【正文】 情，我心里充滿了內(nèi)疚，心里說：“原諒老師吧，誰都不愿意被人天天盯著看二遍，但這是我的工作。八、感受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂班主任是永遠(yuǎn)年青的，因?yàn)槲覀冋旌蛶资w年青的心在一起，剛接班時(shí)，許多同學(xué)認(rèn)為我只有二十多歲，我感到很快樂。值得高興的是，期中考試后學(xué)校在初一年級(jí)推廣校訊通系統(tǒng)，我利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，迅速征得大部分家長(zhǎng)同意，然后對(duì)剩余的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)做工作，使我班開通率達(dá)100%。七、注重與家長(zhǎng)的溝通家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和理解是管理班級(jí)的重要一環(huán)，《禮記我不僅注重考試科目的教學(xué)，也關(guān)注非考試科目的教學(xué)，如李永波老師的德育課，對(duì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變起了很大作用，李健老師的體育課，為我班的廣播操、隊(duì)列、運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)付出了艱辛的勞動(dòng)，范穎老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)同學(xué)，讓他們總保持平行班前列的良好心態(tài)。學(xué)科教學(xué)只有依靠科任老師，我以班主任的視角重新認(rèn)識(shí)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的劉英老師，經(jīng)驗(yàn)豐富的黃國(guó)礎(chǔ)主任，富有親和力的王麗娟老師、高效教學(xué)的楊弘老師、一絲不茍的朱素芳老師。二是培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類擺放的好習(xí)慣，實(shí)踐證明，環(huán)保筒沒有變成垃圾筒。有缺點(diǎn)的班干部，需要大量的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓他們逐漸掌握一些班干工作的方法和技巧，培養(yǎng)他們的能力，端正他們的態(tài)度。我還要求同學(xué)們注意學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，可以說，良好的教學(xué)秩序是我工作的重點(diǎn)。（四）在軍訓(xùn)時(shí)，教官換了兩個(gè)，兩個(gè)都搖頭，跟我說班上脾氣犟的同學(xué)太多了，我們班還得到了“曬咸魚”（即趴在曬得滾熱的水泥操場(chǎng)上）的特殊待遇，事后同學(xué)們才知道這并不是訓(xùn)練項(xiàng)目。我們一定能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我對(duì)全班同學(xué)說：“學(xué)習(xí)方面與基礎(chǔ)有關(guān)，可以慢慢來。也說是通常說的：“說你行，你就行；說你不行，你就不行”，成功運(yùn)用的例子是“羅森塔爾效應(yīng)”。”我也是這樣做的。（三）目前的班級(jí)管理還處在低水平，每天扮演的是保姆、警察的角色，這讓我疲于奔命，下課鈴就是我“上班”的指令，中午12點(diǎn)半巡察午休情況，雖然有些效果，但絕不是長(zhǎng)久之計(jì)。雖然對(duì)班主任這個(gè)辛苦的崗位有深刻的認(rèn)識(shí)，但轉(zhuǎn)念一想，如果沒有當(dāng)過班主任，教師生涯就會(huì)少了一種體驗(yàn)，留下遺憾。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更加謙虛的向各位學(xué)習(xí)，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子！謝謝大家！連云港市官河中心小學(xué) 劉瑜第二篇：科任教師會(huì)班主任發(fā)言稿科任教師會(huì)班主任發(fā)言稿冉芡各位老師：下午好，我擔(dān)任班主任工作只有半年多，經(jīng)驗(yàn)還不足，在此是向大家討教，以便改進(jìn)工作。最后，做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作工作中，我特別重視和家長(zhǎng)的交流、相處，和家長(zhǎng)交朋友，取得家長(zhǎng)的支持。小組成員是分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。這件事也非常得利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，特別是王校長(zhǎng)，也花費(fèi)了不少的時(shí)間和精力來幫助我們提升。還記得三年前，我動(dòng)員我班孩子參加文明禮儀大賽，最初孩子們也是很躊躇嘛，我也是沒底氣的，不過我一直認(rèn)為活動(dòng)是最能鍛煉孩子成長(zhǎng)的，再說孩子們馬上就要畢業(yè)了，也很想留點(diǎn)念想吧，就動(dòng)員孩子積極參加活動(dòng)。我盡量每天提前到校，和孩子一起干，手把手指導(dǎo)方法，堅(jiān)持下來，效果很明顯，我們班早上打掃的時(shí)間快了，效果好了。比如：就拿關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生這事來說，班主任要在學(xué)生做值日時(shí)予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細(xì)微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導(dǎo)學(xué)生做好為止。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。但是，我還是感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談自己班主任工作中的點(diǎn)滴做法。所以，我認(rèn)為具有一顆責(zé)任心，是做好班主任工作的前提。那任務(wù)還是要保質(zhì)保量地完成好，怎么辦呢，我想要想學(xué)生能干會(huì)干，不偷懶，老師就得勤說勤查，勤示范啊。和孩子相處中，我一直相信有愛就有力量。孩子很苦，說實(shí)話，我也很累，但我能感覺到孩子的真的投入進(jìn)去了，他們?cè)谝黄鹂炭嗑毩?xí)，互相學(xué)習(xí)，一起的時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入了彼此的感情中了。班級(jí)里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于又有了衛(wèi)生區(qū)，瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。就這樣，我們班級(jí)的衛(wèi)生狀況很少用我操心。以上是我在班級(jí)管理工作的一些體會(huì)和做法，當(dāng)然也可能還有很多不可取之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。我的繼續(xù)教育一直沒有停，有的老師問我：“你都是高級(jí)教師了，還繼續(xù)教育？”因?yàn)橥瓿衫^續(xù)教育是評(píng)學(xué)科帶頭人的硬指標(biāo)，我還沒有放棄。我一般利用周末時(shí)間，考慮下一周要做的事情，如班會(huì)課講什么內(nèi)容，下一周的主題是什么，要找哪幾個(gè)同學(xué)談心，如何談心，還有本學(xué)期主要解決的問題，我想第一學(xué)期是班風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，工作重點(diǎn)在班風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期我的重點(diǎn)在學(xué)風(fēng)建設(shè)，我將采用善學(xué)勤問游戲規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。我常跟同學(xué)們講：“無論什么情況下，都要堅(jiān)持自己的理想和信念，保持一股積極向上的勁頭。期望效應(yīng)就是著名的皮格馬利翁（Pygmalion）效應(yīng)。如我班卓志洪同學(xué)，期中考試考班級(jí)排名第5，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)、科學(xué)不錯(cuò)，文科也不差，就鼓勵(lì)他爭(zhēng)取班級(jí)第一名，并期待他成為班級(jí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物，他的成績(jī)提高很快，在期中年級(jí)排名147名的基礎(chǔ)上，期末前進(jìn)90名，年級(jí)排名57名，是我班名次提高最多的學(xué)生，當(dāng)然也成為了班級(jí)第一名。另外，當(dāng)我們達(dá)到總分平行班第一時(shí)，我說：“同學(xué)們，我們?cè)S多同學(xué)都是有潛力的，我們的目標(biāo)是比平行班第二名高十分，這個(gè)目標(biāo)其實(shí)不難，平均分高十分就