整個過程從簡短動作導(dǎo)入到完整動作。同時，重視問題意識、合作探究等能力培養(yǎng)也是本課進行探索和嘗試的另一個方面。發(fā)展學(xué)生的肌肉力量及協(xié)調(diào)性是本課內(nèi)客的顯性目標(biāo)，而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供較大的自主學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)是本課研究重點。本課重點是支撐緩沖，低頭團身，故在新授內(nèi)容里安排了高點前倒?jié)L翻。課的最后部分根據(jù)學(xué)生在身體發(fā)展水平、身體運動能力之間的個體差異，進行個性展示，給學(xué)生一個表現(xiàn)自己的機會，從而促進學(xué)生的自生探究學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。教學(xué)點評本節(jié)課的成功之處有以下幾點：．本次課采用“逐步推進”和“分層學(xué)練”的教學(xué)策略，較好地解決了教學(xué)中重點和難點的問題，有利于學(xué)生運動技能的形成和掌握。學(xué)生可根據(jù)自身的條件、能力和興趣，自主選擇不同程度的練習(xí)內(nèi)容，促進學(xué)生創(chuàng)造性的練習(xí)，從而提高了學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，鼓勵學(xué)生資助探究，提供學(xué)生發(fā)展的空間。同時，體育教學(xué)在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的滲透問題，稱為越來越多的體育教師所關(guān)心的熱門話題。在集體展示中也獲得了較好的評價。在這一輪比賽結(jié)束我去看了下他，他的腿上蹭破了皮，流了血，疼的孩子哭了起來。我通常在上課的時候會給學(xué)生做各種游戲，很多學(xué)生都很喜歡接力賽等競賽性游戲，通過此類游戲還能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，教會學(xué)生正確的看待勝負(fù)，做到勝不驕、敗不餒。做為教師，每學(xué)期都應(yīng)組織幾次有效而實用的體育活動，老師在整個活動過程中是指導(dǎo)者，更多的則要學(xué)生自己參與和領(lǐng)悟在活動中
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