教科版科學四下《巖石會改變模樣嗎》word課堂實錄及反思-全文預覽
【正文】 ：那怎么辦？ 生：用其他東西代替（已經(jīng)看到實驗桌上的實驗儀器） 師：用什么？ 生：用酒精 燈來代替太陽，小石頭代替巖石，水槽里的水代替雨水?? 師：用這些東西代替，那么我們的實驗要怎么來做呢？小組討論。 師：課件出示 師：從剛才的 圖片看，我們這次旅游的景點都和什么有關？ 生：巖石 師：歡迎來到巖石的世界！（板書：巖石） 師：這些景點的巖石有什么特點，能用一個詞語來概括嗎？ 生：很大 生：很漂亮 生：有些像動物 生：有各種各樣的形狀，奇形怪狀。 教師：玻璃球、鑷子、酒精燈、質(zhì)地不同的 石頭、水槽、火柴、多媒體課件、多媒體設備。 在媒體的時空穿梭下，激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的興趣。 在探究活動和課件演示中，培養(yǎng)學生的比較、分析的能力。 教學時間 40 分鐘 教學準備 學生：質(zhì)地不同的石頭、瓶子、水槽、酒精燈、火柴、鑷子。 師：同學們，今天老師要帶你們?nèi)ヂ糜?，你們喜歡嗎？ 生：喜歡。（一本正經(jīng)的指向教室前方的角落） 生：（一臉無奈）太陽怎么搬啊？ 師：那我自己來，你幫我把操場上的那塊大石頭去搬進來。在這個實驗過程中，為了我們的安全著想，我們還應該注意什么？ 生：燒的時候不要燙到手 生：小石頭加熱后不要用手去碰 師：對，接下來請開始實驗。 師：有沒有小組和他們小組觀察到不同現(xiàn)象的？ 實驗步驟 一次以后 兩次以后 多次以后 觀察 到的 現(xiàn)象 放 入水里后有聲音，會冒煙 水槽的底下有碎末， 水槽底下碎末越來越多了，小石頭變小了 師：請同學們將科學書反過來，墊在水槽下面，再仔細觀察 師：是不是也和這組同學一樣，水槽底部都有碎末？ 生：是。 生：（小組討論后開始實驗） 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生都能夠找到正確的實驗方法（將兩顆或多顆以上小石頭放入裝有三分之一水的塑料瓶中，使勁搖晃，使小石頭受到水流的沖刷以及小石頭之間的相互碰撞）。（播放視頻） 師：現(xiàn)在同學們知道漂亮的鵝卵石是怎么來的了嗎？ 生：知道，是巖石在被流水搬運的過程中互相碰撞摩擦，磨掉了棱角，最后就變成光滑的鵝卵石了 師：
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