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正文內(nèi)容

《史記》選讀教案項羽本紀-全文預覽

2025-10-11 15:12 上一頁面

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【正文】 今某之業(yè)所就孰與仲多(四)虛詞積累 太公往視,則見蛟龍于其上(就)今則來,沛公恐不得有此(如果)高祖因狎侮諸客(趁機)因與俱攻秦軍(于是)因張良遂略韓地轘轅(憑借)乃以秦王屬吏(把)二世使使者斬以徇(而,表承接)沛公以樊噲、張良故,得解歸(因為)啖以利(用)可以有大功(憑借)始大人常以臣無賴(動詞,認為)然恐,不敢不服耳(表轉(zhuǎn)折,“但是”)不然,籍何以生此(這樣)喟然太息曰(……的樣子)(五)其他重點詞語 左股有七十二黑子(大腿)昌邑未拔(攻下)攝衣謝之,延上坐(提,道歉,請)二世使使者斬以徇(示眾)乃以秦王屬吏(交付、委托)非有功伐(功勞)還軍霸上(駐扎)去輒燒絕棧道(斷)漢王復入壁(營壘)與齊王等期會而擊楚軍(約定日期)諸侯及將相相與共請尊漢王為皇帝(共同)乃即皇帝位氾水之陽(水的北面)起為太上皇壽(獻酒獻物,祝人長壽)父兄不能給(供給,使足)可四千余人(大約)意豁如也(……的樣子)《高祖本紀》是在一系列歷史事件的敘述中展示劉邦作為一個政治家的形象,表現(xiàn)傳記作品的主題,以及作者對歷史人物的思考和認識。項羽也有這烏江水歸處,也許這也是一種屬于他的榮耀吧!第四篇:《史記》選讀教案 高祖本紀,初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。這亂世的光華似乎就在瞬間消逝,而烏江的流水也滔滔而涌去,舍生取義是他離開那亂世的方法。在我眼中他就是英雄,坦坦蕩蕩,敗為賊寇勝為王。正是這一次的放行,項羽注定與這江山失之交臂。在《項羽本紀》中我最喜歡的一幕是“鴻門宴”.說的是劉邦和張良到鴻門拜見項羽,項羽在這兒款待了他們。司馬遷將項羽列入本紀,肯定了他的滅秦之功,確認了他在秦、楚之際的實際統(tǒng)治地位。司馬遷為項羽寫了《項羽本紀》,而《項羽本紀》讓我在恍仿若穿越時空界限,隱隱約約看到了那個在亂世中血染戰(zhàn)衣卻依然揮戈兵器于千軍萬馬中的我眼中的英雄,那個本該成為英雄卻無法成為真正英雄的項羽。(“太史公曰”新體例)第三篇:《史記——項羽本紀》讀后感《史記——項羽本紀》讀后感文/者日樂干翻閱《史記》,滿滿的都是對司馬遷的敬佩。總之,司馬遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面,有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中,不虛美,不隱惡,既有深刻的撻伐,又有由衷的惋惜和同情。(八)讀第七、八、九自然段 重點詞句通假字乃持項王頭視魯活用詞 ①豪杰蜂起②奮其私智而不師古古今異義 ①然羽非有尺寸 ②欲以力征經(jīng)營天下重點句①乘勢起隴畝之中 ②何興之暴也實虛詞①漢乃引天下兵欲屠之 ②乃引“天亡我” ③魯父兄乃降 ④自矜功伐 ⑤何興之暴也 ⑥豈不謬哉 思考:司馬遷的點評應(yīng)怎樣理解? 明確:本段評論了項羽成功失敗的原因,表現(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵嵤虑笫堑墓龖B(tài)度,前段肯定項羽適應(yīng)歷史潮流,乘勢消滅暴戾秦族,獲得成功,極贊他的興兵之暴;后段批判項羽的剛愎自用,只依靠武力,不重視戰(zhàn)略,導致失敗,極嘆他的滅亡之速。至今思項羽,不肯過江東。此段與巨鹿之戰(zhàn)相比,表現(xiàn)手法有何不同?刻畫了項羽怎樣的形象?明確:巨鹿之戰(zhàn)用了側(cè)面烘托手法,本段用了正面描寫手法?!按颂熘鑫摇币痪?,項羽說了三次,事實真像他說的這樣嗎?試剖析。通假字 ①辟易數(shù)里 ②騎皆伏曰重點實虛詞 ①漢軍乃覺之②騎能屬者百余人耳 ③田父紿之曰 ④期山東為三處 ⑤漢軍皆披靡古今異義 愿為諸君快戰(zhàn)重點句此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也思考討論“項王瞋目而叱之,赤泉侯人馬俱驚,辟易數(shù)里。《垓下歌》和虞姬之歌是在生命將存將無時唱出來的,所以讀這兩首歌不可不讀其前后背景——背景是詩歌的重要組成部分,虞姬的歌就說明了這一點,這首歌,如果沒有前后的背景是看不出來什么的。這更是設(shè)問,讓人怦然心跳的,就是自問自答的那一答:唱完之后,她自刎了,用自刎回答了以心愛著的英雄,用自刎完成了一首詩的句號。文字雖然平易,卻閃出愛的晶瑩?!皾h兵已略地,四方楚歌聲??上У氖牵瑯O少有人提到這首歌,極少有人知道有這么一首歌。明確:重點詞:項王軍壁垓下(名作動)項王則夜起(名作狀)時不利兮騅不逝重點句: 是何楚人之多也 飲于帳中思考:比較項羽《垓下歌》與劉邦《大風歌》,各自表現(xiàn)的思想有何不同? 