【正文】 生的主體地位，通過各種活動深刻認(rèn)識到艱苦奮斗精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神的重要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得是推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，還是個人的成長發(fā)展，都需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神特別是開拓創(chuàng)新精神。小明說：“買就買好的，我們又不是買不起”。這不提前一個月就開始給他張羅著買些學(xué)習(xí)和生活用品。泰州）承辦奧運(yùn)會，投資巨大。這是因為()A．創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 B．西部地區(qū)的干部群眾缺乏創(chuàng)業(yè)精神C．在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化之前我們必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，此后就沒有必要發(fā)揚(yáng)了 D．如果西部地區(qū)像東部地區(qū)那樣發(fā)達(dá)，就沒有必要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神了王選院士在獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎后說，我的研究成果花了20多年，要成就大的事業(yè)需要長期艱辛的勞動，急功近利是不行的。并說一說在這些運(yùn)動中中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻的。”艱苦奮斗集中表現(xiàn)為，創(chuàng)業(yè)實踐需要 的支持和鼓舞。幾千年來，正是依靠這種，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是艱苦奮斗及艱苦創(chuàng)業(yè)的重要性，但光知道是不夠的，關(guān)鍵在行動。（2）大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神【發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神重在行動】——KP120活動○ 明白了艱苦奮斗的意義，讓我們反思一下自己的行為。）艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。老“鐵人”“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王啟民“寧肯把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”，就體現(xiàn)了這一點。從內(nèi)容上看，艱苦奮斗包括三個方面：在生活方面，艱苦奮斗是指勤儉節(jié)約、艱苦樸素，不講究吃穿，不追求名牌，自覺抵制貪圖享樂，相互攀比的不良思想，反對鋪張浪奢侈揮霍；在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏創(chuàng)業(yè)。越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神。（1）我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時期，人們的生活水平已經(jīng)有了相當(dāng)大的提高，追求正常的物質(zhì)生活，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。延安是我們黨和軍隊的根據(jù)地，是中國抗日戰(zhàn)爭的總后方。但是英勇的中國工農(nóng)紅軍以無以倫比的英雄氣概，粉碎了國民黨上百萬軍隊的圍追堵截，戰(zhàn)勝了自然界無數(shù)艱難險阻，縱橫14個省，跨越干山萬水，終于取得了最后的勝利?！边@首紅軍歌謠，形象地描述了井岡山時期紅軍的軍民生活。（2）進(jìn)行長期的艱苦奮斗【艱苦奮斗精神】——KP116活動 ○ 結(jié)合學(xué)過的歷史知識，說說井岡山精神、長征精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。講授新課：第九課 實現(xiàn)我們的共同理想二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新代代相傳的精神（1）歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源【理解“艱苦奮斗”】——KP115活動 ○ 你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？這些格言反映的共同的主題是：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。四、教學(xué)時數(shù)：1課時。過程與方法：認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。八、鞏固作業(yè)以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”之“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”為題，寫感想或認(rèn)識，下次在班上交流。六、反思、導(dǎo)行：學(xué)生反思自己的行為，思考這些行為存在的原因。五、讀一讀，評一評：（結(jié)合實例，對發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神加以評析。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢，自己掙！”。三、想一想，辯一辯：（關(guān)于新時期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神問題的兩個觀點）目的是引導(dǎo)學(xué)生從個人的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展、基本國情和和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)等多方面進(jìn)行探究，有利于他們從自身的感悟中體會發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的道理所在。江澤民把井岡山精神最重要的方面概括為：堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。目的是幫助學(xué)生了解新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨面臨的種種困難，以及中國共產(chǎn)黨如何戰(zhàn)勝各種困難的過程。后奕射日。民生在勤，勤則不匱。如孔子説：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)儉要求人們尊重勞動和從事勞動的人。3請學(xué)生列舉出與上述主題一致的名言警句。[本內(nèi)容安排的依據(jù)]程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻(xiàn)社會努力學(xué)習(xí)。3情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；過程與方法目標(biāo)：討論，講授結(jié)合，從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。對自己的未來有哪些想法?對于未來社會有什么樣的向往?美好的向往如何才能變成現(xiàn)實?可以圍繞這些理想、信念等問題設(shè)計問卷調(diào)查，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便在堂上因勢利導(dǎo)、有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。2歸納教材中列舉格言反映的共同主題?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自朱柏廬《治家格言》，大意是：即使一頓粥、一頓飯，也應(yīng)當(dāng)想到它來得不易；即使半根絲、根線，也要想到勞作的艱辛。中國文化有很強(qiáng)的憂患意識。類似的還有：君子以儉德辟難。有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察和實驗，教人們構(gòu)木為巢。2說一說在這些運(yùn)動中中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻的?！凹t米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光；干稻草，軟又黃，金絲被，蓋身上，暖暖和和入夢鄉(xiāng)”。建設(shè)中國特色社會主義，就是一次新的長征，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。2國外富人將遺產(chǎn)不留給子女的例子。2議一議從兩代“鐵人”的身上，新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？（不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)）目的是引導(dǎo)學(xué)生了解在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取的精神是艱苦奮斗精神的內(nèi)在組成部分，也是時代賦予創(chuàng)業(yè)精神的新要求。目的是通過這一探究活動，將艱苦奮斗的精神內(nèi)化為學(xué)生的思想行為。你聽后，有什么啟示？七、小結(jié)：學(xué)生歸納、教師板書，形成知識體系。第二篇：艱苦奮斗開拓創(chuàng)新王畈中學(xué)第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；知道艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；知道推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。三、教學(xué)難點：艱苦奮斗精神在新時期的表現(xiàn)形式?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，大家都要深刻的理解這個真理。勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容?！凹t米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光，干稻草，軟又黃，金絲被，蓋身上，暖暖和和入夢鄉(xiāng)。長征歷時之長、規(guī)模之大、行程之遠(yuǎn)、沿途自然環(huán)境之惡劣，敵我力最之懸殊，在人類戰(zhàn)爭史上是少有的。延安精神的主要內(nèi)容是：堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神（最突出的特征）。王畈中學(xué)我不同意觀點一。（2）雖然現(xiàn)在人們的生活水平提高了，但艱苦奮斗的精神不能丟。我同意觀點二。艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進(jìn)（1）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 【兩代“鐵人”精神】——KP118活動○ 從兩代“鐵人”的身上，你能說說新時期的艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面嗎？王啟民與王進(jìn)喜所處的時代條件不同，所面臨的挑戰(zhàn)不同，但是保持艱苦奮斗的精神風(fēng)貌這一點是相同的。（江澤民64字創(chuàng)業(yè)精神：解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進(jìn)，學(xué)習(xí)外國、自強(qiáng)不息，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局、勤儉節(jié)約、清正廉潔、勵精圖治、無私奉獻(xiàn)。這是崇高精神境界的體現(xiàn)，是中國共王畈中學(xué)產(chǎn)黨黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)；這是對勤勞勇敢、自強(qiáng)不息這一偉大民族精神的弘揚(yáng)和培育，也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展?！?在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神呢？ 生活簡樸、不相互比吃比穿、不講排場、不擺闊氣、不亂花錢，把錢用在關(guān)鍵的地方；勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新；積極參加值日和其他公益勞動，主動做