【正文】 來(lái)練習(xí)時(shí)，姿勢(shì)還是規(guī)范的。但學(xué)習(xí)書(shū)法就必須要經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的臨習(xí)，就像嬰兒學(xué)走路，首先學(xué)會(huì)站起來(lái)是最簡(jiǎn)單的，也是最重要的。古人云：“書(shū)者玄妙之技也。給寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，每周規(guī)定具體時(shí)間安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)寫(xiě)字優(yōu)秀學(xué)生的集中教學(xué)，挖掘?qū)W生寫(xiě)字潛能，形成書(shū)法特長(zhǎng)生。重視學(xué)生習(xí)字練習(xí)，保證每位學(xué)生每天寫(xiě)好30個(gè)硬筆字，保質(zhì)保量上好寫(xiě)字課。開(kāi)展“每日一字”練習(xí)： 學(xué)生“每日一字”：在教室黑板的左邊畫(huà)出五個(gè)方格，每天早上由教師在方格中寫(xiě)上規(guī)定字帖中一個(gè)例字做為示范，并對(duì)這個(gè)字做簡(jiǎn)單講解，要求學(xué)生首先在字帖上用魔幻筆進(jìn)行描摹，在硬筆練習(xí)紙上臨寫(xiě)20遍，每周完成五個(gè)字的練習(xí)后，教師將學(xué)生臨貼作業(yè)進(jìn)行收集，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)和集中講評(píng)。練習(xí)寫(xiě)字可以免除這些毛病?！薄吨袊?guó)娃》中的這句歌詞，曾在華人世界里風(fēng)靡一時(shí)。三、全面推進(jìn)了“堂堂正正做好人”活動(dòng)大力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是決定素質(zhì)教育的一個(gè)客觀(guān)要素。把寫(xiě)字教育由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會(huì)。寫(xiě)好三種字，即漢字、英文字母、數(shù)字。繼續(xù)搞好手抄報(bào)比賽、精美讀書(shū)筆記展評(píng)、課前五分鐘演講、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)。開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，內(nèi)容體現(xiàn)年級(jí)段特點(diǎn)，豐富多彩，形式多樣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，并獲得了很大的收獲。讓書(shū)法文化藝術(shù)在校園里開(kāi)出絢麗的奇葩。有句話(huà)不是這樣說(shuō)的么？沒(méi)有最好，只有更好。在全面推行素質(zhì)教育浪潮中，我校結(jié)合自己的實(shí)際情況，通過(guò)此課題扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，創(chuàng)立了自己的書(shū)法教學(xué)特色，也找到了適合我們自己的實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。從老師本身來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的書(shū)法教學(xué)，也提高了老師們自身的素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。寫(xiě)好字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了寫(xiě)字本身。讓孩子學(xué)習(xí)一些書(shū)法，不是為了讓他去參加書(shū)法比賽，而是讓他懂得什么樣的字是美觀(guān)、漂亮、大方的。這幾個(gè)學(xué)期，我們都在學(xué)校內(nèi)舉行各種形式的書(shū)法比賽。最后，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“正”字，讓學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)，理解，來(lái)寫(xiě)這個(gè)字。在上個(gè)學(xué)期，我聽(tīng)了我們老師一節(jié)語(yǔ)文課——《“心正筆正”的柳公權(quán)》。除了臨摹，還要用心觀(guān)察，在一首詩(shī)里，同一個(gè)字，同一個(gè)筆畫(huà)，看名家如何安排，處理，如何書(shū)寫(xiě)。每本字帖的首頁(yè)都有基本筆畫(huà)示意圖，比如“橫”，它有提示，斜起筆，稍快行筆，下頓筆，收筆回鋒。五、創(chuàng)新方法：經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，我們慢慢探索出了一套適合我們自己的方法。實(shí)驗(yàn)初期，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷，許多家長(zhǎng)給予了課題開(kāi)展的肯定，讓我們得到了前進(jìn)的動(dòng)力。每天第二節(jié)課為全體師生寫(xiě)字時(shí)間，每周五學(xué)生書(shū)法指導(dǎo)老師到書(shū)畫(huà)室統(tǒng)一培訓(xùn)，并布置下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，把寫(xiě)字課真正落實(shí)到每個(gè)班級(jí)的書(shū)法老師身上。老師每個(gè)星期上交作業(yè)，由書(shū)法老師以及輔助老師進(jìn)行批改，點(diǎn)評(píng)，每次做好成績(jī)記錄。二、老師培訓(xùn)：要想讓學(xué)生寫(xiě)好一手規(guī)范的字，我們老師就必須自己先做到“逢寫(xiě)就不茍，動(dòng)筆必規(guī)范”。我們認(rèn)為，開(kāi)展好漢字書(shū)寫(xiě)教育，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。第二篇：讀好書(shū) 寫(xiě)好字 做好人讀好書(shū) 寫(xiě)好字 做好人—?jiǎng)?chuàng)建書(shū)香型校園、打造書(shū)法特色學(xué)校工作匯報(bào)材料教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，推行規(guī)范漢字，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平”的要求，引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)重視和加強(qiáng)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育，改革創(chuàng)新，采取有效措施提高規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力，（教語(yǔ)用司函[2010]83 號(hào)）決定在部分中小學(xué)開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)工作。要不斷實(shí)踐，總結(jié)提高書(shū)寫(xiě)速度的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)用毛筆仿影，注意執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)數(shù)字。