中學(xué)生《弟子規(guī)》知識(shí)競賽總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 環(huán)節(jié)——搶答題，這也是此次知識(shí)競賽最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題共12題。完全正確，加10分（回答錯(cuò)誤，不得分）女：請2號(hào)隊(duì)抽題。隊(duì)員答題時(shí)，必須在60秒鐘內(nèi)回答完畢，超過時(shí)間不得分。男：第一題……、第二題……（女持人在觀眾間遞送話筒）回答正確，請工作人員送上獎(jiǎng)品 回答錯(cuò)誤，很遺憾！女：下面進(jìn)行本場比賽的第二環(huán)節(jié)——集體必答題的比賽。隊(duì)員答題時(shí)間為60秒，回答正確加10分，回答錯(cuò)誤不得分。男：各代表隊(duì)己按賽前抽簽臺(tái)次就座,各隊(duì)選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，即面向觀眾左側(cè)為1號(hào)選手，右側(cè)為2號(hào)選手。參賽人員回答問題時(shí)，觀眾和隊(duì)員不得提示，否則回答正確也不計(jì)分。女：下面音三中“弟子規(guī)知識(shí)競賽”答題部分正式開始。總而言之，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更重要的是我們需要繼續(xù)努力。充分準(zhǔn)備。青少年，尤其中學(xué)生是我國未來海洋事業(yè)發(fā)展的生力軍。我們應(yīng)該在放慢學(xué)習(xí)節(jié)奏，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自主體驗(yàn)的原則下開展教育教學(xué)，在循序漸進(jìn)的養(yǎng)成教育中逐步達(dá)到性存天理、心存道理、身盡情理的理想狀態(tài)。他們在聽題后的凝神深思，回答失誤后的及時(shí)糾正，答題成功后自信、燦爛的微笑，“山窮水盡“之后的柳暗花明，一次次引發(fā)全場的齊聲驚嘆和熱烈的掌聲，使比賽變得高潮迭起、精彩無限。筆試環(huán)節(jié)，各個(gè)班級全員參加《弟子規(guī)》基礎(chǔ)知識(shí)競賽，根據(jù)成績高低每班選取2名學(xué)生參加第二環(huán)節(jié)賽事。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化對學(xué)生的浸潤熏陶作用，使學(xué)生在誦讀《弟子規(guī)》中強(qiáng)化傳統(tǒng)國學(xué)對自身的激勵(lì)和約束。第一篇：中學(xué)生《弟子規(guī)》知識(shí)競賽總結(jié)中學(xué)生《弟子規(guī)》知識(shí)競賽總結(jié)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”??瑯瑯書聲在xx旗xx第三中學(xué)報(bào)告大廳內(nèi)回蕩。為貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，依法治校，傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，構(gòu)建儒雅校園。競賽分為筆試答題和口頭答題兩個(gè)環(huán)節(jié)。賽場上，選手們聚精會(huì)神、沉著應(yīng)戰(zhàn)。教育是強(qiáng)國富民之本，而教育應(yīng)該從引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成淳良的本性。第二篇：中學(xué)生海洋知識(shí)競賽總結(jié)留格初中中學(xué)生海洋知識(shí)競賽總結(jié)關(guān)注海洋，起航夢想。首先通過各級生物老師向?qū)W生介紹了一些海洋生物，以引發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。，我們一直以飽滿的熱情和勤懇的工作態(tài)度開展實(shí)施了“海洋知識(shí)問答競賽”活動(dòng)并達(dá)到了較好效果，但由于我們每個(gè)人的精力、能力、資源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方?！暗茏右?guī)知識(shí)競賽”筆試部分已經(jīng)于今日上午間操時(shí)間進(jìn)行完畢，各班成績與答題部分一同公布。男：為了保證競賽公開、公平、公正，確保賽事圓滿成功，本次知識(shí)競賽特設(shè)仲裁委，擔(dān)任仲裁的是女：本次比賽擔(dān)任計(jì)時(shí)員和計(jì)分員的是，、兩位女士，對所有的工作人員道一聲辛苦了！男：在正式比賽前，我先向大家宣布今天的賽場紀(jì)律：參賽人員不得攜帶任何有關(guān)資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。女：希望各參賽隊(duì)員賽出成績、賽出風(fēng)格，希望觀眾朋友們文明觀看、積極配合。隊(duì)員答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進(jìn)行補(bǔ)充?，F(xiàn)在讓我們看一下各隊(duì)當(dāng)
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