明確:《垓下歌》表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時。一是消滅了秦軍主力,奠定了義軍勝利的基礎(chǔ)。這是項羽功業(yè)的巔峰,展現(xiàn)了他的將帥神威。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點?和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系? 明確:采用了句式短小,鏗鏘有力的短句作排比(整句)?;钣迷~:①皆沉船,破釜甑,燒廬舍②無不膝行而前重點實虛詞:①九戰(zhàn),絕其甬道②楚兵冠諸侯③諸侯皆屬焉古今異義:諸侯軍救巨鹿下者十余壁?!敝芏鱽恚骸盀橹腥A之崛起而讀書。二是觀始皇游。為項羽以后忠貞不二,志在滅秦,嫉惡如仇,馳騁疆場,沖鋒陷陣,置生死于度外注入了激情。②祖父為秦所戮。重點句:為秦王翦所戮者也。②陰以兵法部勒賓客及子弟。(2)速讀課文,思考:課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容? 明確:第一部分:項羽家世(第1自然段)第二部分:少年言志(第2自然段)第三部分:巨鹿之戰(zhàn)(第3自然段)第四部分:霸王別姬(第4自然段)第五部分:東城之戰(zhàn)(第5自然段)第六部分:烏江自刎與尾聲(第6——8自然段)第七部分:項羽本紀贊(第9自然段)(三)項羽成長個人小檔案 明確:《項羽本紀》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程,其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。它猶如一幅逼真?zhèn)魃竦挠⑿坌は癞?,色彩鮮明;又像一張秦漢之際的政治軍事形勢圖,錯綜有序。項羽少時的粗疏學淺,長大以后的勇力過人,只是略略幾筆帶過,直到消滅秦軍主力、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的巨鹿大戰(zhàn),破釜沉舟,威震諸侯,也還只是從側(cè)面用筆,通過寫諸侯軍的觀望、恐懼、畏服,把一個鐵骨錚錚的八尺大漢頂天立地地展現(xiàn)在讀者眼前。披卷讀之,既可以聞見戰(zhàn)場上的血腥,聽到戰(zhàn)馬的嘶鳴和勇士們的猛吼,又可以看見項羽披甲持戟,嗔目而叱,大呼馳下,潰圍,斬將,刈旗的神態(tài)與身影。:(一)概括介紹:《項羽本紀》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面,生動而又深刻地描述了項羽一生。(2)先生曾經(jīng)揚言要取代我做秦國的相國,難道有這樣的事嗎?(3)秦昭王召見他,與他談話,非常喜歡他,讓他做客卿?!洞箫L歌》是劉邦得到天下,平息淮南王英布叛亂,得勝還朝,路途回歸故里的一種張狂之辭,但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。(2)側(cè)面烘托。ng t243。(2)yu224。1把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。深明盛極則衰道理的他,知道自己說服權(quán)臣、飛黃騰達的機會終于來臨。昭王強起應(yīng)侯,應(yīng)侯遂稱篤,因免相。②拮,或作?掊?,賜劍死。應(yīng)侯因謝病,請歸相印。如是不退,則商君、白公、吳起、大夫種是也。吳起為楚悼罷無能,廢無用,功已成矣,卒支解。語曰:‘日中則移,月滿則虧。然比干忠,不能存殷;子胥智,不能存吳;申生孝,而晉國亂。應(yīng)侯固不快,及見之,又倨。將見昭王,使人宣言以感怒應(yīng)侯曰:?燕客蔡澤,天下雄俊弘辯智士也。蔡澤者,燕人也。(1)以示士卒必死,無一還心。項王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是已破秦軍,項羽召見諸侯將,入轅門,無不膝行而前,莫敢仰視。當是時,楚兵冠諸侯。戰(zhàn)少利,陳余復請兵。魯迅先生曾贊譽《史記》為?,?。(1)為秦將王翦所戮者()(2)獄掾()(3)力能扛鼎()(4)時不利兮騅不逝()(5)田父紿曰?左?()(6)項王嗔目而叱之()(7)為諸君潰圍,斬將,刈旗()(8)項王身亦被十余創(chuàng)()(9)乃自刎而死()(10)舜目蓋重瞳子()(11)自矜功伐()(12)豈不謬哉()解釋下列句中加點的字詞。(十)本文的藝術(shù)手法抓住主要事件,具體細致地描寫人物活動,以突出人物特點,塑造人物形象。一贊一嘆,想見作者對項羽這一歷史人物的無限惋惜。這首詩體現(xiàn)了詞人怎樣的觀點? 明確:寫得大氣磅礴,氣勢奪人。展現(xiàn)了項羽神勇過人,一往無前的英雄形象。明確:非也。?用了什么表現(xiàn)手法?突出了什么?明確:用了夸張手法。(附:《紅樓夢》中林黛玉作的《五美吟》中有—首《虞姬》?腸斷烏騅夜嘯風,虞兮幽恨對重瞳;黥彭甘受他年醢,飲劍何如楚帳中??這是說,項羽、英布、彭越這些所謂的大英雄,全不如一個虞姬。