小班數(shù)學活動教案：小兔找食物（5篇）-全文預覽
【正文】 回答它的？（那是蘿卜，太陽在天上）（4）第三次小兔看到什么說是太陽？（紅氣球）媽媽是怎么說的？（那是紅氣球，太陽只有一個，還會發(fā)光??）。A．故事的題目叫什么？故事中有誰？它干了什么事？B．小兔第一次指著什么說是太陽？第二次指著什么說是太陽？第三次又說什么事太陽？最后太陽找到了嗎？C．小兔在什么地方找到的太陽？太陽是什么形狀的？是什么顏色的？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）教師出示活動圖片引導小朋友講出故事內(nèi)容。二、欣賞故事，想象表述。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。、比較，能用紅紅的、圓圓的詞語來描述。小灰兔接著看，又紅又圓的東西在天上，還會發(fā)光，最后找到了太陽。師：老師給大家?guī)硪粋€朋友，猜猜是什么呢？（露一點點卡片，讓孩子猜）二：基本部分老師出示道具——小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。2．喜歡藏、找游戲。先請黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戲時交換角色。2．認識上、下、里、外空間方位。2．實物或圖片水果。根據(jù)孩子的發(fā)展情況還可以加強活動的難度，設(shè)計一些沒有標記的圖片，讓幼兒從形象過渡到抽象?；顒又形易⒅卣{(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒多次在活動中體驗成就感。為了解決教學重點，突破教學難點，我從以下三個環(huán)節(jié)來組織了本次活動：第一環(huán)節(jié)分為兩大部分，一是復習4以內(nèi)的點數(shù)，二是學習5以內(nèi)封閉式的點數(shù)，我運用課件配合講述故事的形式，讓孩子們來融入到這個情景中，燃油運用兩個小動物比賽的形式讓孩子來父系以內(nèi)的點數(shù)，在此過程中我主要運用了教師示范法和個別幼兒示范法，在學習5以內(nèi)封閉式點數(shù)這一部份中我采用了找標記進行點數(shù)的方式來降低活動的難度，在每一次孩子點數(shù)完之后都會有數(shù)字的呈現(xiàn)，讓孩子一次又一次的感受活動中的成就感，從而突破活動的難點。① 小螞蟻和毛毛蟲告訴我們了他們要找的食物的數(shù)量，我們一起來幫幫忙，好嗎？（教師選擇性的進行示范）② 請你用正確的方法來數(shù)一數(shù)它們的食物。“小螞蟻和毛毛蟲又找到了食物可是它們卻排成了不同的形狀，這次我們怎么數(shù)呢？”教師小結(jié)：當食物排成圓形時，可先找到標記，然后在用手指一個接著一個的點圖形來數(shù)，這樣我們就能又
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