加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案-全文預(yù)覽
【正文】 左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。二、重點內(nèi)容加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全知識的學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身使用網(wǎng)絡(luò)的遵守意識。六、作業(yè)布置，鞏固所學(xué)制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃準(zhǔn)備采用的具體措施七、課后反思：本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識展開，教學(xué)設(shè)計了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點。課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導(dǎo)致什么后果？總結(jié)：進(jìn)網(wǎng)吧的危害結(jié)合學(xué)生實際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑（3）拓展延伸展示實際生活中的三個情景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識運(yùn)用。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。二、教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。同時，要加強(qiáng)青少年教育軟件的開發(fā)制作，利用法律和技術(shù)上的可行性打擊上違法犯罪現(xiàn)象，走“以法治”的良性發(fā)展軌道發(fā)表99第四篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案肥鄉(xiāng)縣實驗中學(xué) 耿查梅課題 ： 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能目標(biāo)要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問題的能力。調(diào)查顯示，目前青少年工作者中有%的人根本不會用電腦，%的人根本沒有接觸過絡(luò)，這種情況很難適應(yīng)絡(luò)時代的教育要求，所以，我們必須加強(qiáng)對青少年工作 者隊伍絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，讓他們盡快掌握和互聯(lián)有關(guān)的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。構(gòu)建絡(luò)和社會互動的青少年教育體系。必須加強(qiáng)對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年，使他們堅定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強(qiáng)化愛國主義意識和宏揚(yáng)民族精神?；ヂ?lián)成了一部分人面對現(xiàn)實情感世界的心靈之鎖。第二，情感上的“狂瀉——冷漠”癥對于那些至今尚未完全擺脫父權(quán)主義、順應(yīng)主義教育的青年來說，雖然在現(xiàn)實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在絡(luò)世界中肆意暴發(fā)。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。同時，上使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。二、絡(luò)的負(fù)面影響對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。還可以上相約，下聚會，實現(xiàn)上德育工作的滋潤和補(bǔ)充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2．8l。也就是說，50％的青少年用戶對上時間并不滿足。二、上地點：58．8％的青少年用戶在家里上，31．5％的用戶在親戚朋友家上，在吧、咖啡廳或電子游戲廳上的占20．45％，在父母或他人辦公室上的占15．0％，在學(xué)校上的占10．8％。青年在絡(luò)影響下千姿百態(tài)，雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。第三篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育——中學(xué)生安全教育教案網(wǎng)絡(luò)安全教育——中學(xué)生安全教育教案絡(luò)安全教育——中學(xué)生安全教育教案一、教學(xué)目的：為了貫徹落實國家信息部，安全使用絡(luò)的倡議，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的絡(luò)使用安全教育，減少因絡(luò)的使用而帶來的負(fù)面影響，杜絕絡(luò)潛在危險。4）網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜。這對于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至社會的穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)的影響①網(wǎng)絡(luò)的正面影響1）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守網(wǎng)絡(luò)使用安全的意識。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力）根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法：邀請父母與自己一起學(xué)習(xí)使用計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)立下規(guī)矩：上網(wǎng)時間不宜太長，不要泄露個人與家庭秘密學(xué)會選擇欣賞健康網(wǎng)站參加豐富的文化生活，尤其是多參加戶外活動多與同學(xué)和小伙伴交往，避免虛擬世界的誘惑如果網(wǎng)上“難題”多，可以請教老師或家長三、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。2008年11月9日，我國首部《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》通過專家論證，玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇。（詐騙數(shù)額較小，沒有達(dá)到2000元，尚不構(gòu)成詐騙罪，但是違反社會治安，根據(jù)《治安管理處罰法》規(guī)定，處5～15日拘留，可并處1000元以下罰款。周某對 “萬事通”非常感謝。（刑法第二百三十四條規(guī)定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制）材料二：我的一個鄰居周某是沿中高二的一名學(xué)生，他熱衷于網(wǎng)上聊天，結(jié)識了一名叫“萬事通”的網(wǎng)友，兩人成為無話不說的好朋友。（3）、增強(qiáng)師生之間的情誼；分組討論上網(wǎng)的利與弊。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。第一篇：加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案課題：還我一片網(wǎng)絡(luò)凈土教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用并認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，會正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具；使學(xué)生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。難點：使學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，杜絕網(wǎng)絡(luò)潛在危險。（2）、老師參與可指導(dǎo)學(xué)生查資料，寫作，解題。材料一：2009年湖北一名16歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游
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