【正文】 有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜和季節(jié)變化，真可算得上是理想中的世外桃源、天上人間。“島”的外壁有一層約2 米的粗糙外殼，可以抵擋宇宙中外來物的撞擊，“島”內(nèi)建有太空工廠、太空農(nóng)場，有住宅、商店、醫(yī)院、學(xué)校、餐廳、娛樂場所等設(shè)施，可以容納上萬人，是一個封閉的自給自足的人造生態(tài)系統(tǒng)。因此，科學(xué)家們便提出把太空城市建在太空中這些特殊的點上。夢想中的樂園 地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷地增長，當(dāng)?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時候，人們便把目光投向了尚未開墾的處女地——廣袤無垠的宇宙。專家預(yù)測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流(彈冠相慶)D NBA 季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱(捉襟見肘)8． 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是(B[解析]湯顯祖的《牡丹亭》是明代傳奇的代表作，而非清代。故選D 項。所以ABC 三項被括號中的詞語替換后均改變了句意。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。它們看似陳舊，卻輝映著輝煌的過去，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。)。”高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心 D．“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。)。)。A．“哎呀，真是美極了!”皇帝說：“我十二分地滿意!” B．這就是整個宇宙嗎?不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個微不足道的小點點。n)職。(對)4． “哪怕工作再難做，他也不會退縮”。(錯 [解析]“或”是“有的”的意思。(2 分)2． 給文中加點的字注音：_______。n)，領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景；(2)與李白一道感嘆“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，感受他對友人的牽掛；(3)同曹孟德一起觀看滄海，感受“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，”的博大胸襟；(4)受教于孔子門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)生活即將過去。而案例中老師的做法恰恰是在扼殺學(xué)生的創(chuàng)造思維。．老師不假思索就把這些句子打“”，理由是句式不符合人的語言表達習(xí)慣?；顫姟永锏乃芑顫?。 B．放任型 D．民主型二、多項選擇題(每小題1分，共3分)1． 課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，按年級劃分為哪幾個學(xué)段?(ABCD)—2 B．3—4 —6 D．7—9 2． 語文課程階段目標(biāo)提出的要求是(ABCD)。D通過這些表明春天在不知不覺中到來。㈡因為春天的雷無端地惹哭滿天的云，杜鵑鳥斗急一城的杜鵑花，風(fēng)吹飛漫天的柳絮。C．本文用桃花攻陷山村水廓，柳樹控制皇室御溝民間江頭，說明春天的到來出人意料又勢不可擋。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，團長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾燉無涯。人生之旅迢迢千里，各種誘惑無處不在。戰(zhàn)勝誘惑，同時也教我們珍惜感情。就像一只漂亮的花瓶，里面也只是毫無生機的花。這樣，心緒就不會因喧囂的塵世而焦灼和浮躁，物欲就不會與世俗隨波逐流，情感也不會陷入難拔的漩渦。寂寞是從物欲的陷阱里解脫出來的小憩。誘惑，來自喧囂的城市，來自炫目的舞廳，來自華麗的商廈；誘惑，來自名山大川，來自異域風(fēng)情??坦然，是面對誘惑的最好心境，也是人格的升華。六、寫作例文：戰(zhàn)勝誘惑現(xiàn)在是喧囂的信息時代，震動人感官的東西越來越多，然而，能震動人心靈的東西卻越來越少。(意思接近即可)3．(1)在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。靠近長城一帶的人，絕大部分都戰(zhàn)死了 唯獨這個人的兒子因為瘸腿的緣故，父子都保全了性命。人們都來安慰他．這位老人說：“這怎么就不能是福氣呢?”過了幾個月，他的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來了。2．(1)經(jīng)過，或過了；(2)怎么就，或難道；(3)概數(shù)，指大多數(shù)；(4)對其不幸表示安慰。四、文言文閱讀1．D [解析]D項的“之”都當(dāng)結(jié)構(gòu)助詞“的”講?！暗小倍质恰爸灰小钡囊馑?，表明詩人的物質(zhì)生活要求之低．只要有一口飯吃，生活在這幽靜的江村之中，別無他求。5．C [解析]A項《濟南的冬天》作者是老舍；8項劉義慶是南朝宋文學(xué)家，不是宋朝；D項蒲松齡是清朝人。c項謂語殘缺導(dǎo)致偷換主語。形容這個地方地勢險要，是個易守難攻的地方。4．亂花漸欲迷人眼(二)單項選擇題[解析]和煦(x249。也促進了教師自身思維品質(zhì)的提高。語言信息是思維的原料，思維過程本身又是信息加工的過程。如概括性語言影響學(xué)生的抽象思維，生動形象的語言影響學(xué)生的形象思維，而教師的語言機智會影響學(xué)生思維的敏捷性和靈活性。由于語言與思維的發(fā)展有著密切關(guān)系．因此教師的語言藝術(shù)水平反映其思維能力的高低。在教學(xué)中，大部分的教學(xué)信息是通過語言來傳遞的，教師的教學(xué)素質(zhì)和能力也通過語言方式表現(xiàn)出來。故選B項。初步感受漢字的形體美。(3分)___________________________________________________________________________六、寫作(30分)大千世界，無奇不有。1。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。”⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！保ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。蜜蜂能分辨青、黃、藍三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清藍與紫有何不同。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。鱸魚能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網(wǎng)膜中沒有錐狀細胞，無法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺。當(dāng)斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以借機安全逃脫。