幼兒園幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)單雙數(shù)及教學(xué)反思[五篇材料]-文庫吧資料
2024-10-13 22:36本頁面
【正文】 物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動(dòng)物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是“單”的？哪些是“雙”的？（在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的，叫“單”，像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對的，叫“雙”。第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：單數(shù)_雙數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：單數(shù) 雙數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。請幼兒在生活中找出有象征意義的雙數(shù)。小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，一會(huì)兒老師要你們完成一個(gè)任務(wù)，把數(shù)字寶寶送回家，小朋友們看看自己手上的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)，分別把它們送到家里，大家不要送錯(cuò)了哦！師生小結(jié)：單數(shù)有9；雙數(shù)有10?，F(xiàn)在我們一起來玩一個(gè) “抱雙，躲單”的游戲，好嗎？四、鞏固單雙數(shù)游戲“抱雙，躲單” 游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教 師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動(dòng)物剩下一只，沒有舞伴；有的小動(dòng)物都找到舞伴了。兩個(gè)兩個(gè)地找到朋友的是雙數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)地找朋友還剩下一個(gè)的是單數(shù)。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知“單”和“雙”森林里要開動(dòng)物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動(dòng)物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是“單”的？哪些是“雙”的？（在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的，叫“單”，像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對的，叫“雙”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.“單數(shù)雙數(shù)屋”，數(shù)字1——10的卡片人手一份?！皢螖?shù)”和“雙數(shù)”?，F(xiàn)在我們一起來玩一個(gè) “抱雙，躲單”的游戲，好嗎？三、鞏固單雙數(shù)游戲“抱雙，躲單” 游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動(dòng)物剩下一只，沒有舞伴；有的小動(dòng)物都找到舞伴了。、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》含反思這篇文章共3889字。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。，第四個(gè)大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，明確概念的目的。集體游戲：鉆山洞。四，拓展練習(xí)。：找朋友。1，尋找身邊的單雙數(shù)。B,單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，是好朋友。(.來源快思老師教案網(wǎng))，是不是每個(gè)雞蛋寶寶都有朋友呢?引導(dǎo)幼兒說出：，總會(huì)剩下一個(gè)的是單數(shù)。老師把小朋友救出的蛋寶寶一排排粘貼在黑板上，
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