部編版一下《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 秦國(guó)議和。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行強(qiáng)國(guó)的主張，遭到了守舊派的反對(duì)。師：下面我們來(lái)觀看一下包粽子的過(guò)程吧。學(xué)生分小組讀。師：同學(xué)們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包?。啃枰覀兲崆皽?zhǔn)備什么材料??？師：下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。二、初讀課文，整體感知。兩課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣，引入新課。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。其實(shí)，關(guān)于端午節(jié)、屈原，還有其他的故事，請(qǐng)同學(xué)們回去后多搜集下資料，把找到的故事講給別的同學(xué)聽(tīng)。展示評(píng)價(jià)。出示要寫的三個(gè)生字“節(jié)、分、真”。你能仿照它，說(shuō)幾句話嗎？（9）出示最后一句?！棒兆邮怯们嗲嗟捏柚袢~包的”也就是說(shuō)，粽子的外面是箬竹葉，那里面呢？“里面裹著白白的糯米”你知道裹著是什么意思嗎？糯米的中間有“一顆紅紅的棗”。老師考考大家，看到這幅圖，你能想到課文里的什么詞？對(duì)了，這就是青青的箬竹葉，白白的糯米，紅紅的棗。誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？外婆在什么時(shí)候盼我們回去？讓我們回去干什么？那有沒(méi)有什么時(shí)候，什么事情，你的外婆或奶奶也盼著你們回去呢？ 你能不能也像作者一樣，用上“一…總會(huì)…”出示第二自然段。嘗試包粽子。（5）同學(xué)們，課文《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人的什么感情呢?（預(yù)設(shè)：詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，思念家人的感情。（3）注意停頓，練習(xí)朗讀。——吃粽子（1）提取第二句話，練習(xí)朗讀，師范讀：怎么把長(zhǎng)句子縮短讀的。那小朋友們還能說(shuō)出白白的（）？如白白的棉花，白白的雪花?！兆樱海?）我們來(lái)看“青青的箬竹葉”這個(gè)詞組，“箬竹葉”就是我們平常吃的粽子的皮，顏色是青色。你從中知道了什么？（插艾、跳鐘馗舞、喝雄黃酒、）三、品味端午粽:文中的小作者是怎樣過(guò)端午節(jié)的呢？ 。復(fù)習(xí)詞語(yǔ)（二會(huì)）：端午節(jié)、十分、鮮肉、紀(jì)念、據(jù)說(shuō) 二、初識(shí)端午粽：為什么端午節(jié)吃粽子？（1）提取第五小節(jié)的信息回答?！抖宋玺铡返诙n時(shí)一、激趣導(dǎo)入：三角四棱長(zhǎng)，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。評(píng)價(jià)學(xué)生書寫。同學(xué)觀察。我們來(lái)看，中線起筆橫折鉤，她做到了嗎。中線起筆橫折鉤，豎在中線不出頭。寫字要有良好的書寫姿勢(shì)，我們要做到三個(gè)一，眼離書本一小臂，胸離桌子一小拳，手離筆尖一指節(jié)。“寫好節(jié)字竅門有，上半格寫草字頭。同學(xué)們觀察，寫好這個(gè)字要注意什么？預(yù)設(shè)：橫折鉤從中線起筆，豎寫在豎中線上?！翱偂?、“念”。預(yù)設(shè)：利用生字卡片練讀本課生字。外婆還包了鮮肉粽。換偏旁也是記生字的好方法。同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)的這個(gè)“米”不僅能單獨(dú)成字，它還能變成偏旁呢。（學(xué)生寫時(shí)，教師再說(shuō)兒歌）你們寫得真棒，你能用這個(gè)米字組詞嗎？ 預(yù)設(shè)：如“大米、小米、黑米”等。和老師一起寫這個(gè)米字。我們一起來(lái)讀好課文、學(xué)習(xí)生字。預(yù)設(shè)：節(jié)日、過(guò)節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等。你讀的真準(zhǔn)確，這是一個(gè)平舌音，大家一起讀“粽子”。五、教學(xué)過(guò)程《端午粽》第一課時(shí)（一）游戲?qū)?，在這些節(jié)日中我們要吃一些具有傳統(tǒng)特色的食物。“端”等13個(gè)生字新詞，正確讀寫“午”等7個(gè)生字。、米字旁，能正確認(rèn)讀“端”等13個(gè)生字新詞。，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂(lè)，知道這個(gè)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的目的。二、教學(xué)重點(diǎn)，讀好長(zhǎng)句子。學(xué)生：多渠道了解端午節(jié)及其習(xí)俗。ng，誰(shuí)來(lái)給大家讀讀。我們來(lái)用“節(jié)”字組組詞。，文章一共有幾個(gè)自然段呢？預(yù)設(shè)：4個(gè)自然段。這個(gè)米字你認(rèn)得嗎？ 預(yù)設(shè)：從超市里認(rèn)識(shí)、從市場(chǎng)里認(rèn)識(shí)等。”）你們拿出書寫板，自己來(lái)練練這個(gè)字吧。（出示雪米餅、小米手機(jī)等含有米字的圖片）預(yù)設(shè)：學(xué)生圈出里面的米字。你們看，我們?cè)诓樽值渲姓J(rèn)識(shí)了“蹤”，“蹤”去掉足字旁，換成米字旁，就變成了我們今天要學(xué)的生字？預(yù)設(shè)：粽原來(lái)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演變，就變成了我們今天要寫的豆字了。（3）今天，我們認(rèn)識(shí)了很多生字，快，拿出你們的生字卡片，讀一讀本課的生字寶寶，誰(shuí)讀得最準(zhǔn)，甜甜的粽子就送給誰(shuí)。（課件出示總、間、分、知、據(jù)、念等字）你們看這些字中哪些字有相同的偏旁？ 預(yù)設(shè)：心字底。預(yù)設(shè)：讀含有以上生字的詞語(yǔ)（三）寫
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