薄改項(xiàng)目培訓(xùn)（定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 起共同討論練習(xí)方法，從中學(xué)到了很多以前不會(huì)的東西。李老師針對(duì)如何使用架子鼓，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傾授給我們，包括怎樣拆裝架子鼓，怎樣使用鼓棒，并多次示范架子鼓的常用節(jié)奏，讓我們這些農(nóng)村地區(qū)來的教師感受、體驗(yàn)了架子鼓的魅力。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。二0一四年四月第四篇：“薄改”培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得“薄改”培訓(xùn)心得口岸學(xué)校：孟紅燕2012年11月，我有幸參加了薄弱學(xué)科小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過短期的培訓(xùn)，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。一、重視信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。三、要加快育人觀的轉(zhuǎn)變：從現(xiàn)在占主導(dǎo)地位的“育分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝恕?。智慧校園即 “寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，人與人之間開展各類學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)校不再是一個(gè)學(xué)習(xí)孤島，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。在課堂里，學(xué)生一起協(xié)作解決本地或全球面臨的挑戰(zhàn)。五、學(xué)習(xí)課堂模式變革：從傳統(tǒng)課堂拓展到云端、智慧課堂、天地課堂、翻轉(zhuǎn)課堂。微課的特點(diǎn)是短小精悍、主題突出、資源多樣、交互性強(qiáng)。電子課本有書簽、筆記和標(biāo)注等功能，便于學(xué)生開展自主、探究、協(xié)作、交互學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)觀念變革：從書本學(xué)習(xí)拓展到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，仿真學(xué)習(xí)?？梢哉f，信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的“雙重革命”，加快從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，從知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變。要推廣現(xiàn)代化技術(shù)教育，必須做到教育信息化，要教育信息化，必須教育數(shù)字化，教育數(shù)字化，必須要智能化，這樣才能做到教育現(xiàn)代化。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的健康可持續(xù)發(fā)展。相互交流學(xué)習(xí)的原則。常用辦公、教學(xué)軟件的使用技巧等。現(xiàn)總結(jié)如下。覃光森副主任負(fù)責(zé)主講，他針對(duì)教師在教學(xué)中使用電子白板遇到的問題，分別從“工作原理及作用”、“常用工具功能介紹”、“課堂中使用技巧”等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)試，電子白已能正常使用。第一篇：薄改項(xiàng)目培訓(xùn)（定稿）“薄改項(xiàng)目”設(shè)備使用知識(shí)、使用技能培訓(xùn)自從獲知我校成為“2013年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目”的項(xiàng)目學(xué)校開始，學(xué)校高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，指派分管領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤“薄改項(xiàng)目”設(shè)備的接收、安裝、調(diào)試工作，設(shè)備使用知識(shí)、使用技能培訓(xùn)有序開展。通過培訓(xùn)，讓老師掌握新設(shè)備的基本操作，保證新學(xué)期的第一節(jié)課就讓新設(shè)備發(fā)揮作用。學(xué)校信息組在聽取了各任課教師在教學(xué)中的使用反饋后，針對(duì)一些具有典型性的問題，對(duì)所有任課教師進(jìn)行了一次電子白板的使用培訓(xùn)。我校于2012年6月19日開展了第一期的“薄改項(xiàng)目”校本培訓(xùn)，全校教師端正態(tài)度，按時(shí)出席，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真操作，相互交流，不斷促進(jìn)，培訓(xùn)工作圓滿完成。電子白板軟件基本功能與操作。理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。積極開展電子白板課的普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進(jìn)行備課，寫電子教案。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們一行受益匪淺，我們了解到教育信息化對(duì)“薄改項(xiàng)目”學(xué)校教育改革的發(fā)展和促進(jìn)作用之大。信息技術(shù)突破了學(xué)習(xí)圍
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