【正文】 牽上那怕一點關系，都算合題或基本合題。不久，我看到了一篇名為《戰(zhàn)國舞姬》的小說，不論從語言還是技巧，都遠遠勝過那一篇滿分作文。我也跑過去看，說實在的，由于很少能見到一篇像樣的好文章，我想見識見識這篇文章到底怎么樣，另外有幾個老師也圍過來看了。組長也堅持這么認為。第四天的時候，組長把我叫到監(jiān)控機旁，說有一篇作文讓我們討論討論，該怎么打分。不久，便出現(xiàn)了圍繞著42分的基準分上下浮動的打保守分的傾向，平均分數(shù)大大提高，而且出現(xiàn)了一種很荒謬的現(xiàn)象，即看得越快越粗心的人，通過率卻越高，而那些看得越慢和越仔細的人，通過率卻往往上不來。第二天，組長又再三強調(diào)了42分的標準，讓大家盡量把分數(shù)往上抬。大部分學生不是牽強附會，就是完全跑題，當然，不可否認，也有寫得好的。學生們的題目可謂千奇百怪，有很多一個簡單的題目都沒寫通。自然，這種題目中學生不可能寫好。早在數(shù)年前，談到我國當代青年的文化狀況時，我曾經(jīng)說過：“我們的青年對中國傳統(tǒng)文化了解不多，而對外國文化的精華也知之甚少，他們所有的所謂‘流行文化’就像裁縫師傅做衣服剩下的碎布，花花綠綠地，似乎很好看，然而充其量卻只能拿來做拖把罷了。本來我和師弟都分到作文組的，但師弟比我有經(jīng)驗，他對管這事的老師說作文他改不了，要求調(diào)到基礎組，其實他知道自己的眼光和別人的不一樣，怕出什么亂子。但師弟拉我陪他去報名，因為他不知道報名的地點在哪里，我當然義不容辭。他大學中文系畢業(yè)后做了六年的高中語文老師，而我原來是學醫(yī)的，后來我們卻都考上了華師古代文學的研究生，而且跟隨我們都很欽佩的同一個導師。莫扎特的死亡描寫地極具特色，文章通過偉大作品演出成功的空前盛況，來反襯音樂家的悄然離世，以樂襯哀，悲劇效果強烈。得分 65 高分啟示：文章是一種散文構思，以莫扎特的經(jīng)歷闡釋對自由的思考。躲在冷冷清清的病床上的莫扎特喃喃自語道：“……現(xiàn)在，開始夜的詠嘆調(diào)……”然后輕輕合上了雙眼，掙脫了時間的束縛，回到了大天使的身邊，而此時，威登歌劇院中金碧輝煌，舒適的包廂座無虛席，華美艷麗，名流們流光溢彩，《魔笛》的首演盛況空前?！彼疵慕虒W、接活、創(chuàng)作，生活的相當窘迫，柔情的他連到大自然中去尋求慰藉的機遇都很少，他仿佛被與他人隔離開，被迫成為“獨創(chuàng)才”。”莫扎特不得不每天穿著繡金背心，搽著香粉按照皇帝的指令譜寫一些輕浮如閹伶歌手法利內(nèi)爾的女高音的宮廷輕歌劇，還要忍受教主的迫害，因為他有榮譽。文章以“自由的囚徒”為題，帶有隊自由的強烈思辯性。得分65 高分啟示：本文通過敘述故事闡釋對自由的思考，構思一波三折，頗能引人入勝。人生伊始，便是囚徒。當他解開綁帶之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他并不平足。讀罷信件的我，頗有感觸，也心生敬意?！弊x到此，似有凹凸不平的地方，大概是淚干后的印記。心中文字我仍記得一些。但很可惜，沒有別的選擇。深刻的溝通隨著我的長大，愈來愈少。僅此原因自然難以說服我。籍此，作者又通過周煉霞和老舍兩個事例，深入論述人們?nèi)绾芜x擇度過常態(tài)。我說我并不想要自由，此話不假，因為有些“不自由”保證了我的權利及義務更好地施行；我說我想要自由，此話當真，因為這些“自由”也決定了我的人生。文革就好比必經(jīng)的沙漠，二人身處其位已無可選擇，而方式卻可變，苦難如斯又如何呢？挺一挺笑著便過來了，過來之后便得以頤養(yǎng)天年，九十多歲才去世。這樣的“不自由”讓我們及我們所在的社會更有序更公平，以更好地實現(xiàn)接下來的“自由”。放大了說人生也好，放小了說一段比賽也好，都必須具有一定的“不自由”，如規(guī)則，如規(guī)律。結尾戛然，擲地有聲：面臨人生的自由與不自由，我們的主觀能動性是何等重要！強有力地向世人告白“一身正氣，我作主”！沙漠即在前方（68分）眼前是黃沙彌漫，身后是退無可退，唯一的選擇就是穿越沙漠。得分 68 高分啟示：本文語言工整，辭藻豐富，頗具文采。行走在天地間，我們都是旅行著的陌生人，從遠方來，到遠方去，天下無處不為逆旅，人世無所不為考驗，但，作為這宇宙的朝拜者，我們在不自由中仍有過程和態(tài)度的自由。主觀上，是卑賤的生存哲學，還是高揚的生命意志，則在我不在天。然而，我們卻被上帝賦予了選擇穿越沙漠的方式、道路的權力。孤身于沙漠，周遭是波瀾起伏的沙海，漫天黃沙高傲地席卷一切，抹平一切來訪者的足跡，好像從未有人來過。進而分析人們不自由的兩點原因——我們承擔的責任和外部環(huán)境的影響。不自由不是悲劇，而是對自由的注解，使人對自由加一份珍視，加一份熱愛。巴金在《總序》中說到，即使他常常覺得身邊是無盡的黑暗，他也不孤獨，不絕望。其次，人的不自由還來源于外部環(huán)境的影響。