天天過著平淡無奇的灰色生活。觀看斗牛表演時，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會以為是紅色激怒了它，而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地搖晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。動物眼中的色彩在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍的天，白的云??人眼中的世界是多姿多彩五彩繽紛的。作者筆下的“江村”環(huán)境特點是_________，這從第一聯(lián)中就可以看出；第二、三聯(lián)先描寫眼前景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面，從中表現(xiàn)了詩人___________的心境。A．《濟南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代B．《詠雪》 ——劉義慶——宋朝C．《走一步，再走一步》——莫頓?亨特——美國D《山市》——蒲松齡——明代二、古詩詞鑒賞(8分)江 村(唐)杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽?！雹谝驗橛羞@樣______的冬天，干啥還希望點別的呢?③我想，他要說了，我即刻便受了________，我的心從此也寬松了吧。)益 孜孜不倦 茫無涯際D．稱(ch232。A．澄(ch233。(3分)_______________________________________2．______________，青山郭外斜。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；_________，________而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。A．媒體可以記錄和存儲信息，以供在需要時再現(xiàn)B．媒體固定的信息符號是可以再現(xiàn)出來D．教學(xué)媒體可以將信息在一個擴大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞3．下列選項不屬于測驗特點的是()A．客觀性B．主觀性C．間接性D．相對性二、多項選擇題(每小題1分，共2分)1． 語文教學(xué)的構(gòu)成支柱是()。A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2． 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴散性是指()。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。(2分)_______________________________________(3)根據(jù)文中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句。(《錢塘湖春行》)(1分)(二)單項選擇題(每小題1分，共5分)1． 下列詞語中字形或加點字的注音有誤的一項是()。)躋(jī)身 鍥而不舍 春華秋實(juān)刻 裨(b236。①“下來吧，孩子，”他帶著______的口氣說，“晚飯做好了。A．南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材B．該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大C．疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗D．朝夕相處．誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解5． 下列作品、作家、朝代或國籍對應(yīng)正確的是()。多病所需唯藥物，微軀此外更何求?1． 這首詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于同一時期，但兩首詩所抒發(fā)的感情不同。(5分)三、科技文閱讀(10分)閱讀下面科技文，然后回答問題。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會分辨色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。我們‘人類的“近親’’猿猴也是色盲。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險時，只要領(lǐng)頭馬一動，所有斑馬會迅速逃走。鳥類的情況便好多了。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢?多數(shù)水生動物都有辨色能力。據(jù)悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別。(3分)_______________________________________________________________2． 文章的開頭為什么寫到人眼中多姿多彩的世界?(2分)_______________________________________________________________3． 從文中看，某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?(2分)_______________________________________________________________4． 下列語句中的加點詞語能去掉嗎?為什么?(3分)“狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。(2分)___________________________________________________________________________(2)簡要說說加點的兩處“抬起頭”有何相同之處，有何不同之處?(4分)____________________________________________________________________________4． 文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊涵的哲理。【答案解析】第一部分 教育理論與實踐一、單項選擇題1．C [解析]新課標(biāo)要求第一學(xué)段(1一2年級)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首：能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。3．B [解析]測驗的特點包括客觀性、間接性、相對性。三、論述題教學(xué)語言藝術(shù)的意義主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)教學(xué)語言藝術(shù)影響教學(xué)效果。教學(xué)語言藝術(shù)的高低，不僅影響著教學(xué)的效果，而且影響學(xué)生的思維能力、語言能力和審美能力的發(fā)展。一般而言，不同特點的話言對學(xué)生思維方面的影響是不同的。(3)教學(xué)語言藝術(shù)影響教師自身思維品質(zhì)的發(fā)展。在教師語言能力提高的同時。2．，斷腸人在天涯。萬夫莫開：意思是一個人守在這里，就是一萬個人也不易攻打開。4．A [解析]B項有歧義．“利息”含義不明確，可理解為“獲得的利息”或