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的名稱(chēng)和作用，認(rèn)識(shí)田字格的橫中線(xiàn)，豎中線(xiàn)，左上右上格，左下右下格和漢字筆畫(huà)、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的方位，會(huì)按田字格的范字書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生初步正握書(shū)寫(xiě)規(guī)則，把字寫(xiě)端正。索亞歷險(xiǎn)記》 五年 級(jí)《父與子》（漫畫(huà)集）《昆蟲(chóng)記》《論語(yǔ)》《森林報(bào)》（春夏秋冬）《大學(xué)》《恰同學(xué)少年——毛澤東早年讀書(shū)生活》《綠山墻的安妮》 《小海蒂》《回憶魯迅先生》 《第7條獵狗》 《荒野的呼喚》 六 年 級(jí) 數(shù)學(xué)閱讀參考書(shū)目英語(yǔ)閱讀參考書(shū)目 《孟子》 《中庸》《數(shù)學(xué)大世界》、《數(shù)學(xué)趣味故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》數(shù)學(xué)分冊(cè)、《生活中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)童話(huà)故事》、《果戈?duì)枖?shù)字奇遇記》、《故事中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)西游記》、《奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)魔笛系列——數(shù)學(xué)方法趣引》、《數(shù)學(xué)家的眼光》等。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如舉辦讀好書(shū)演講比賽或閱讀圖書(shū)節(jié)、評(píng)選書(shū)法小能手、評(píng)選故事大王、評(píng)選書(shū)香班級(jí)等。（8）讀書(shū)、寫(xiě)字、做人三項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。(6)與小組多元合作相結(jié)合。（4）與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要充分考慮到現(xiàn)有教材思想內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性，使活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來(lái)?；顒?dòng)中要努力做好幾個(gè)結(jié)合。二、保障措施。④每日一句格言記誦活動(dòng)。充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。（三）全面推進(jìn)“堂堂正正做好人”活動(dòng)大力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育是培養(yǎng)小學(xué)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是決定素質(zhì)教育的一個(gè)客觀(guān)要素。把寫(xiě)字教育由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會(huì)。上好寫(xiě)字課。為學(xué)生提供優(yōu)秀的科普讀物和藝術(shù)素養(yǎng)書(shū)籍，舉行演講、筆記展評(píng)、寫(xiě)體會(huì)收獲、舉行科普、藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，觀(guān)看中央電視臺(tái)《希望英語(yǔ)》節(jié)目，訂閱適合自己的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的英語(yǔ)報(bào)紙或雜志，選擇與教材難度相當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)資料。課內(nèi)要充分利用好教材中的“l(fā)isten and point”部分，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生敢于開(kāi)口，準(zhǔn)確模仿，有表情，按意群讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣，以及高年級(jí)學(xué)生初步的閱讀理解能力。（6）繼續(xù)搞好手抄報(bào)比賽、精美讀書(shū)筆記展評(píng)、課前五分鐘演講、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)。（各年級(jí)閱讀書(shū)目見(jiàn)附錄，供參考使用）（3）經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，內(nèi)容要體現(xiàn)年級(jí)段特點(diǎn)，豐富多彩，形式多樣。在小學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，可以豐厚學(xué)生的知識(shí)底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的思想情趣。第一篇：11月份“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好人”活動(dòng)方案百尺河小學(xué)開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好人”三好厚基行動(dòng)方案為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，近幾年，我校積極響應(yīng)教育局號(hào)召，在小學(xué)生中開(kāi)展了良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、小組多元合作、“風(fēng)華少年”和“科技小能手”兩大系列活動(dòng)，我校學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯的提高。一、活動(dòng)內(nèi)容（一）深入開(kāi)展“認(rèn)認(rèn)真真讀好書(shū)”活動(dòng)讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力。（2）結(jié)合朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃做好經(jīng)典書(shū)目的推介工作，可以采用師生推介、生生推介等方法。（5）結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展主題征文活動(dòng)。（1）英語(yǔ)閱讀活動(dòng)。如報(bào)紙的英語(yǔ)廣告，食物或物品包裝上的英語(yǔ)說(shuō)明，公共場(chǎng)合的英語(yǔ)提示等?？茖W(xué)素養(yǎng)閱讀活動(dòng)。以書(shū)寫(xiě)為載體，在小學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)字教育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣、提高書(shū)寫(xiě)水平、形