體育法學(xué)案例分析-全文預(yù)覽
【正文】 〔違反上述第(九)項規(guī)定〕，是造成這次慘劇的原因；第二，學(xué)生梁某和龐某第七節(jié)課沒來上課時，校方?jīng)]有查找并通知家長〔違反上述第(十一)項的規(guī)定〕；第三，學(xué)校的圍欄沒防范好，致使學(xué)生能爬出去。幾個猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。所以，學(xué)校應(yīng)對李某的損害承擔(dān)一定的法律責(zé)任。 （2）學(xué)校是否承擔(dān)李某的醫(yī)療費用？為什么？ 這是一例由于學(xué)校的體育教師未能盡到體育課說明和保護義務(wù)而導(dǎo)致學(xué)生受傷的案件。就在老師為女生講解動作要領(lǐng)時，有幾個男生跑過來說李某“跳過山羊”后直接摔在前面的棉墊上，將小臂摔傷并骨折了。 （2）馬某有沒有過錯，是否承擔(dān)法律責(zé)任？為什么？在本案中馬某并沒有過錯，對本次事故不承擔(dān)法律責(zé)任。因雙方協(xié)商未果，劉某父母向人民法院提起訴訟。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責(zé)任；如屬重傷，無論受害人是否向司法機關(guān)控告，司法機關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任。陳的行為是否構(gòu)成故意傷害罪？是否刑事責(zé)任？陳老師體罰何某造成何某失聰，法醫(yī)將根據(jù)何某失聰程度鑒定何某傷殘等級：輕微傷、輕傷、重傷。陳的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？學(xué)校是否承擔(dān)全部責(zé)任？ 在此案例中，陳老師面對課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。但罰其做掌上壓100次，屬于變相體罰學(xué)生，是違反《教育法》的行為案 例 2在2002年10月的某一天，某校中學(xué)生何某趁陳老師上課在黑板板書之機，偷偷地在下面抽煙。第三，大肆侮辱、恐嚇班主任，是不服從教育，并侵犯了他人人格尊嚴和人身安全權(quán)利的行為。馬某憤怒至極，大肆侮辱和恐嚇班主任，隨后跑離學(xué)校，并找來社會上的人在校門口乘放學(xué)之時，將陸某毆打致傷，并且就此自動退學(xué)。案例分析案 例 12002年6月20日下午，某中學(xué)初三(2)班學(xué)生馬某上自修課時吸煙，并且大聲喧嘩。陸某找來班主任處理此事，班主任嚴厲批評并教育馬某，隨后罰馬某做掌上壓100次。第二，向陸某扔粉筆，找人毆打其致傷，屬于不服從管理和侵犯了他人人身安全權(quán)利的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1