《山歌好比春江水》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 教具準(zhǔn)備：有關(guān)廣西山水與劉三姐傳說的課件；《山歌好比春江水》不同演唱版本的音響資料。四、板書設(shè)計山歌好比春江水 慷慨激昂、中速倚音 一字多音中公教育第二篇：《山歌好比春江水》教學(xué)設(shè)計《山歌好比春江水》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、美麗的傳說、美麗的山歌感染學(xué)生，激起他們熱愛家鄉(xiāng)之情和學(xué)習(xí)山歌之趣。(四)鞏固提高教師將學(xué)生分小組自選打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏，提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合，創(chuàng)編完成后請各組進(jìn)行表演，并互相評價推選出最受歡迎的小組。中公教育，并請學(xué)生以小組單位進(jìn)行討論：壯族民歌的音樂特點有什么? 學(xué)生自行討論，之后進(jìn)行回答。并提問：歌詞描述的是什么內(nèi)容?表達(dá)什么情感? 學(xué)生自由回答。分別演唱帶倚音和不帶倚音的旋律。學(xué)生跟琴演唱譜例。(三)學(xué)唱歌曲“ai”音，進(jìn)行簡單發(fā)聲練習(xí)，并提醒學(xué)生運用自然、圓潤的聲音進(jìn)行發(fā)聲。教師總結(jié)：劉三姐是壯族傳說中的歌仙，是一位既美麗又充滿智慧的女歌手。教師總結(jié)：剛剛視頻中的人們在對唱山歌，表現(xiàn)的是壯族人民在閑暇時光愉快對唱的情景，今天我們一起跟隨劉三姐的腳步，走進(jìn)壯族，感受廣西音樂魅力?！局R與技能】能夠準(zhǔn)確唱出裝飾音記號，了解歌曲表達(dá)的情感，總結(jié)出壯族民歌音樂特點，并能夠完整地有感情地演唱歌曲。【過程與方法】學(xué)習(xí)過程中運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升自身的音樂表現(xiàn)能力。三、教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入教師創(chuàng)設(shè)情境，出示視頻電影《劉三姐》片段并提問學(xué)生，視頻中的人們在干什么?視頻中出現(xiàn)的歌曲都是什么地方的民歌? 學(xué)生自由發(fā)言。并設(shè)問：“大家都知道這首歌曲選自電影《劉三姐》，那同學(xué)們了解《劉三姐》講了什么故事嗎?” 學(xué)生自由發(fā)言。影片中有大量的壯族民歌，這首《山歌好比春江水》是最具代表性的一首。教師總結(jié)：歌曲的演唱形式為領(lǐng)唱、合唱相結(jié)合的方式，是一首二聲部合唱歌曲。，并提示學(xué)生注意倚音等地方。，并引導(dǎo)學(xué)生找出所有帶有類似音樂記號的部分與同桌進(jìn)行交流練習(xí)。教師總結(jié)：在演唱過程中，發(fā)現(xiàn)了一字多音，這樣的旋律體現(xiàn)了山歌婉轉(zhuǎn)的特點，也是民族歌曲的一大特色。、有感情的演唱整首歌曲。中公教育請同學(xué)們課后收集其他民歌作品，對比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會。教學(xué)重點與難點：以學(xué)唱《山歌好比春江水》為主，感受廣西的美。：你們聽過劉三姐這個名字嗎？大家知道劉三姐的故事嗎？二、新授。教師講述劉三姐的故事：播放課件劉三姐的傳說——傳說，劉三姐是唐代壯家農(nóng)家女，從小聰慧過人，被視為“神女”。然而她的才華卻遭到流氓惡霸的嫉恨，于是便有很多流氓惡霸來找她對歌，想刁難她。可是卻被惡霸們害死于柳州，傳說她死后騎鯉魚上天成了仙。：三姐是唱山歌的好手，可到底山歌是什么呀？教師解釋什么是山歌，我國廣闊的高原、山區(qū)以及丘陵地區(qū)，那里的人們每天要上山打柴、下河捕魚，要在廣闊的大草原上放牧。就這樣，久而久之，就積累了很多很多好聽的歌曲，這些優(yōu)美動聽的歌曲就被我們稱為山歌。教師播放《山歌好比春江水》的不同演唱
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