【正文】 通過討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的．2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．（四）安全用電原則..三、教學(xué)重點(diǎn)：了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。 五、 小結(jié)： 喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。 催吐。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?？正確洗手，是飲食安全第一步。食品安全教育教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別?；顒?dòng)受限，較輕的扭傷不需要特殊處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。為了預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼，首先要在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不要在運(yùn)動(dòng)前吃得過多，更不要喝一肚子水。此外，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應(yīng)用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時(shí)間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。重 點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該如何處理。B、協(xié)商共同使用。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。（理解真正的幫助）教師補(bǔ)充：我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。當(dāng)小猴回到家時(shí)，小伙伴已經(jīng)到齊了，大家一起為小猴唱生日歌，小猴可開心了！師：小朋友，我們也來為小猴祝賀生日吧！全班小朋友也跟著唱起來，共同祝愿小猴生日快樂?！毙『镎?qǐng)不到朋友，傷心地回去問媽媽：“媽媽，我請(qǐng)了很多小伙伴，可是他們都不來呀！”猴媽媽說：“小猴，你請(qǐng)客的時(shí)候有禮貌嗎？”小猴慚愧地低下了頭。”小猴繼續(xù)往前走，他看小松鼠和小白兔在比誰跳得高。二、講故事，談感受師：我們先聽一個(gè)故事——《小猴請(qǐng)客》今天是小猴的生日，他對(duì)媽媽說：“媽媽，我想請(qǐng)小伙伴來慶祝生日。但是，在生活中，常常會(huì)遇到這樣一些情況。師：同學(xué)們，歡迎來到心理健康活動(dòng)室?；顒?dòng)內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的交往意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴主動(dòng)交往。”小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體的認(rèn)知能力不斷提高，活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，更多地走到同齡伙伴中去。 教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起聊了一些有關(guān)生命的話題。) 教師 ：我們知道了怎樣的生命更有價(jià)值，那么，我們?cè)鯓幼屪约涸谟邢薜纳锾嵘约荷膬r(jià)值呢? (引導(dǎo)學(xué)生討論：要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。 教師 ：同學(xué)們，因?yàn)樯钦滟F的，每一個(gè)生命的存在都有其獨(dú)特的價(jià)值。面對(duì)公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。師生共同得出結(jié)論：通過交流，我們懂得了：我給他人帶來歡樂和幸福，他人也能給我?guī)須g樂和幸福，說明什么呢？ 生：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。 師點(diǎn)撥、引導(dǎo)：無論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不要慌張。 活動(dòng)四：出謀劃策 ，展示自我 (三)學(xué)會(huì)求生的方法4。 講事例，談感受 教師：巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。危急時(shí)刻他是怎么做的？ 生：略 師：這時(shí)有三個(gè)問題需要同學(xué)們探討。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有 教師：生命是珍貴的，也是脆弱的。今天我將和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)這個(gè)話題。資料 教學(xué)過程知道每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別，知道怎樣的生命才更有價(jià)值；懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。 學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 [情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]交通安全的重要性學(xué)習(xí)交通安全是非常重要的，我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己注意，否則后果不堪設(shè)想。在車多人多容易發(fā)生交通事故的地方，交通部門都設(shè)置了護(hù)欄或者隔離凳，同學(xué)們不要翻越護(hù)欄。集體外出活動(dòng)，要在老師帶領(lǐng)下有秩序的排隊(duì)前進(jìn)，行路時(shí)不得嬉戲打鬧；(9)(8)路邊停的車輛要注意防止突然啟動(dòng)造成的意外的傷害；(3)行人應(yīng)按交通信號(hào)通行；(2)青少年宜用黃書包，戴紅黃色相間的帽子；(3)在雨天和霧天，行路或騎車要穿戴紅色和黑色的鮮艷服裝，手持鮮艷雨傘；（主要是為了在雨天和霧天更容易辨別，防止交通事故的發(fā)生。(2)重點(diǎn)：交通安全準(zhǔn)則及行路注意的事項(xiàng)；從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹(jǐn)慎選購包裝食品小學(xué)生法制教育教案，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。認(rèn)識(shí)食物中毒特征。 預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。 食品衛(wèi)生安全教案教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。低層跳離法：如被火困于二樓，可向地面扔些棉被、枕頭等織物之后，手扒窗臺(tái)，身體下垂，頭上腳下自然下落，切勿高層跳離。 （三）火場(chǎng)逃生四法教師：在火災(zāi)發(fā)生時(shí),如果掌握了一些火場(chǎng)逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我來介紹四種火場(chǎng)逃生的方法并請(qǐng)幾位同學(xué)和我共同演示。滅火時(shí)，只能從側(cè)面靠近電視機(jī)，以防顯像管爆炸傷人。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時(shí)把燃燒點(diǎn)附近的可燃物潑濕降溫。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。遇有火情，不要圍觀。報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。教師：水火無情，當(dāng)我們面對(duì)火災(zāi)的時(shí)候，作為中學(xué)生應(yīng)該掌握基本的逃生自救本領(lǐng)，機(jī)智勇敢，沉著應(yīng)對(duì)，把火災(zāi)造成的危害降到最低。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障用油不慎發(fā)生火災(zāi)。2006年全國(guó)火災(zāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)字：全年共發(fā)生火災(zāi)222702起，死亡1517人，受傷1418人，直接財(cái)產(chǎn)損失784468411元教師：慘烈的場(chǎng)面，冰冷的數(shù)字，絕望的淚水，無助的哭喊……，這就是火災(zāi)帶給人類的無法愈合的傷痛。起火地點(diǎn)在商場(chǎng)二層，50多輛消防車和260多名消防官兵全力滅火。