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20xx人教版高中語文必修五第4單元 第16課時-全文預(yù)覽

2024-12-29 21:29 上一頁面

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【正文】 些古老的問題 : 我們?yōu)楹卧诖?? 我們從何而來 ? ( 選自《霍金在人民大會堂的演講》 ) 1. 從原文看 , 下列對?宇宙自發(fā)創(chuàng)生的圖景?相關(guān)內(nèi)容的說明正確的一項是 ( ) 。對此理論還不能理解清楚。與此相比較 , 自由電子多次地散射光。對宇宙微波背景中的小的非均勻性的觀測 , 完全證實了預(yù)言的性質(zhì)。這樣 , 廣義相對論自身不能回答宇宙學(xué)的核心問題 —— 為何宇宙如此這般 。它還預(yù)言時間將在黑洞里終結(jié)。上帝的確在擲骰子。這些額外密度的引力吸引使這個區(qū)域的膨脹減緩 , 而且最終能夠使這些區(qū)域坍縮形成星系和恒星。這些無規(guī)性在從不同方向來的微波背景強度上引起小的變化。它產(chǎn)生了一個非常巨大的均勻的宇宙 , 正如我們觀察到的。在 18 個月期間價格膨脹了一千萬倍。它們會繼續(xù)以不斷增大的速率膨脹 , 形成我們看到的泡泡。許多小泡泡出現(xiàn) , 然后再消失。 閱讀下面的文字 , 完成后面的題目。 可以這樣說 , 關(guān)于克隆的設(shè)想 , 我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述 —— 孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子 , 猴毛變猴就是克隆猴。 自然界的許多動物 , 在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細胞 ( 精子 ) 與母方產(chǎn)生的雌性細胞 ( 卵子 ) 融合 ( 受精 ) 成受精卵( 合子 ), 再由受精卵經(jīng)過一 系列細胞分裂長成胚胎 , 最終形成新的個體。無性繁殖的英文名稱叫? Clone ? , 音譯為?克隆?。 【示例】 一個細菌經(jīng)過 20 分鐘左右就可一分為二 。 說明方法但是 , 就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說 , 我們祖先的許多有骨氣的動人事跡 , 還有它積極的教育意義 , 是值得我們學(xué)習(xí)的。大丈夫的這種種行為 , 表現(xiàn)出了英雄氣概 , 我們今天就叫作有骨氣。尤其是議論文和散文用得更多。開門見山 所謂?開門見山? , 是一種比喻的說法 , 指的是寫文章時直截了當入題的一種寫作技巧。小男孩望著那一團在風(fēng)中擴散的煙霧 , 正在出神呢。?霍銀?告訴電子球上的人們 , 電子球上的生命是在那樣巧合的機緣下產(chǎn)生的。后來 , 有了歷史。 在以一萬萬萬億分之一秒為單位計算的萬億分之一的時間里 , 那個電子球上 , 那個小小的小小的世界里 , 發(fā)生了翻天覆地的變化。 小男孩呆呆地聽著有錢人放出的鞭炮聲 , 幻想著自己能有那么一串鞭炮 , 哪怕只有二十響 ! 但是他只能在那碎紙屑中尋找那些還沒有燃響的鞭炮。這無疑會使人類越來越有智慧 , 對人類未來發(fā)展的選擇有更明確的 方向指引性。從功利的角度來講 , 人類對宇宙未來的探求都帶有為人類自身服務(wù)的目的 , 目前世界發(fā)達國家頻頻進行的宇宙空間探索試驗就足以證明這一點。對宇宙未來的預(yù)測一定要建立在對宇宙的起源及演變過程的追溯基礎(chǔ)上。這一觀點 , 可從哪些角度來理解 ? 【思路點撥】本題為開放題。即便宇宙將要坍縮 , 我可以滿懷信心地預(yù)言 , 它至少在一百億年內(nèi)不會停止膨脹。 ( 3 ) 愉快的氛圍。本文嚴謹?shù)耐评?, 增強了說服力。如果就事論事 , 很容易枯燥乏味。 3. 請分析本文的寫作特色。 ?另一個證據(jù)來自于星系團? , 這些星系團?成團地集中在一起? , 其中個別星系運動速度非常高 , 若不是存在暗物質(zhì) , ?這些星系團就會飛散開去?。 2. 根據(jù)作者的論述 , 我們目前所能看到的宇宙物質(zhì)最多是?臨界值?的百分之一 , 似乎不足以使宇宙坍縮。 【與你交流】作者先從古代的巫術(shù)和近代的宗教預(yù)言談起 ,是為了引出話題 , 說明從科學(xué)的角度談?wù)撚钪娴奈磥硎欠浅烂C的事。 3. 然而 , 從哥白尼時代開始 , 我們就被降級為繞著一顆非常平凡的恒星公轉(zhuǎn)的行星 , 而該 恒星又是繞著我們看得見的不過是一千億個星系中的一個典型星系的外邊緣公轉(zhuǎn)。 2. 據(jù)說 , 1 844 年是第二次回歸的開始 , 但是首先要數(shù)出獲救者名單。 1. 近代的末日預(yù)言者為了避免尷尬 , 不為世界的末日設(shè)定日期。戴 , 尊奉、推崇。 ( 6 ) 指不表示明確的態(tài)度或沒有明確的主張。( 4 ) 一種特殊的天體 , 是時間 空間的一個區(qū)域。 ( 1 ) 咒語 : ( 2 ) 混沌 : ( 3 ) 告罄 : ( 4 ) 黑洞 : ( 5 ) 恍惚 : ( 6 ) 模棱兩可 : ( 7 ) 感恩戴德 : ( 8 ) 微不足道 : ( 9 ) 臭名昭著 : ( 10 ) 無聲無息 : [ 自我核對 ] ( 1 ) 信仰某些宗教的人念誦的用以除災(zāi)或降災(zāi)的語句 , 或者是希望人 不順利的話。 ng ) 漲 ( zh 224。 i 2. 為下面的形近字組詞。 ɡā n ɡ224。 1. 給下列加點的字注音。 而宇宙的行為在非常大尺度下卻是簡單的 , 而不是混沌的 , 因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠的未來。 4. 本文作者講了哪幾層意思 ? 請?zhí)釤挸鲆c。 1. 對于宇宙的未來 , 科學(xué)家的預(yù)言有哪兩種 ? 答 : [ 自我核對 ] 膨脹說和坍縮說。?參、商二星 , 一在西 , 一在東 , 永不相見。綢繆》說 : ?綢繆束楚 , 三星在戶。七月》中的?七月流火 , 九月授衣? , 是說農(nóng)歷七月以后 , 大火星向西而下 ?;艚鹨詴r間為序 ,研究我們所處的這個宇宙誕生、發(fā)展 , 以及它將來可能的狀況 , 因此 , 他把自己的書稱作《時間簡史》 , 實際上就是《宇宙簡史》。 《宇宙的未來》是史蒂芬他不能寫 , 甚至口齒不清 ,但他的理論超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的?幾何之舞?。現(xiàn)任英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理學(xué)系教授 , 是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家 , 是當今享有國際盛譽的偉人之一 , 被稱為 ?在世的最偉大的科學(xué)家??另一個愛因斯坦? , 還被稱為?宇宙之王?。然而直到 20 世紀誕生現(xiàn)代宇宙學(xué) , 人們對宇宙的認識才有了根本性的突破。 仰望燦爛的星空 , 我們會肅然起敬 , 產(chǎn)生無窮無盡的聯(lián)想和想象。 師 : 在當今世界的自 然科學(xué)領(lǐng)域 , 能夠和愛因斯坦比肩的人物首推史蒂芬 2. 與本單元前面兩篇文章進行比較閱讀 , 在比較鑒賞中使學(xué)生進一步把握科普文章的特點。 1. 通過梳理文章的思路 , 把握文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點。 3. 感受科學(xué)精神 , 提高科學(xué)素養(yǎng)。 2. 體會大師生動、幽默、風(fēng)趣的演講風(fēng)格。 3. 通過和本單元前面的課文進行比較分析 , 提高比較閱讀的能力。 1. 指導(dǎo)學(xué)生進行鑒賞性閱讀 , 重點閱讀文章的主體部分 , 即論述宇宙物質(zhì)密度的段落 , 以此來引導(dǎo)學(xué)生品味本文生動、幽默的演講風(fēng)格。 多媒體播放紀錄片《走進霍金的宇宙世界》的背景音樂 , 顯示霍金的有關(guān)畫面。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一篇演說詞《宇宙的未來》 ( 板書課題 ) 。自明及晦 , 所行幾里 ? ?中國古代的宇宙學(xué)有渾天 說、蓋天說、宣夜說等 , 西方有日心說、地心說等。他是繼愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家 , 1 942 年出生于英國牛津 ,先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué) , 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和宇宙學(xué)。他因患?漸凍癥? ( 肌萎縮側(cè)索硬化癥 , 又稱盧伽雷氏癥 ), 禁錮在一把輪椅上達 40 年之久 , 他身殘志不殘 , 成為國際物理界的超級新星。他的不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。宇宙的歷史 , 就是空間在時間上發(fā)展的過程 , 史蒂芬豳風(fēng)唐風(fēng)杜甫在《贈衛(wèi)八處士》中寫道 : ?人生不相見 , 動如參與商。蘇軾的《赤壁賦》中寫?月出于東山之上 , 徘徊于斗牛之間? , 斗 宿和牛宿 , 都是星宿名。 后者沒有科學(xué)根據(jù)可言。③物理方程、制約大腦的方程具有混沌性 , 因此我們不能預(yù)言人類的未來 。⑤宇宙現(xiàn)在的密度非常接近于把坍縮和無限膨脹區(qū)分開來的臨界密度 , 所 以兩種可能都會發(fā)生。 b ī n hu ǎ n ɡ h ū ku 236。 m 232。 ) 脹 ( zh 224。 n ɡ ) [ 自我核對 ] 狹隘 / 溢出 膨脹 / 漲紅 耶穌 / 椰蓉 棱角 / 欺凌 3. 查字典 , 解釋下列詞語。此處指能源枯竭。 ( 5 ) 神志不清 , 精神不集中。 ( 7 ) 感激別人的恩惠和好處。 ( 10 ) 沒有聲音和氣息 , 形容沒有動靜或沒有什么影響、作為。 【微評】運用對
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