但是，人難道是完全自由的嗎？自由的限度又在哪里？我們固然能夠有自由選擇的機會，可我們選擇的目的恰恰是為了過好人生，用小的自由來實現(xiàn)最大的不自由。五、標桿作文標桿作文一（一類上）評分第二篇：2014上海卷高考作文直面不自由（69分）啟蒙運動對人類文明發(fā)展的影響是巨大的。四、對于字數(shù)不滿400字、未能卒篇的作文，應以內(nèi)容不夠充實為由，酌情扣分，可列為四類卷。二、對于這則材料的整體理解，也可以從相信自己、肯定自己“心靈的微光”入手，因為材料中暗含了這個意思。說明：⑴未寫題目扣2分；⑵錯別字1個扣1分，至多扣3分；⑶標點錯誤多，酌情扣12分；⑷文面不整潔，酌情扣12分；文面整潔美觀，酌情加12分。二類卷（5262分）基準分57分符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。而在高考作文題目中，人們舍棄自己“心靈的微光”的原因，正是因為人們認為“這是自己的東西”，無足珍貴，這是一種極度不自信、妄自菲薄的表現(xiàn)。最后，可以就“心靈的微光”展開辯證分析，“心靈的微光”也可能是愚昧之光，邪惡之光，人要善于培育智慧之光、正義之光，擯棄愚昧之光，邪惡之光。在此，還可以追問，為什么天才可以發(fā)現(xiàn)、觀察、感悟、表達自己“心靈的微光”，而普通人就不能，從而推論到怎樣才能做到珍視自己“心靈的微光”。如果要深入分析的話，首先可以對“心靈的微光”加以界定，你認為的“心靈的微光”究竟是什么東西？是靈光乍現(xiàn)的靈感？還是思想的火花？是日常生活的感悟？還是發(fā)人深思的哲理？總之，“心靈的微光”可以是靈感之光，是思想之光，是智慧之光，是存在之光（以上為縱向分析），也可以是詩意之光，是自由之光，是正義之光，是公正之光（以上為橫向分析）……。否則，第二天，我們曾一直想到和感受到的東西，就成了某個陌生人的高明的見解和想法，我們只能被迫從別人那里取回原本是自己的見解，而且還要滿懷羞愧。他卻只因為那是他自己的東西，就擅自摒棄了自己的思想。能力層級為E。上海卷一、題目根據(jù)下列材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。上海卷2012年高考作文閱卷及例文（70分）二、考題解讀本題考查的是學生在寫作方面的審題立意、選材構思、結構布局和語言表達等方面的能力。當心靈的微光從內(nèi)部閃過，人應該學會發(fā)現(xiàn)和觀察它，而不是去發(fā)現(xiàn)和觀察詩人和圣賢的天空里的光彩。它們對我們的教導是：越是對方呼聲最高的時候，我們越要平心靜氣的堅持我們自發(fā)的感想。發(fā)自每一個人的“心靈的微光”都自有其價值，每一個都有可能成為“天才”，只是他并沒有像“天才”一樣把自己的想法表達出來，抒發(fā)出來。然后，可以就“心靈的微光”展開對比分析，分析珍視自己“心靈的微光”的人（尤其是天才）都取得了哪些成就，如天才詩人海子，蘋果之父喬布斯，美國導演卡梅隆等等，而無視自己“心靈的微光”的人又是多么失敗，可用“蕓蕓眾生”作為反例。那普通人不一定完全通過審視自我或?qū)徱暽顏戆l(fā)現(xiàn)“心靈的微光”，還可以通過從天才的作品中學習天才發(fā)現(xiàn)、感悟、表達自己的“心靈的微光”的經(jīng)驗，從而通過審視天才，來學會珍視自己“心靈的微光”。尤其是作者下文中說的“越是對方呼聲最高的時候，我們越要平心靜氣的堅持我們自發(fā)的感想”這句話，更是闡明了人要堅守“獨立之精神，自由之思想”的真諦。評分標準及細則2012年上海高考作文評分標準一類卷（6370分）基準分67分能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類⑴脫離題意；⑵文理不通；⑶全文不足400字。但是把“微光”理解成生活中的細節(jié)，人性中的閃光點，則不符合題意。離題作文要按照原則上打為五類卷，與四類卷中的偏題作文區(qū)分開來。五、對于思想內(nèi)容不健康，與主流價值觀有嚴重沖突的文章，可提交為問題卷，由中心組負責打分。到了現(xiàn)在，幾乎人人都認識到了自己有各種自由的權利，并且積極地選擇自己想要走的人生道路，增加社會的多元性，取得了不錯的效果。薩特說過，人必定是要受自由之苦的，因為我們沒有要求來到這個世界上，凡是自由的，就要為自己一切的行為負責，承擔責任無疑是不易的，就像穿過沙漠，各人的方法道路或許不同，但終究無人得以逃脫。這樣想來，人的引以為傲的“自由”實在是太渺小了，甘地領導了印度獨立革命，為的是什么？讓幾億人能真切地體會到自然的人有多不自由嗎？當然不是，我們對“自由”的爭取，對自由的珍視，別有一番意義在其中，因為即使人終有一死，即使有無限的沙漠必須穿越，他在其中作出過了不小的努力，并獲得了不小的成就。如果在艱難時想到前面有個長長的假期在等著你，不是會很安慰嗎？正是這樣對不自由的調(diào)侃和直面，