下面請(qǐng)同學(xué)們看看以下關(guān)于火災(zāi)的幾則報(bào)道（教師用制作好的演示文稿給學(xué)生演示并講解以下兩則重大火災(zāi)事故。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集近幾年發(fā)生的重大火災(zāi)的報(bào)道資料，制作成演示文稿課件介紹幾種常見的火災(zāi)撲救方法，制作成演示文稿課件總結(jié)火災(zāi)中的各種逃生自救方法制作成演示文稿課件準(zhǔn)備毛巾、床單等物，以便演示逃生自救方法。五、在《祝你平安》改編詞的音樂中結(jié)（學(xué)生試著齊唱。八、未滿12周歲不騎車上路。四、騎自行車不闖紅燈。 據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每天因車禍死亡的學(xué)生就達(dá)一個(gè)班的人數(shù)這之多。3. 不要吃腐爛變質(zhì)的食物4. 食品在貯存時(shí)，要低溫、防腐，在進(jìn)食之前一定要防止污染。7. 住上下鋪床的學(xué)生，不準(zhǔn)在床上做劇烈的體育活動(dòng)，以避免造成傷亡事故。 3. 不得將外人帶入寢室住宿。 第四個(gè)方面：學(xué)生住宿安全 典型案例：馬加爵殺人案 2004年2月23日云南省昆明市公安局接報(bào)后，在云南大學(xué)學(xué)生公寓一宿舍柜子內(nèi)發(fā)現(xiàn)4具被鈍器擊打致死的男性尸體。 第三個(gè)方面：校園勞動(dòng)安全典型案例：2009年6月15日，上海某學(xué)校的學(xué)生楊某，在五樓教室內(nèi)，踏上窗臺(tái)，跨出窗外擦玻璃，不慎墮樓身亡。5. 在做單杠、爬桿等有一定危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在體育老師的監(jiān)護(hù)并有海綿墊、沙坑等設(shè)施的保護(hù)下方能進(jìn)行。 學(xué)生交流討論： 我們?cè)隗w育活動(dòng)中有哪些不安全隱患呢？ 如何預(yù)防不安全事件的發(fā)生呢？ 體育活動(dòng)的安全要求 1. 不要穿緊身的制服、裙子和皮鞋，以免運(yùn)動(dòng)量大時(shí)扯破衣褲，或扭傷腳踝。5. 進(jìn)出教室、樓門時(shí)，要輕推輕放，用力推門、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈力，撞傷自己和他人。學(xué)生交流討論：我們?cè)谡n間活動(dòng)中存在哪些不安全隱患呢？如何才能避免不安全事件的發(fā)生呢？課間活動(dòng)的安全要求：1. 不要在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)推推搡搡，擁擠成一團(tuán)，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。一名學(xué)生說了一句“見到鬼了”，使上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，最終釀成8人死亡、27人受傷的慘劇。去年國(guó)家兒童少年“安康計(jì)劃”公布的數(shù)字顯示2009年，平均每天有40多人相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。知道如何防患于未然。教學(xué)重點(diǎn)通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問題學(xué)會(huì)用如何處理教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語，安全話題也是家長(zhǎng)、老師經(jīng)常向我們談起的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)。知道如何防患于未然。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。年齡越小，死亡率越高。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)　 組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí) 教具：多媒體課件 教學(xué)要求： 知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確交通安全不安全的行為 能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作 覺悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力 教學(xué)過程：講解交通安全事故案例 一、導(dǎo)入：通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。 打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。發(fā)生地震時(shí)：（1）如果你住的是平房，可迅速跑到門外。 2008年四川汶川地震，死亡無數(shù)，其中有不少是學(xué)生。特別是弱小學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。后來有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，開始了立案?jìng)刹?。二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育。前幾天，我們一名學(xué)生早上上學(xué)路上由于不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致車禍喪生，血淋淋的事實(shí)不能不教育我們交通安全的重要性。 教學(xué)媒體：多媒體。 能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。中學(xué)生安全教育教案教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。 教學(xué)要求： 知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。 教學(xué)方法：分析評(píng)議相結(jié)合。 了解學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。 總結(jié)，并對(duì)同學(xué)的日常行為提出要求。 據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道，廣州某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。三、緊急情況下的逃生策略　　2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災(zāi)害，沙蘭鎮(zhèn)小學(xué)被沖，死亡人數(shù)109人，其中學(xué)生105人。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。雷雨天里,在室外不要靠近金屬物體。 四、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感 樹立安全意識(shí)。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。2006年全國(guó)交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。 情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。了解我們身邊存在哪些不安全隱患。能力方面：通過學(xué)習(xí)，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。了解我們身邊存在哪些不安全隱患?？匆豢矗ㄙY料）：有資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡）人數(shù)都在1萬人以上。同學(xué)們，我們要想排除隱患，首先必須知道哪些方面存在這隱患？（學(xué)生討論回答）1）課間安全2）體育活動(dòng)安全3）校內(nèi)勞動(dòng)安全4）學(xué)生住宿安全5）飲食衛(wèi)生安全6）交通安全第一個(gè)方面：課間安全播放視頻資料，學(xué)生思考，這種學(xué)校踩踏事件是不是純屬偶然呢？看資料：校園踩踏事件回顧2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)停電。由此可見，校園踩踏事件的發(fā)生并非偶然，我們應(yīng)該在課間活動(dòng)時(shí)注意安全。4. 不要在教室內(nèi)打打鬧鬧，或耍弄教具或拖把、掃把等，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué)。 通過上面的案例，可以看出，我們?cè)隗w育課活動(dòng)時(shí)也常常存在不安全隱患。4. 在進(jìn)行各項(xiàng)推擲鉛球、標(biāo)槍等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，要在規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行