后來,有了傳說:有一種美麗的花,那花鮮紅鮮紅的,那花就叫虞美人。這首歌的動人,還在于唱歌之后。?是敘說形勢,看似平常得很,——這是設(shè)計的平川,接著是平川之上的奇峰突起,?大王意氣盡,賤妾何聊生??這是對?虞兮虞兮奈若何?態(tài)度鮮明、立場堅定的回答。《史記》中沒有記載這首詩,《漢書》中也沒有,有一本叫《楚漢春秋》的書中記載了虞姬的歌,全歌是:漢兵已略地,四方楚歌聲。地厚天高,卻托身無所,一腔憤怒,萬種低回,是一種英雄窮途末路之哭。二是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與瓦解(章邯投降、趙高殺二世、子嬰殺趙高)。哪一個成語源自本部分? 明確:破釜沉舟。雖然著墨不多,但非常有氣勢,酣暢淋漓地表現(xiàn)了大將風范與氣概。重點句:①以示士卒必死,無一還心。?)毫邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿;但粗疏的性格,為他剛愎自用,感情用事,優(yōu)柔寡斷,拒納良言,錯失良機,大失人心埋下了落敗的種子。不俗的言論昭示日后的不凡。(2)第二自然段寫了幾件事?各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點?與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系?明確:兩件。寓意:①世代為楚將。(判斷句)劍一人敵,不足學,學萬人敵。③以是知其能。吳中起兵——事業(yè)的起點 巨鹿之戰(zhàn)——功業(yè)的頂點 鴻門宴——由盛而衰的轉(zhuǎn)折點 垓下自刎——英雄末路的終點(四)研究文本第一、二部分活用詞: 毋妄言,族矣。通篇文章氣勢磅礴,情節(jié)起伏,場面壯闊,脈絡(luò)清楚,疏密相間,語言生動,成為我國文學史上的一篇不朽佳作。在進行粗線條的勾勒,有意地夸張了整體之后,司馬遷便抓住了幾個點睛處,工筆細描,刻意求精?!俄椨鸨炯o》正是在廣闊的歷史背景下寫人,在寫人的過程中寫戰(zhàn)爭,二者相得益彰。他既是一個力拔山、氣蓋世、?近古以來未嘗有?的英雄,又是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。第一篇:《史記》選讀教案 項羽本紀《項羽本紀》 :積累掌握古漢語字詞句的基本用法。:(一)概括介紹:《項羽本紀》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面,生動而又深刻地描述了項羽一生。披卷讀之,既可以聞見戰(zhàn)場上的血腥,聽到戰(zhàn)馬的嘶鳴和勇士們的猛吼,又可以看見項羽披甲持戟,嗔目而叱,大呼馳下,潰圍,斬將,刈旗的神態(tài)與身影。項羽少時的粗疏學淺,長大以后的勇力過人,只是略略幾筆帶過,直到消滅秦軍主力、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的巨鹿大戰(zhàn),破釜沉舟,威震諸侯,也還只是從側(cè)面用筆,通過寫諸侯軍的觀望、恐懼、畏服,把一個鐵骨錚錚的八尺大漢頂天立地地展現(xiàn)在讀者眼前。它猶如一幅逼真?zhèn)魃竦挠⑿坌は癞?,色彩鮮明;又像一張秦漢之際的政治軍事形勢圖,錯綜有序。(2)速讀課文,思考:課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容?明確:第一部分:項羽家世(第1自然段)第二部分:少年言志(第2自然段)第三部分:巨鹿之戰(zhàn)(第3自然段)第四部分:霸王別姬(第4自然段)第五部分:東城之戰(zhàn)(第5自然段)第六部分:烏江自刎與尾聲(第6——8自然段)第七部分:項羽本紀贊(第9自然段)(三)項羽成長個人小檔案明確:《項羽本紀》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程,其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。②陰以兵法部勒賓客及子弟。重點句:為秦王翦所戮者也。②祖父為秦所戮。為項羽以后忠貞不二,志在滅秦,嫉惡如仇,馳騁疆場,沖鋒陷陣,臵生死于度外注入了激情。二是觀始皇游。?周恩來:?為中華之崛起而讀書?;钣迷~:①皆沉船,破釜甑,燒廬舍②無不膝行而前重點實虛詞:①九戰(zhàn),絕其甬道②楚兵冠諸侯③諸侯皆屬焉古今異義:諸侯軍救巨鹿下者十余壁。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點?和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系?明確:采用了句式短小,鏗鏘有力的短句作排比(整句)。這是項羽功業(yè)的巔峰,展現(xiàn)了他的將帥神威。一是消滅了秦軍主力,奠定了義軍勝利的基礎(chǔ)。明確:重點詞:項王軍壁垓下(名作動
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