《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)_1-全文預(yù)覽
【正文】 ，我們一起來看看這些美麗的大樹，看看這些美麗的葉子。這就叫“無私奉獻(xiàn)”，帶著我們的理解，一起讀這句話。)７．金波爺爺是這樣寫的，請看屏目，一起讀：“春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。出示句子:“把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。對于“破折號”作用的理解不僅讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行語言實(shí)踐，避免了孤立的語言訓(xùn)練，還幫助了學(xué)生更加深入地理解文本。６．找不到兩片相同的葉子就叫形態(tài)各異，形態(tài)各異就是找不到相兩片相同的葉子，在它們中間有了一個破折號，它起到了什么作用？（解釋說明）讀的時候我們該怎么讀？（停頓稍長一點(diǎn)）７．帶著我們的理解一起讀。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。（設(shè)計(jì)意圖：在這節(jié)課里，課堂的導(dǎo)入我用的是情境創(chuàng)設(shè)法，讓學(xué)生先進(jìn)入美的情境，先出示了一幅美麗的大樹，配上一首優(yōu)美的音樂，再加上金波一段美的文字。）5．學(xué)生朗讀，評價之后齊讀6．見過綠色的云嗎？（沒有）那你見過的云是什么顏色的？（白色、黑色、紅色等。由樹及人，喚醒學(xué)生的責(zé)任意識。教學(xué)目標(biāo)１．能正確流利有感情地朗讀課文，理解新詞語。六、作業(yè)設(shè)計(jì)： ； 。讀了課文，你知道了什么？教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)“美，奉獻(xiàn)，自己的位置，做一片美的葉子”等詞句。（3）春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。三、檢查自學(xué)情況。（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子。，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎？ ：你們喜歡葉子嗎？覺得葉子美嗎？愿意做一片葉子嗎？ 大家一起讀讀。（看一看）第二篇：做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）做一片美的葉子教 學(xué) 目 標(biāo)、流利地朗讀課文。我們就像那片片形態(tài)各異的葉子，我們雖然分工不同，有工人、農(nóng)民、解放軍、醫(yī)生、教師，但這些無數(shù)的葉子走到了一起，就組合成了我們?nèi)祟?，也才有了我們這個繽紛的世界，我們整個社會就像一棵參天大樹，需要我們各行各業(yè)的人為之奮斗！小結(jié)：雖然我們所從事的工作不同，但是我們都在為社會這棵大樹而生，讓我們努力地工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為我們的家庭、學(xué)校、社會爭光。大樹站在太陽和土地之間。（3）師：單個的葉子是無法生存的，只有無數(shù)的葉子在樹上“結(jié)為一個整體”，才能存活；生活在這一“整體”中的每一片葉子，不管是在樹的上面，還是下面，在外層，還是在里層，都在為樹的存活而默默奉獻(xiàn)著。師：這句話不是寫的樹嗎？你怎么能看出葉子的美呢？生：如果沒有葉子，哪來大樹的美？正因?yàn)橛辛藷o數(shù)結(jié)為一體的葉子，才使得大樹更加茁壯、蔥翠，樹也才會像一朵綠色的云，從大地上升起。讓我們帶著對綠葉的崇敬之情一起來夸一夸為大樹而生的綠葉?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。）生：（我喜歡夏天的葉子，夏天枝繁葉茂，為人們遮陽，給人們帶來了習(xí)習(xí)涼意。b好美的葉子呀，一年四季春夏秋冬各不相同，小朋友你最喜歡哪一個季節(jié)的葉子呢？（在下面說說看，等會兒來自豪地告訴大家，好嗎？）c學(xué)生先討論再回答。（1）每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。生：老師，我也覺得這句寫得好。（1）同學(xué)們想聽老師讀嗎？好，那就請大家邊欣賞畫面，邊用心去聽，去感受。對照課后生字表，難讀的句子多讀幾遍。你覺得題目中的哪個字要讀好？ 生：“美”字，請你再讀讀課題，全班一起來讀讀。第一篇：《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)_1《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、由景入情，情景交融今天，老師要和大家學(xué)習(xí)一篇新的文章：（板書課題）做一片美的葉子，請一位同學(xué)來讀讀課題。同學(xué)們，看了以后,現(xiàn)在你最想說的是什么？二、初讀課文，整體感知看到了這樣的景色，大家想不想讀課文？自由讀課文。三、精讀課文，誦讀感悟出示：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。師：真不簡單，你和作者一樣，有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛。這么美的一棵大樹，誰能把它讀出來呢？（指導(dǎo)朗讀）小朋友，請你們自己輕聲地讀讀課文18自然段，能不能發(fā)現(xiàn)葉子美在哪里？（學(xué)生自讀）同學(xué)們，你們讀得太認(rèn)真了，誰發(fā)現(xiàn)了葉子的美？學(xué)生交流。師讀，指名讀。）（一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，春天，萬物復(fù)蘇，我就喜歡春天，同時也喜歡春天的葉子。）（秋葉心甘情愿地飄落下來，給人們做肥料、燃燒。這些綠葉它們不僅外表美，而且還有一種默默奉獻(xiàn)的美，也就是一種內(nèi)在的美，這種美美得崇高，美得有價值，美得受人尊
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