【正文】 分所需時(shí)間約為25分鐘。第一節(jié)：共10小題，每小題1分。每段錄音材料讀兩遍。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡(jiǎn)短對(duì)話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分150分。高考預(yù)測(cè)備考——我們?cè)撟鍪裁矗俊?，武漢十一中李文宏做的報(bào)告“高中英語閱讀教學(xué)問題與寫作思考”，湖北黃岡中學(xué)做的報(bào)告“標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試命題技術(shù)”，和湖北武漢教研室主任析及2012年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)”，受益匪淺，現(xiàn)歸納如下：一、2012年湖北英語高考卷與2011年湖北卷相比有所調(diào)整一、單項(xiàng)選擇題由原來10個(gè)小題增為15個(gè)，分值15分。充分發(fā)揮備課組的研究作用，注重落實(shí)，結(jié)合實(shí)際做好研究，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法，特別是記憶方法的研究。二是強(qiáng)調(diào)單位時(shí)間，增強(qiáng)速度和效率意識(shí)。處理好局部與整體的關(guān)系高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，都會(huì)出現(xiàn)各科不同程度的爭(zhēng)搶時(shí)間，超量布置習(xí)題的問題或占用學(xué)生合理的休息時(shí)間，讓學(xué)生沒有調(diào)控自己的機(jī)會(huì)。第四篇：2014屆高考備考研討會(huì)2014屆高考備考研討會(huì)一、前段時(shí)間備考工作的落實(shí)情況前三個(gè)月月測(cè)情況一本目標(biāo)學(xué)生波動(dòng)情況各班二本、三本目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況各科提升情況各班之間、學(xué)生之間已形成較好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍；大部分班主任、部分科任教師對(duì)學(xué)生的思想工作逐步加強(qiáng)；排除試題難度等因素，學(xué)生個(gè)人總成績(jī)，學(xué)科整體成績(jī)均有較大提高。希望學(xué)校能給各科營(yíng)造公平的教研交流機(jī)會(huì)，以往的教學(xué)及單位及教育部門總能給語數(shù)外等大組更多機(jī)會(huì)，對(duì)文綜各學(xué)科重視不夠。畢竟，高中教學(xué)的目標(biāo)是高考。體會(huì)三：高考命題方式對(duì)教師提出了方向，但我更感覺對(duì)教學(xué)研究提出了更高要求。以往備考中，我們總是熱切關(guān)注熱點(diǎn)，把熱點(diǎn)做成專題，供學(xué)生備考，而高考命題為高校專家命制，專家們命題更側(cè)重生活，突出對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的考查。一、體會(huì)體會(huì)一：對(duì)于老教師而言，解開了心中多年的疑惑，以往在備考中我們總會(huì)單純強(qiáng)調(diào)備考時(shí)間有限，對(duì)于我們要抓重點(diǎn)，提煉重點(diǎn)，甚至有猜題猜范圍傾向，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)課中也有了知識(shí)性傾向，如此下來我們總是難免有失誤，簡(jiǎn)直到了我們認(rèn)為失誤是必然的存在。堅(jiān)持開展體育活動(dòng)，召開主題班會(huì)，適時(shí)調(diào)整情緒，要讓學(xué)生張弛有度，積極應(yīng)對(duì)，始終保持積極向上的精神狀態(tài),每天學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步。這一點(diǎn)工作三中、玉都和**都要提到議事日程，想方設(shè)法，多方下手，盡力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。各?？梢越Y(jié)合各自實(shí)際情況多角度思考，采取科學(xué)有效的措施強(qiáng)補(bǔ)藝術(shù)生文化課。三是學(xué)校從現(xiàn)在著手制定修訂考核細(xì)則，鼓勵(lì)激發(fā)綜合科目老師的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生把有限的精力投入到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步。各科能力訓(xùn)練盡力要全面，對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中反復(fù)出現(xiàn)的問題要分析產(chǎn)生的原因，交給解決的辦法。在抓好邊緣生轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，要花大力氣抓好“優(yōu)生拔尖”培養(yǎng)工作，引領(lǐng)一批尖子學(xué)生向名校沖刺。要一如既往落實(shí)好備課、上課、批閱作業(yè)、評(píng)改試卷、反思糾錯(cuò)五大環(huán)節(jié)。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容自己學(xué)習(xí)，復(fù)雜知識(shí)合作解決，難點(diǎn)問題教師點(diǎn)撥，能力考練獨(dú)力完成。二要聚焦課堂，轉(zhuǎn)變理念。一中三中在這方面條件非常好，要繼續(xù)做好集體備課，玉都**每個(gè)備課組都有一兩個(gè)領(lǐng)頭人，要充分發(fā)揮備課組的作用。二要發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展同題會(huì)課、集體備課等活動(dòng)幫助其開展教學(xué)工作。全體教師在考練中要認(rèn)真貫徹科學(xué)命題，注重“雙基”，查缺補(bǔ)漏，全批全閱，反饋糾正的新考綱精神。（二）加強(qiáng)交流，吃透考綱，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考一是要積極開展教學(xué)研討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高備考水平。