【正文】 生的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和知識(shí)的普及與運(yùn)用，人類從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)。對(duì)于性格剛烈的學(xué)生，教育要有極大的耐心，不急于求成，“以柔制剛”，事緩則圓，直到其思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹?。所以老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，與他們真誠(chéng)交流，他們一定會(huì)聽(tīng)老師話的?！熬慈苏呷撕憔粗?。三要營(yíng)造班級(jí)、學(xué)校和諧的人際關(guān)系。古今中外，凡有成就者，無(wú)不具有不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志?？v觀古今中外，一切成功者，固然具有其極高的專業(yè)知識(shí)和技能，但良好的心理品質(zhì)在其中起著重要的作用，如宇航員航天、出倉(cāng)，除身體、知識(shí)、技能等因素外，心里素質(zhì)起著更重要的作用。才能使學(xué)生的道德行為不斷擴(kuò)展與發(fā)揚(yáng)光大，使錯(cuò)誤的道德行為受到譴責(zé)、抑制甚至消除。一、堅(jiān)持抓德育十年樹(shù)木，育苗為本，百年樹(shù)人，德育為先。總之，要做好班主任工作，除了工作盡職盡責(zé)之外，還要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的要求，多學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)教授、專家的講座，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范，使我們無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中那段青春年華。但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽(tīng)取別人意見(jiàn)，三思而行。在班主任面對(duì)眾多學(xué)生中，學(xué)生的智力高低不同，對(duì)待不同層次、不同性格的學(xué)生，班主任更要針對(duì)其不同特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把特別的愛(ài)送給特別的他。我們所說(shuō)的“優(yōu)秀生”，通常是指那些成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生?？墒沁@種“抑制”卻傷害了孩子的身心發(fā)展，抑制了創(chuàng)新人才的產(chǎn)生?！蹦悴粩嘁笏麄?，一做錯(cuò)就教訓(xùn)他們，那么他們只會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。三、對(duì)學(xué)生要尊重和寬容一名班主任首先必須要有一顆寬容的心，去尊重學(xué)生。書(shū)中有一句話：教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。把你的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn),要公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。徐老有一句經(jīng)典名言：“人生最大的快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生！”這是多寬廣的胸懷，多偉大的愛(ài)！用心的熱愛(ài)教育事業(yè)，你就會(huì)對(duì)你從事的工作充滿自豪感，不會(huì)太過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，你才能夠充滿愛(ài)心，充滿動(dòng)力，充滿信心。一旦你真正地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)了，班主任職責(zé)就不再是死板的條條框框了，而是你自己主動(dòng)去思考、去實(shí)踐、去突破的一件件具體實(shí)在的事情了。結(jié)合報(bào)告會(huì)中學(xué)到的知識(shí)及十多年的班主任工作感受，下面談一下我在怎樣做好班主任工作上的看法：一、要有強(qiáng)烈的敬業(yè)愛(ài)崗精神。我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的異常情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督、相互幫助你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、活潑、健康地發(fā)展。這樣才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這樣體現(xiàn)公平、公正、民主的原則，孩子既為集體盡職，也受集體約束，逐漸改掉了自己的毛病。放學(xué)后把教室的鑰匙傳給第二天的值日干部，并關(guān)好門(mén)窗。開(kāi)學(xué)初，民主選舉了十個(gè)小干部，每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天。人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星，表現(xiàn)最好的班干部可以評(píng)為明星班干部，最負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)明星小組長(zhǎng)，表現(xiàn)最好的那個(gè)小組則可以成為明星小組，這樣同學(xué)之間形成你追我趕的氛圍，收到良好的教育效果。每做一件好事，或者受表?yè)P(yáng)一次，就在上面給自己畫(huà)上一顆星星，受批評(píng)一次就扣一顆星星，到了周五自己統(tǒng)計(jì)好獲取星星的總數(shù)。因此，我每天都會(huì)利用好晨會(huì)課時(shí)間，及時(shí)把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞。二、加強(qiáng)思想教育，實(shí)行自我管理低年級(jí)的小學(xué)生天生幼稚，辨別是非能力較差。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我擔(dān)任低年級(jí)班主任多年，有成績(jī)亦有不足，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。雖然我很努力，這一年的班主任工作也都進(jìn)行的比較順利，但我認(rèn)為并不很理想。開(kāi)班會(huì)是不錯(cuò)的一種形式，而且開(kāi)班會(huì)不一定要一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。同時(shí)，也使每位孩子增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。大家在衛(wèi)生方面都做得很好！各科的課代表我結(jié)合各任課老師的意見(jiàn)共同選出，更方便了今后工作的開(kāi)展。在這第一個(gè)月里，同學(xué)們要好好表現(xiàn)，互相熟悉，給自己正確定位，積極準(zhǔn)備一個(gè)月后的選舉。第一，增強(qiáng)孩子們的參與性，讓孩子們自己管自己。第一篇：畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)之談畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)之談石江鎮(zhèn)中心小學(xué)98班班主任張秋英班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各任科教師的紐帶，是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì)的橋梁。經(jīng)驗(yàn)談不上，只是在這一年班級(jí)管理中取得了不少新的收獲，現(xiàn)將這一年的班主任工作總結(jié)一下。在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我就告訴孩子們一個(gè)月后選舉班委。所以，一年來(lái)我基本上沒(méi)有為班上的衛(wèi)生問(wèn)題操過(guò)心，下過(guò)力。于是，我在一開(kāi)始就制定了各種表格鼓勵(lì)孩子們從各個(gè)方面比、趕、超，關(guān)鍵是結(jié)合學(xué)習(xí)程度分成小組，在學(xué)習(xí)上以小組學(xué)習(xí)充分帶動(dòng)組內(nèi)每位組員的學(xué)習(xí)積極性，并讓程度好的學(xué)生能夠自覺(jué)地幫助程度較差的同學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地和他們溝通，進(jìn)行必要的思想引導(dǎo)就顯得尤為重要?；仡櫼荒甑墓ぷ?有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,也更加認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。對(duì)能否形成具有凝聚力的班級(jí)起決定作用。作為一名教師，我嚴(yán)愛(ài)班上的優(yōu)等生，博愛(ài)班級(jí)的中等生，偏愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。漸漸的，他在同學(xué)面前不再自卑了，不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。生硬說(shuō)教，收效甚微。把班級(jí)的每件事情細(xì)化，并加以落實(shí)，做