【正文】 第一篇：教師會班主任發(fā)言稿班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很榮幸今天能作為班主任代表進行發(fā)言。但是，我還是感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。首先，班主任要有強烈的“責任心”班主任責任感的強與弱直接關(guān)系著班主任工作的優(yōu)劣。如果一個班主任沒有責任心，那么是不可能帶出一個好班的。所以，我認為具有一顆責任心，是做好班主任工作的前提。比如：就拿關(guān)注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學(xué)生做值日時予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導(dǎo)學(xué)生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學(xué)生面前把事情做好。我班級的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)校東邊的操場，對于三年級孩子來說，打掃的任務(wù)可不輕。那任務(wù)還是要保質(zhì)保量地完成好，怎么辦呢，我想要想學(xué)生能干會干，不偷懶，老師就得勤說勤查，勤示范啊。我盡量每天提前到校，和孩子一起干，手把手指導(dǎo)方法，堅持下來，效果很明顯，我們班早上打掃的時間快了，效果好了。其次，相信有愛就有力量有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感。愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。和孩子相處中，我一直相信有愛就有力量。還記得三年前，我動員我班孩子參加文明禮儀大賽，最初孩子們也是很躊躇嘛，我也是沒底氣的，不過我一直認為活動是最能鍛煉孩子成長的，再說孩子們馬上就要畢業(yè)了，也很想留點念想吧，就動員孩子積極參加活動。我對他們說，不用怕，老師陪你們一起練，相信自己，我們能行。我們放棄所有的課余時間，包括周末，一起背知識點，排演情景劇，模擬演練等等。孩子很苦，說實話，我也很累，但我能感覺到孩子的真的投入進去了，他們在一起刻苦練習，互相學(xué)習，一起的時光點點滴滴融入了彼此的感情中了。這件事也非常得利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，特別是王校長，也花費了不少的時間和精力來幫助我們提升。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們初賽成績喜人，孩子們也更有信心了。最后，我們在區(qū)層層選拔中脫穎而出，作為唯一一所農(nóng)村小學(xué)代表隊，參加了決賽，并獲得一等獎，當然，我深深體會到那時我們收獲的不僅僅是榮譽，更多的是同學(xué)情，師生情，是力量，愛的力量！再次，要充分調(diào)動孩子們的積極性，增強自信心班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e的選擇。班級里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于又有了衛(wèi)生區(qū)，瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是分別從五個值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標準，并要求他們每天對各組值日情況進行檢查，及時向我匯報。這個方法實施之后，檢查小組組員非常認真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細多了。就這樣，我們班級的衛(wèi)生狀況很少用我操心。最后，做好學(xué)生家長的溝通工作工作中，我特別重視和家長的交流、相處，和家長交朋友，取得家長的支持。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。以上是我在班級管理工作的一些體會和做法，當然也可能還有很多不可取之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向各位學(xué)習，更加真誠地對待我的那群孩子！謝謝大家！連云港市官河中心小學(xué) 劉瑜第二篇：科任教師會班主任發(fā)言稿科任教師會班主任發(fā)言稿冉芡各位老師：下午好，我擔任班主任工作只有半年多，經(jīng)驗還不足，在此是向大家討教，以便改進工作。（一）當我知道擔任班主任工作任務(wù)時，深深理解學(xué)?？隙ㄔ诎才虐嘀魅畏矫嬗龅嚼щy，如果再推辭，也讓領(lǐng)導(dǎo)為難，所以很快地接受任務(wù)，并保證一定做好。只是感到教學(xué)、科研業(yè)務(wù)時間將大大減少，一直追求的市、區(qū)學(xué)科帶頭人的目標仿佛更加遙遠。我的繼續(xù)教育一直沒有停，有的老師問我：“你都是高級教師了，還繼續(xù)教育？”因為完成繼續(xù)教育是評學(xué)科帶頭人的硬指標，我還沒有放棄。雖然對班主任這個辛苦的崗位有深刻的認識，但轉(zhuǎn)念一想，如果沒有當過班主任，教師生涯就會少了一種體驗，留下遺憾。我相信只要懷著樂觀的心態(tài)，就能從中體會快樂，當時家里雖然有困難，仍然十分支持我的工作，他們相信我能做好。（二）剛接班的時候，困難重重，手頭沒有班主任常規(guī)資料，也沒有經(jīng)驗積累，就連班規(guī)班紀條例、勞動衛(wèi)生安排，班干部人員安排等方面都不清楚，只有向其他老師同學(xué)討教，例如衛(wèi)生值日安排就是學(xué)習楊芳老師的，班規(guī)是參照年級的德育評分細則，在軍訓(xùn)回來后的休息日趕制出來，一開學(xué)就張貼出來，讓同學(xué)及時明確德育目標。我一般利用周末時間，考慮下一周要做的事情，如班會課講什么內(nèi)容，下一周的主題是什么，要找哪幾個同學(xué)談心，如何談心，還有本學(xué)期主要解決的問題，我想第一學(xué)期是班風形成的關(guān)鍵時期，工作重點在班風建設(shè)，本學(xué)期我的重點在學(xué)風建設(shè)，我將采用善學(xué)勤問游戲規(guī)則，促進學(xué)生學(xué)習風氣的好轉(zhuǎn)。（三）目前的班級管理還處在低水平，每天扮演的是保姆、警察的角色，這讓我疲于奔命，下課鈴就