幼兒園幼兒園大班數(shù)學教案《認識單雙數(shù)》及教學反思[五篇材料]-全文預覽
【正文】 師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。第四篇：幼兒園大班數(shù)學教案：單數(shù)_雙數(shù)幼兒園大班數(shù)學教案：單數(shù) 雙數(shù)活動目標：，能積極主動地參與數(shù)學活動。小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，一會兒老師要你們完成一個任務，把數(shù)字寶寶送回家，小朋友們看看自己手上的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)，分別把它們送到家里，大家不要送錯了哦！師生小結(jié)：單數(shù)有9；雙數(shù)有10。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，感知“單”和“雙”森林里要開動物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是“單”的？哪些是“雙”的？（在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫“單”，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫“雙”?！皢螖?shù)”和“雙數(shù)”。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。幼兒園大班數(shù)學教案《認識單雙數(shù)》含反思這篇文章共3889字。，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。四，拓展練習。1，尋找身邊的單雙數(shù)。(.來源快思老師教案網(wǎng))，是不是每個雞蛋寶寶都有朋友呢?引導幼兒說出：，總會剩下一個的是單數(shù)。請小朋友來當黑貓警長，去小老鼠的家把蛋寶寶救出來。，房里裝有若干“雞蛋”—10的數(shù)字卡片，幼兒人手一套1—20的數(shù)字卡片?；顒幽繕耍螒蚧慕虒W，幼兒理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。《剛要》明確指出：數(shù)學教育的目標是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體會到事物的重要和有趣，在這一精神指導下，我構思了本次認識單雙數(shù)的活動內(nèi)容?；顒訙蕚洌枨逗谪埦L》。小老鼠偷走了雞媽媽的蛋寶寶，被黑貓警長調(diào)查出來了。，兩個兩個的圈起來。三，在游戲中區(qū)分單雙數(shù)。單數(shù)—抱抱自己，雙數(shù)—找一個朋友抱抱。教學反思，在游戲中結(jié)尾，整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學變得生動，形象，讓幼兒更容易接受，更喜歡學習。，教具的運用符合幼兒的年齡特點，幼兒基本能獨立完成，在操作中，幼兒能自己動腦筋探索，獲得經(jīng)驗，多種智能得到了發(fā)展和提高。怎樣才能讓幼兒準確的掌握任意一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應該思考和探索的問題?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，感知“單”和“雙”觀看PPT，看圖片
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