春風(fēng)化細(xì)雨潤物細(xì)無聲-全文預(yù)覽
【正文】 ）規(guī)范了獎勵制度。周二、周三下午分別為語文和數(shù)學(xué)，周四上午為綜合學(xué)科，每周如此，這是雷打不動的教研活動時(shí)間。校本教研工作做到“四有”即：有計(jì)劃、有過程、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校還從人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，為“品質(zhì)課堂”建設(shè)開辟綠色通道。一、“一建”，即建立課改組織機(jī)構(gòu)一位課改專家說過：“課改成在教師，責(zé)在領(lǐng)導(dǎo)。但是提倡賞識，并不是讓老師去迎合學(xué)生，不批評學(xué)生?！崩斫赓p識學(xué)生，時(shí)時(shí)給予學(xué)生肯定和贊美，能夠增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)可性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)動力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。1995年，剛參加工作不久的我，遇到了一個學(xué)生，他父親外出打工，母親一個人種八個人的土地，對他寄予厚望，可他調(diào)皮貪玩，成績一落千丈，我大發(fā)雷霆，邊訓(xùn)斥邊用教鞭敲了他幾下，也許是傷了自尊，也許敲重了，他沖出了教室門??傍晚的時(shí)候，在一位老教師的陪同下，他回來了。強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教道路上越來越信心百倍，真正做到了衣帶漸寬終不悔，是當(dāng)之無愧的“身邊最美教師”！第三篇：春風(fēng)化細(xì)雨 潤物細(xì)無聲春風(fēng)化細(xì)雨 潤物細(xì)無聲我們很多人都知道杜甫，都喜歡他那首膾炙人口的《春夜喜雨》，尤其是三四句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。2002008兩學(xué)均被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”；2007學(xué)被評為鎮(zhèn)級“中考優(yōu)勝者”，鎮(zhèn)級首屆“教學(xué)能手”；2008學(xué)中考成績居全鎮(zhèn)第一；2009學(xué)被考核為“優(yōu)秀”等次；2010學(xué)所帶的807班被評為“市級優(yōu)秀班集體”，個人被評為“優(yōu)秀教師”；2011年5月被徐橋鎮(zhèn)中心學(xué)校推薦為名師參加“安徽省中青年名師風(fēng)采”評選；2012屆中考語文50人參考49人及格，成績名列前茅，所帶班級中考成績居全鎮(zhèn)首位。答題技巧》、《2006——2011年安徽中考語文分類試題》、《安慶市2011年初三語文復(fù)習(xí)研討》、《2012年安慶市語文教研材料》等；為了讓師生中考作文有一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料，他利用今年暑假的休息時(shí)間主編了《問渠那得清如許，為有源頭活水來——中考作文指導(dǎo)》。”劉老師對留守兒童的關(guān)愛，是默默無聞的，他無私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華，在教學(xué)教研上，也是精益求精。記得班上的汪成為同學(xué)，有一天下午在課外活動與其他班的學(xué)生打架，正被值日老師發(fā)現(xiàn)了，他為了逃，從學(xué)校寢室后窗上跳下來，腿摔斷了，劉老師及時(shí)送他去醫(yī)院，在周末專程到縣醫(yī)院探望他，并為他補(bǔ)課，做好他的思想教育工作。記得在一個星期五晚上，他正在家里吃飯接到了劉鵬母親的電話，說孩子沒有回家，她正心急火燎地到處尋找，劉老師二話沒說，放下手上的碗筷，騎著車出門了，他想這孩子肯定去網(wǎng)吧了！他與劉鵬母親一個從前門一個從后門進(jìn)入網(wǎng)吧。他來到寢室后發(fā)現(xiàn)王君在寢室里又哭又鬧，抱著頭喊：“有鬼，我看到鬼了，我要回家。他情不自禁地流下了淚水。這次家訪可真是雪中送炭啊！關(guān)愛特殊生在留守兒童中，可以說要算他班的王君同學(xué)的“問題”最多。了解這一情況后，劉老師先是找他談心，知道他是由吃學(xué)校的飯菜不習(xí)慣，吃上頓不吃下頓導(dǎo)致的。學(xué)期中間做到針對具體情況做好及時(shí)家訪。那次，劉老師的嗓子也練啞了。寒假有些家長回家過年較遲，他于是又閑不住了：左鄰右舍都在忙著過年，他卻在家忙著為學(xué)生批改。針對這種情況，為了幫助他們學(xué)習(xí)，劉老師讓一些自覺性差的學(xué)生每年暑假都到他家來寫作業(yè)。在劉老師班上這樣的留守學(xué)生占大多數(shù)。我對于體育教育的忠誠和熱愛癡心不改，對教育科研的執(zhí)著堅(jiān)持不輟，我堅(jiān)信，我的未來更精彩。歷經(jīng)風(fēng)雨，終于見彩虹。蘇霍姆林斯基的這些話是激發(fā)我不斷研究的動力。體育組在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校的體育氛圍逐漸濃郁，科研特色日漸鮮明，運(yùn)動成績穩(wěn)步攀升；體育訓(xùn)練中，我身先士卒，帶領(lǐng)田徑隊(duì)常年訓(xùn)練，形成一套自己的訓(xùn)練方式，在比賽中，取得驕人的成績；在歷年的市運(yùn)動會上成績一直很好，今年更是創(chuàng)記錄的取得了全市第五名的優(yōu)異成績。正是我不懈的追求和努力，逐步形成了一套自己的教學(xué)方式，即“寓教于樂，樂中求學(xué)，學(xué)中益智，練中健體”的體育教學(xué)模式。教研室領(lǐng)導(dǎo)稱“該課起到了示范作用。我從不怨天尤人，堅(jiān)信“只有努力，沒有做不了的事”，在教育改革的浪潮中，我甘愿站在教改的前沿，經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷。第一篇：春風(fēng)化細(xì)雨 潤物細(xì)無聲春風(fēng)化細(xì)雨潤物細(xì)無聲教書莊小學(xué)體育教師呂天芬人生總少不了舞臺，作為一名人民教師，我忠誠教育事業(yè)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。忠心、愛心注入了我沸騰的血脈；汗水、淚水澆注了我堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。得到了聽課老師的贊賞。十幾年來，我狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格要求，主動接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，時(shí)刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身體狀況，
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