要抓好信息收集，及時(shí)掌握調(diào)控復(fù)習(xí)進(jìn)度、難度、訓(xùn)練的題量和教師、學(xué)生的情緒，充分尊重學(xué)生在復(fù)習(xí)中的自主權(quán)，滿足學(xué)生復(fù)習(xí)的需求。要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和統(tǒng)籌職能，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，通過目標(biāo)引領(lǐng)，措施激勵(lì)，制度保障，形成立體化管理體系。高三學(xué)生思想教育除了以勵(lì)志和惜時(shí)為主題外，還可以從高三師生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，增加應(yīng)考心理調(diào)適，價(jià)值觀取向等教育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，掌握科學(xué)的方法，具備良好的心態(tài)去積極迎接高考挑戰(zhàn)。這種現(xiàn)象在各個(gè)科目課堂上均有不同程度的體現(xiàn)。這些問題如果不能及時(shí)解決，將會(huì)嚴(yán)重制約備考復(fù)習(xí)工作。、。一中文科400分—600分分?jǐn)?shù)段比率高于靈臺(tái)一中和華亭一中，低于平?jīng)鲆恢?、莊浪一中和靜寧一中。由此分析，目前四所高中要完成2016年高考任務(wù)，除**外，壓力都比較大，都必須持續(xù)發(fā)力，持續(xù)抓好高考備考工作，一中、三中著力點(diǎn)要在重本、本科層面的邊緣生推進(jìn)上，玉都中學(xué)在重本層次學(xué)生的培養(yǎng)上要多想辦法，**中學(xué)也要在術(shù)科學(xué)生文化課強(qiáng)補(bǔ)上再下功夫。（二）成績(jī)分析%，%；%，%。**中學(xué)的傳媒播音主持專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)做得有聲有色，卓有成效。一中、三中的周考組織良好，一中高考文化氛圍宣傳積極主動(dòng)，教學(xué)手段先進(jìn)，電子白板利用充分。各校都制定了切實(shí)可行的高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃和相關(guān)保障措施，這些措施的落實(shí)情況普遍較好。第一個(gè)方面——前期備考工作回顧（一）做法與成效 各高中學(xué)校都把2016年高考備考作為重點(diǎn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，科學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)，展現(xiàn)出較好的工作勢(shì)頭。大家交流深入，集思廣議，達(dá)到了座談交流的目的?？磮D作文考的可能性也較小。加強(qiáng)句子層面的練習(xí)，針對(duì)學(xué)生文章中反復(fù)出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，可給學(xué)生一些單項(xiàng)訓(xùn)練的題單，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。不用只講答案在哪里。針對(duì)不同題型進(jìn)行有重點(diǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練（考得多的，學(xué)生易錯(cuò)的——標(biāo)題大意題、細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題。然后再讓學(xué)生去做題。三、關(guān)于完型在平時(shí)的教學(xué)中，要求老師和學(xué)生多關(guān)注英語單詞表中的“動(dòng)詞、名詞和形容詞”，這三類詞在完型中的重點(diǎn)考查對(duì)象。具體做法：用詞造句，然后讓學(xué)生通過加從句、插入語等方式，把句子改造成高級(jí)句子結(jié)構(gòu)。也可以每天聽寫單詞，每天10—30個(gè)，第二天聽寫新單詞時(shí)要把第一天聽寫的單詞重復(fù)聽寫。第一篇：2014年四川省高考備考教學(xué)研討會(huì)2014年四川省高考備考教學(xué)研討會(huì)聽課匯報(bào)王秀英2014年三月3日2014年三月2日，在成都召開了14年的高考備考研討會(huì)，學(xué)校組織我們9位兼職教研員去參加了此次會(huì)議。一、單詞的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新單詞，針對(duì)學(xué)生記單詞難，容易遺忘的現(xiàn)狀，老師可采取“圖形法”、”形象法”、和” 詞根法”幫助學(xué)生記憶單詞。另外，可以把詞匯教學(xué)與語法教學(xué)相結(jié)合。可多做一些綜合型的練習(xí)。讓學(xué)生事先梳理文章和題干中的生詞，進(jìn)行記憶，老師可聽寫。四、關(guān)于閱讀針對(duì)閱讀文章的類型進(jìn)行分類訓(xùn)練，以便讓學(xué)生熟悉各種體裁文章的解題技巧。關(guān)鍵要講清怎樣找出答案。五、關(guān)于寫作重視單詞的聽寫，關(guān)注高級(jí)詞匯的替換。為了體現(xiàn)高考的公平性，作文不會(huì)考很生澀的內(nèi)容。上午，全縣備考教師觀摩了18位老師的示范課，分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會(huì)會(huì)議精神和科目必考策略。下面，針對(duì)今年的備考形勢(shì)，我就下階段高考備考工作講兩個(gè)方面的意見。**一中實(shí)施學(xué)生作業(yè)和考練卷全收全改，自習(xí)和考練時(shí)間教師全跟全查，按照高考要求嚴(yán)格布置模擬考場(chǎng)，在備考管理方面起了良好的示范作用。四所高中學(xué)校在高考備考方面都積極探索自己的路子，呈現(xiàn)出各具特色齊頭并進(jìn)的喜人局面。玉都中學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，文化課的復(fù)習(xí)和鞏固抓得較好。教師隊(duì)伍整體情緒高漲，信心充足，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭積極主動(dòng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。二模成績(jī)本科擬上線文科212人，理科367人，藝術(shù)生200人，總?cè)藬?shù)與年初下達(dá)任務(wù)相